Сабақтың бөлімі

XIII бөлім. Қоғам және Заң

Сабақтың тақырыбы

Е.Өтетілеуұлы «Ата Заң» өлеңі

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Оқу мақсаты немесе оқыту нәтижелері

1) Мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау.

2) Шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты

«автордың ойын» бағалау.

Сабақтың мақсаты

Бағалау критерийлері

Өлеңді тыңдайды;

Шығармада көтерілген жалпы адамзаттық мәселені айқындайды;

Автордың көзқарасын негіздейтін аргументтерді талдайды;

Шығармадағы астарлы ойды анықтайды;

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: негізі мәліметтерді қорытады, синтездеу және жазу жұмыстарын жүргізеді.

Терминология:сот ісі; біртұтастық,

Сөз тіркестері:әділ жүргізу; Құқықтық заңдар

Оқу - әдістемелік құралдар, әдебиеттер

Оқулық - Г.Косымова, Ш.Ергожина, Е.Арын. Қазақ тілі. 10 сынып, 11 сынып Оқулық + CD. Мектеп, 2019

Тақырыпқа қатысты ғаламтор ресурстары, журнал мен газеттер

Техникалық құралдар, материалдар

Дәрістер, практикалық сабақтар, дербек компьютер, оқу-әдістемелік құралдардың бағдарламалық қамсыздандыру

Пәнаралықбайланыс

Қазақстан тарихы, Адам. Қоғам. Құқық

Запланированные этапы урока

Оқытушының қызметі

Студенттердің қызметі

Күтілетін нәтиже

1.Ұйымдастыру кезеңі (3минут)

Ұйымдастыру кезеңі:

-Сәлемдесу

-студенттерді түгелдеу

Сабаққа жағымды психологиялық ахуал

Мен саған бүгінгі ашық

сабақта ... тілеймін әдісімен бастаймыз.

Бір- біріне жақсы сөздер айта отырып, «мен саған бүгінгі ашық сабақта... тілеймін» әдісімен сабақты бастайды.

Ассоциация арқылы сөздерді атайды

2.Үй тапсырамасын тексеру кезеңі

(7 минут)

Викторина «ойын шоу»

1.М.Шаханов қай жылы дүниеге келген?

А) 1942 ж. тамыздың 11; Б) 1942 ж. 2 шілдеде; В) 1941 ж.

2.Компьтер басты жарты адамдар өлеңінде нені баяндайды?

А) адамдардың рухсыздануын;Б)өмір жайлы;В)сезім жайлы;

3.М.Шаханов «Компьютер басты жарты адамдар» өлеңі алғаш рет қай жерде оқылды:

А) 1997 ж. Парижде; Б)Жапонияда; В) 1997ж. Ыстықкөлде

Сабаққа дайындығын, өткен сабақтағы алған білімімен байланыстыра отырып үй тапсырмасын айтады

Сұраққа тез әрі нақты жауап береді!

3. Жаңа материалды түсіндіруге дайындық кезеңі

(15 минут)

4. Тыңдалым

Хронологиялық кесте

(10минут)

Ой шықыру

-Берілгенсуреттердекімжәне не бейнеленген?

-Бұлсуреттерді не байланыстырады ?

-Қалайойлайсындар, бүгінсабақтыңтақырыбы мен мақсатықандайболады?

-Дұрысайтасыңдар, балалар, бүгінгісабақтыңтақырыбы:Е.Өтетілеуұлы «Ата Заң» өлеңі. Сабақтың мақсаты:

Мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты анықтап, негізгі ойға көзқарасыңызды білдіру;

Құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын түсініп, жазуда орынды қолдану.

Жаңа сөздер:

Конституция - елдің негізгі заңы, ең жоғары күші бар нормативтік құжат;

Азат- бостандық, еркіндік;

Дербес- жеке дара,бөлек, тәуелсіз;

Тұтастық - бүтіндік, бірлік;

Ой түрткі сұрақтары: Еліміздің Ата-Заңы-Конституция туралы не білесіздер?

