Ашық сабақ Энергияның сақталу және айналу заңы

Бөлім:

Сақталу заңдары

Педагогтің аты-жөні:

Шажабаева Кульжан Сауытовна

Күні:

25.01.2023

Сыныбы: 9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Энергияның сақталу және айналу заңы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.3.7 энергияның сақталу заңын тұжырымдау және есептер

шығаруда қолдану

Сабақтың мақсаты:

Энергияның сақталу заңын түсіндіреді;

есептер шығаруда энергияның сақталу заңын қолданады;

толық механикалық энергияны есептер шығаруда қолданады.

Сабақ кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, Оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу.

XMIND бағдарламасы арқылы

тақырып бойынша үй тапсырмасын сұрау

Оқушылар:

Мұғаліммен сәлемдеседі,

сабаққа керекті құралдарын әзірлеп, дайындадалады

Мұғалім нұсқауымен бағдарлама көмегімен тақтадағы сұраққа жауап береді

2 балл

XMIND бағдарламасы

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс

Мұғалім оқушыларды санау ерекшелігіне қарай 3 топқа топтастырады.

Топтарға физикалық шамалар жасырынған қағаздар таратылады

Оқушыларға QR жауап парақтары беріледі

Жеке жұмыс.Есептер шығару

Энергияның сақталу және айналу заңы бойыша есептер таратылады

Суретте көрсетілгендей массасы 3 кг дене А нүктесінен 10 м/с жылдамдықпен горизонталь жіберіліп, h биіктікте орналасқан В нүктесіндегі серіппеге серпімсіз соғылады. В нүктесіндегі

потенциялдық энергия 120 Дж- ге тең,

а.Горизонталь қозғалып келе жатқан дененің кинетикалық энергиясы

A) 120 Дж. B) 0 Дж.C) 240 Дж. D) 150 Дж.

ә.Егер дене серіппеге соқтығыспай В нүктесінде тоқтайтын болса, дененің кинетикалық энергиясы мен потенциалдық энергиясы теңесетін биіктік

A) 4 м B) 2 м C) 3 м D) 1,5 м

б.Серіппенің қатаңдығы 1500 Н/м болса дененің серпімсіз соқтығысынан кейінгі

серіппенің сығылуы

A) 18 см B) 22 см C) 20 см D) 15 см

Оқушылар іштерінен санайды

Алғашқы 1- және 4- болған оқушы

1 топ

(5-8) 2 топ

(9-12) 3 топ

Әр топ мүшесі физикалық шама туралы 1 факт айтады

Берілген есептерді

шығарып дұрыс QR парақшаны жоғары көтереді

2 балл

6 балл

Үлестірме материал

Pliсkers

бағдарламасы

Сабақтың соңы

Сабақты бағалау.

Excel бағдарламасы арқылы оқушыларды бағалау

Үй тапсырмасы

3 Қ әдісі арқылы оқушылар сабақты бағалайды

Қ – мен үшін құнды болды

Қ – мен үшін қызықты болды

Қ – маған қиын болды

Оқушылар үй тапсырмасын

жазып алады

4.4 жаттығу №1 №2 №3

Excel