Ашық сабақ: Есептер Монеталармен купюларамен жасалатын әрекеттер

Пән:Математика

Күні :

Сынып: 2А

Мектеп: Ақтөбе қаласы 1 орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Жаугаштыева Г.С.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Теңге.Монета. Қағаз ақша.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.6 50 тг, 100 тг тиындарды, 200 тг, 500 тг қағаз ақшаларды ажырата білу және олармен әр түрлі операциялар жасау

Сабақ мақсаттары

50тг, 100тг тиындарды, 200тг, 500тг қағаз ақшаларды ажырата білу және олармен әр түрлі операциялар жасау

Бағалау критерийлері

50тг, 100тг тиындарды, 200тг, 500тг қағаз ақшаларды ажырата білу және олармен әр түрлі операциялар жасауды үйренеді.

Тілдік мақсаттар

Монета купюра

Құндылықтарды дарыту

Топтық жұмыс барысында өзара жауапкершілік, сыйластық, өзара түсіністік құндылықтары қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Тірек сөздерді қолдану арқылы қазақ тілі ағылшын тілі орыс тілі пәндерімен байланыс орнады.

АКТ қолдану дағдылары

АКТ – мен байланыс, Теңге банкноттарының иллюстрациялары бар мақала http://en.wikipedia.org/wiki/Kazakhstani_tenge

Бастапқы білім

Оқушылар күнделікті өмірдегі тәжірибесіне сүйенеді

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу, түгендеу.

Психологиялық дайындық

Видео

ОМ таныстыру

• есеп айырысу кезінде монеталар және купюралар арқылы қандай әрекеттер жасауға болатынын білесің

Өткенді пысықтау.

Слайд арқылы . Көбейту.

Қызығушылықты ояту .

«Көңіл қойып тыңда, тез ойлан, қалып қойма» - деп, жұмбақпен бастамақшымын:

Әлемнің тынысы

Байлықтың белгісі

Ол не? -... (ақша, теңге)

Топқа бөлу. Қағаз ақша.

Олай болса бүгін біз «Теңге. Монета жəне қағаз ақша» ұғымы

бойынша жұмыс жсааймыз.

Топтастыру: Суреттер беріледі. 50 тг, 100 теңгелік монеталарды, 200 тг, 500 тг купюраларды ажыратуға байланысты топтастыру тапсырмасы ұсынылады. (1 теңгемен бағалау)

Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын жазу

Көркем жазу.

1000

Сабақтың ортасы

(Ұ) Өмірмен байланыс. 1-сыныпта монеталарды (теңгелерді) оқып үйренгендіктерін оқушылардың естеріне салу. Монеталардың мәні естерінде ме екендігін тексеру. 50 тг, 100 теңгелік тиындарды, 200, 500, 1000, 2000, 5000 және 10 000 банкноттарының үлгілерін немесе суреттерін көрсете отырып, оқушылардың ақша бірліктері туралы түсінігін кеңейту.

Жұптық жұмыс. Қима қағаздар тарату.

• Құны 50тг, 100 теңгелік монеталарды тауып, 50теңгені қызыл және 100 теңгені жасыл түспен боя.

• Құны 200 тг, 500 теңгелік купюраларды белгілеп ( ) көрсет.

Ойлан!

Гүлді басқатырғышты шеш. Әрбір гүлдің бағасын білу үшін, купюрамен монетаны айырбастау тізбегін қара.

Сергіту сәті: Бір видео

Топтық ауызша есептеу.

Кітаппен жұмыс.

Топтық жұмыс

Сөз есеп құрастыру кітаптан

Семантикалық карта

Топтық жұмыс.ауызша

Арман досына құны 350 тг тұратын кәдесый сатып алғысы келді. Ол қандай ақшалармен төлем жасай алады? Белгілеп көрсет.

Оқулық, оқушылардың әрбір тобы үшін-5 теңге, 10теңге, 20 теңге, 50теңге, 100теңгелік монеталар нақпішінінің жиынтығы; даминатталған парақтар менн маркерлер.

Сабақтың соңы

Сабақты бекітуге арналған тапсырма.

Жұмыс дәптері бойынша тапсырма.Монета мен купюраларды ұсақтау.

100тг=50тг+50тг.

200тг=100тг+50тг+20тг+20тг+10тг

Бекіту

Шеңбер

Ақша айырбастау.

Әмиянды ақша санау.

1-10/5Жарайсын

1-8/4Жақсы

1-5/3Талпын

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

«Сауда жаса»,«Анаға сыйлық», «Ұсақта» тапсырмасы бойынша монеталар мен купюраларды ұсақтауда қиындық туындаған оқушыларға қолдау көрсету

Сабақтың барысында оқушылардың ірі монета мен купюраларды неғұрлым ұсақ монета мен купюраларға ұсақтау нұсқасын бақылау арқылы бағалау.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақталу сергіту сәтін орындау барысында қарастырылады