«Заң –әрбір адамның сенімді қорғаны» деген пікірмен келісезідер ме?

Ермек Өтетілеуов (1938-2006) - 1 қаңтарда Ақмола қаласында туған. Абай атындағы Қазақ педагогикалық институты филология факультетінің орыс тілі мен әдебиеті бөлімін бітірген. 1962—1964 жж. Целиноград (қазіргі Ақмола) облысы, Қорғалжың аудандық газетінде қызмет істеген. 1964— 1974 жылдары республикалық «Балдырған» журналында, 1974 — 1976 жж. «Жазушы» баспасында редактор, ал 1976 жылдан бастап «Жалын» баспасында аға редактор, бөлім меңгерушісі болып істеді.

Осы үш көркем әдебиет баспаларында жиырма жылдан астам уакыт жұмыс жасаған баспагердің көлынан жүздеген жинақтар мен жеке кітаптар редакцияланып, оқырман қауымға жетеді. Ақынның шығармашылығы бірыңғай балаларға арналғандықтан, оның редакторлық қызметі де жас оқырмандар үшін жазылған көркем әдебиетпен тікелей байланыста болады.

Хронологиялық кесте толырамыз

Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты жауабын көрсетеді.

Берілген сұрақтар арқылы диалогке түседі.10 б

Бағалау критерилері

1. Тақырыпты өздігінен тауып, шешім шығара білуі.

2.Тапсырмалардың шартын талдай алуы

(Берілгені, табу керек, шешуі, жауабы деген этаптарын толық анықтай алуы)

3.Амалдарды орындау реті және орындалуын білуі

4.Жеке тапсырмаларды орындауы

5.Топ жұмысына белсене араласуы

Сергіту сәтті/Физминутка

(5 мин)

Дене жаттығуларын жасау. Физикалық және моральдық сергіту сәтін ұйымдастыру. «10 сұрақ әдісі»

5. Жаңа материал

(10 минут)

Бейнематериал .

Бейнематериалды көріп негізгі ақпаратты анықтаймыз.

1.Конституция сөзі латын тілінен аударғанда «құрылым» деген мағынаны береді.

2.Дала демократиясын қалыптастырған қазақ қоғамы ежелден адам бостандығына ерекше көңіл бөлген.

3. Барлығы еліміздің негізгі заңының рухы мен маңызын терең түсініп, қалыптасу тарихын білу керек.

4. Құқықтық мемлекет құру жолында еліміз басқа мемлекеттердің тәжірибесін ескере отырып, қазақстандық бағытты таңдады.

5. Құжатты талқылауға 3млн 345 мың адам қатысып, халық тарапынан 31 мың 886 ұсыныс түсіп, бір мың жүзі жобаға еңгізілді.

Е.Өтетілеуұлының «Ата заң» өлеңімен танысу

Мәтін талдау әдсітерін қолданып әр студент өз талқылағандарын ортаға салды. Бұл әдіс жаңа сабақты түсіну үшін өте тиімді әдіс.

Дескриптор:

Мәтінді тыңдап түсінеді,негізгі ақпараттарды жазып алады -20 б;

Жазба бойынша мәтін мазмұнын түсіндіреді

Дескриптор:

– мәтіннен қажетті ақпаратты алады;

– мәтіндегі негізгі ойды табады;

– мәтін мазмұнын талдайды.

3Жаңа сабақты бекіту

(20 мин)

1 -тапсырма Ата заңымыз( сұранысты,әділдікті,жоқшылықты)

қолдайды.Біздің заңымыз(еңбек етуді, алғыс айтуды,құрмет көрсетуді) талап етеді.(1 мамыр, 16 желтоқсан,30 тамыз) Консттуция күні

2-тапсырма. Сәйкестендіру «Тәртіп орнат»

1. Құқық -------------------- А - Еліміздің негізгі заңы.

2. Конституция ------------ Б - Мемлекет басшысы.

