САБАҚ: Матем

Мектеп: Екіаша ОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Косаева Б.С.

СЫНЫП: 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Екі таңбалы сандар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.1.1.1 Натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсінеді; 10/11-20 көлемінде тура және кері санайды; натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды;

Бағалау критерийлері

1. Оқушылар бір таңбалы сандарды екі таңбалы сандарды ажыратады

2. Оқушылар сабақтың соңында екінші ондықтағы екі таңбалы сандарды оқиды, жазады және құрастырады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

• Бір таңбалы сандарды екі таңбалы сандардан ажырата алады.

• 20 көлемінде тура және кері бағытта санай алады.

• Сандардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтай алады.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Ондық, бірлік, екі таңбалы сан

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Қандай сандарды екі таңбалы сандар деп атймыз?

• Бір таңбалы сандар мен екі таңбалы сандардың қандай айырмашылығы бар?

• 1 ондық және 8 бірлігі бар қандай сан?

• Көршілері 12 мен 14 болатын санды ата

Алдыңғы оқу:

Қосудың ауыстырымдылық қасиеті

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы

3 минут

Психологиялық ахуал

Ал, достарым, келіңдер

Біріңе бірің ереңдер

Біліміңді тексеріп

Шешімін тауып көріңдер.

логикалық тапсырма

Ортасы

18 минут

Үш алманы бақтағы

Кірпі алып жинады

Ең әдемі біреуін

Ақ тиінге сыйлады

Ыдыстағы алманың

Санап көрші қалғанын

1. «Билейік» ойыны ойнатылаты (Ондық, бірлік сөздері жайлы айтып өту жаңа сабақты түсіндіріп кету)

2. Оқулықпен жұмыс.

Оқулықтың 88-бетіндегі суреттерге қарау. Екі таңбалы сандар қайда кездеседі? Сұрақтарына жауап алу.

3. Жұппен жұмыс.

Оқушыларға 10-нан және жекелей оралған санағыштар беріледі. Жұптаса отырып, өздерінде бар санағыштар санын қосу арқылы екі таңбалы сандарды атайды. Мысалы: 10+1꞊11, 10+3꞊13, 10+5꞊15 т.с.с.

4. «Түсіп қалған сандардың орнын тап» ойыны ойнатылып, 11-20 дейін тура және кері санайды.

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

1 және 0 саны жазылған парақшалар мен музыка

Оқулық

Жұпталған санағыш таяқшалары

Натурал сандардың цифры жазылған парақшалар

Ребустар

Дескриптор

• Екі таңбалы сандардың өмірде қай жерде кездесетінін біледі

• Екі таңбалы сандардың ондығы мен бірлігін ажыратады

• Екі таңбалы сандарды тура және кері санай алады

Сергіту сәті:

«Бұл кімнің дауысы?» ойынын ойнату

Соңы

14 минут

Дәптермен жұмыс

1. Қанша балапан? тапсырмасы

Суреттерді сызықтар арқылы тиісті сандармен қосу.

2. Бұл не? Тапсырмасы

Нүктелерді өсу ретімен жалғастырып, суретті бояп, шыққан жәндік атауын атайды.

3. Екі таңбалы сандарды жаз

Таяқшалардағы сақиналар ондықтар мен бірліктерді көрсетеді

Дескриптор:

Өткен тақырыптары бойынша тапсырмаларды өз беттерінше орындай алады. Ондықты бірліктен ажырата алады

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Қандай сандарды екі таңбалы сандар деп атймыз?

• Бір таңбалы сандар мен екі таңбалы сандардың қандай айырмашылығы бар?

• 1 ондық және 8 бірлігі бар қандай сан?

• Көршілері 12 мен 14 болатын санды ата

Жұмыс дәптері

Қосымша мəліметтер

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.

Құндылықтармен байланыс

(тəрбие элементі).

Үлгермей отырған оқушыларға көршілерін табуға карточкалар берілсе, үлгерімі жақсы оқушыларға екі таңбалы сандардың ондықтары мен бірліктерін ажыратып жазатын карточка беру

Оқушылар жұмыс дәптеріндегі «Жетістік баспалдағымен» өз-өздерін бағалайды

Музыка, логика

Рефлексия

Кері байланыс