3. Мемлекет ---------------- В - Негізгі саяси қоғамдық ұйым.

4. Азамат -------------------- Г - Тәуелсіздік

5. Құқық бұзушылық ----- Д - Заңдар жүйесі.

6. Президент ----------------- Е - Заң шығарушы орган

7. Парламент ---------------- Ж - Заң жүйесін бұзу.

8. Егемендік ------------------ З - құқығы бар ел тұрғыны.

3- Тапсырма

«КІМ ЖҮЙРІК» ӘДІСІ

Кестеден бүгінгі тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді табыңыз

4 - Тапсырма

«Полиглот» мақал-мәтел сайысы деп аталады. Бұл кезеңде балалар мақал – мәтелдің жалғасын табу беріледі және сол табылған жалғастың ішіндегі сөздің екі тілде аудармасын айту.

1. Бір қазаға екі ………….. жоқ (жаза-наказание-punishment)

2. Куәсіз істі күмән табар, куәлі істі ……… табар (куә-свидетель-witness)

3. Әр елдің ………… басқа , иттер қара қасқа (заңы-закон-law)

4.……………. істің – арты игі (әділ-справедливый- justice)

5. Заңның құрығы бәрінен ..... (ұзын-длинный- a long)

6. Ұрлық түбі ... (қорлық-унижение-humiliation))

7. Жазасын тартпайтын ........ жоқ. (жамандық-зло-evil)

8. ............. (отбасынан басталады). (Тәрбие-воспитание-education

Дескриптор

сөздің екі тілде аудармасын айтады.

Дескриптор:

тапсырмаларды орындайды

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Гульнур Кунанбаевна Сауанова,

15 Маусым 2023

1705

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Е.Өтетілеуұлы «Ата Заң» өлеңі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Е.Өтетілеуұлы «Ата Заң» өлеңі

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ. 1 курс, №103 топ "Пайдалы қазбаларды байыту" мамандығы бойынша білім алушыларға арналған.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақтың бөлімі	XIII бөлім. Қоғам және Заң
Сабақтың тақырыбы	Е.Өтетілеуұлы «Ата Заң» өлеңі
Сабақтың түрі	Аралас сабақ
Оқу мақсаты немесе оқыту нәтижелері	1) Мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау. 2) Шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау.
Сабақтың мақсаты	Барлық білім алушылар орындай алады: оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді; Білім алушылардың көпшілігі орындай алады: шығармадағы оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздерді анықтап талдай алады; Кейбір білім алушылар орындай алады: оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырып аясында қолданылған сөздер мен термин сөздерді өмірмен байланыстырып, өз ойын еркін жеткізе алады
Бағалау критерийлері	Өлеңді тыңдайды; Шығармада көтерілген жалпы адамзаттық мәселені айқындайды; Автордың көзқарасын негіздейтін аргументтерді талдайды; Шығармадағы астарлы ойды анықтайды;
Тілдік мақсаттар	Тілдік дағдылар: негізі мәліметтерді қорытады, синтездеу және жазу жұмыстарын жүргізеді. Терминология:сот ісі; біртұтастық, Сөз тіркестері:әділ жүргізу; Құқықтық заңдар
Оқу - әдістемелік құралдар, әдебиеттер	Оқулық - Г.Косымова, Ш.Ергожина, Е.Арын. Қазақ тілі. 10 сынып, 11 сынып Оқулық + CD. Мектеп, 2019 Тақырыпқа қатысты ғаламтор ресурстары, журнал мен газеттер
Техникалық құралдар, материалдар	Дәрістер, практикалық сабақтар, дербек компьютер, оқу-әдістемелік құралдардың бағдарламалық қамсыздандыру
Пәнаралықбайланыс	Қазақстан тарихы, Адам. Қоғам. Құқық

Сабақ барысы /

Запланированные этапы урока	Оқытушының қызметі	Студенттердің қызметі	Күтілетін нәтиже
1.Ұйымдастыру кезеңі (3минут)	Ұйымдастыру кезеңі: -Сәлемдесу -студенттерді түгелдеу Сабаққа жағымды психологиялық ахуал Мен саған бүгінгі ашық сабақта ... тілеймін әдісімен бастаймыз.	Бір- біріне жақсы сөздер айта отырып, «мен саған бүгінгі ашық сабақта... тілеймін» әдісімен сабақты бастайды.	Ассоциация арқылы сөздерді атайды
2.Үй тапсырамасын тексеру кезеңі (7 минут)	Викторина «ойын шоу» 1.М.Шаханов қай жылы дүниеге келген? А) 1942 ж. тамыздың 11; Б) 1942 ж. 2 шілдеде; В) 1941 ж. 2.Компьтер басты жарты адамдар өлеңінде нені баяндайды? А) адамдардың рухсыздануын;Б)өмір жайлы;В)сезім жайлы; 3.М.Шаханов «Компьютер басты жарты адамдар» өлеңі алғаш рет қай жерде оқылды: А) 1997 ж. Парижде; Б)Жапонияда; В) 1997ж. Ыстықкөлде	Сабаққа дайындығын, өткен сабақтағы алған білімімен байланыстыра отырып үй тапсырмасын айтады	Сұраққа тез әрі нақты жауап береді!
3. Жаңа материалды түсіндіруге дайындық кезеңі (15 минут) 4. Тыңдалым Хронологиялық кесте (10минут)	Ой шықыру -Берілгенсуреттердекімжәне не бейнеленген? -Бұлсуреттерді не байланыстырады ? -Қалайойлайсындар, бүгінсабақтыңтақырыбы мен мақсатықандайболады? -Дұрысайтасыңдар, балалар, бүгінгісабақтыңтақырыбы:Е.Өтетілеуұлы «Ата Заң» өлеңі. Сабақтың мақсаты: Мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты анықтап, негізгі ойға көзқарасыңызды білдіру; Құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын түсініп, жазуда орынды қолдану. Жаңа сөздер: Конституция - елдің негізгі заңы, ең жоғары күші бар нормативтік құжат; Азат- бостандық, еркіндік; Дербес- жеке дара,бөлек, тәуелсіз; Тұтастық - бүтіндік, бірлік; Ой түрткі сұрақтары: Еліміздің Ата-Заңы-Конституция туралы не білесіздер? «Заң –әрбір адамның сенімді қорғаны» деген пікірмен келісезідер ме? Ермек Өтетілеуов (1938-2006) - 1 қаңтарда Ақмола қаласында туған. Абай атындағы Қазақ педагогикалық институты филология факультетінің орыс тілі мен әдебиеті бөлімін бітірген. 1962—1964 жж. Целиноград (қазіргі Ақмола) облысы, Қорғалжың аудандық газетінде қызмет істеген. 1964— 1974 жылдары республикалық «Балдырған» журналында, 1974 — 1976 жж. «Жазушы» баспасында редактор, ал 1976 жылдан бастап «Жалын» баспасында аға редактор, бөлім меңгерушісі болып істеді. Осы үш көркем әдебиет баспаларында жиырма жылдан астам уакыт жұмыс жасаған баспагердің көлынан жүздеген жинақтар мен жеке кітаптар редакцияланып, оқырман қауымға жетеді. Ақынның шығармашылығы бірыңғай балаларға арналғандықтан, оның редакторлық қызметі де жас оқырмандар үшін жазылған көркем әдебиетпен тікелей байланыста болады. Хронологиялық кесте толырамыз	Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты жауабын көрсетеді. Берілген сұрақтар арқылы диалогке түседі.10 б	Бағалау критерилері 1. Тақырыпты өздігінен тауып, шешім шығара білуі. 2.Тапсырмалардың шартын талдай алуы (Берілгені, табу керек, шешуі, жауабы деген этаптарын толық анықтай алуы) 3.Амалдарды орындау реті және орындалуын білуі 4.Жеке тапсырмаларды орындауы 5.Топ жұмысына белсене араласуы
Сергіту сәтті/Физминутка (5 мин)	Дене жаттығуларын жасау. Физикалық және моральдық сергіту сәтін ұйымдастыру. «10 сұрақ әдісі»
5. Жаңа материал (10 минут)	Бейнематериал . Бейнематериалды көріп негізгі ақпаратты анықтаймыз. 1.Конституция сөзі латын тілінен аударғанда «құрылым» деген мағынаны береді. 2.Дала демократиясын қалыптастырған қазақ қоғамы ежелден адам бостандығына ерекше көңіл бөлген. 3. Барлығы еліміздің негізгі заңының рухы мен маңызын терең түсініп, қалыптасу тарихын білу керек. 4. Құқықтық мемлекет құру жолында еліміз басқа мемлекеттердің тәжірибесін ескере отырып, қазақстандық бағытты таңдады. 5. Құжатты талқылауға 3млн 345 мың адам қатысып, халық тарапынан 31 мың 886 ұсыныс түсіп, бір мың жүзі жобаға еңгізілді. Е.Өтетілеуұлының «Ата заң» өлеңімен танысу	Мәтін талдау әдсітерін қолданып әр студент өз талқылағандарын ортаға салды. Бұл әдіс жаңа сабақты түсіну үшін өте тиімді әдіс. Дескриптор: Мәтінді тыңдап түсінеді,негізгі ақпараттарды жазып алады -20 б; Жазба бойынша мәтін мазмұнын түсіндіреді	Дескриптор: – мәтіннен қажетті ақпаратты алады; – мәтіндегі негізгі ойды табады; – мәтін мазмұнын талдайды.
3Жаңа сабақты бекіту (20 мин)	1 -тапсырма Ата заңымыз( сұранысты,әділдікті,жоқшылықты) қолдайды.Біздің заңымыз(еңбек етуді, алғыс айтуды,құрмет көрсетуді) талап етеді.(1 мамыр, 16 желтоқсан,30 тамыз) Консттуция күні 2-тапсырма. Сәйкестендіру «Тәртіп орнат» 1. Құқық -------------------- А - Еліміздің негізгі заңы. 2. Конституция ------------ Б - Мемлекет басшысы. 3. Мемлекет ---------------- В - Негізгі саяси қоғамдық ұйым. 4. Азамат -------------------- Г - Тәуелсіздік 5. Құқық бұзушылық ----- Д - Заңдар жүйесі. 6. Президент ----------------- Е - Заң шығарушы орган 7. Парламент ---------------- Ж - Заң жүйесін бұзу. 8. Егемендік ------------------ З - құқығы бар ел тұрғыны. 3- Тапсырма «КІМ ЖҮЙРІК» ӘДІСІ Кестеден бүгінгі тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді табыңыз 4 - Тапсырма «Полиглот» мақал-мәтел сайысы деп аталады. Бұл кезеңде балалар мақал – мәтелдің жалғасын табу беріледі және сол табылған жалғастың ішіндегі сөздің екі тілде аудармасын айту. 1. Бір қазаға екі ………….. жоқ (жаза-наказание-punishment) 2. Куәсіз істі күмән табар, куәлі істі ……… табар (куә-свидетель-witness) 3. Әр елдің ………… басқа , иттер қара қасқа (заңы-закон-law) 4.……………. істің – арты игі (әділ-справедливый- justice) 5. Заңның құрығы бәрінен ..... (ұзын-длинный- a long) 6. Ұрлық түбі ... (қорлық-унижение-humiliation)) 7. Жазасын тартпайтын ........ жоқ. (жамандық-зло-evil) 8. ............. (отбасынан басталады). (Тәрбие-воспитание-education Дескриптор сөздің екі тілде аудармасын айтады.	Дескриптор: тапсырмаларды орындайды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 11 сынып 15.06.2023 1705 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Гульнур Кунанбаевна Сауанова, Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