Ашық сабақ: "Есептік сан есім" 2 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Есептік сан есім

Ресурстар:

2-сынып оқулығы, интербелсенді тақта, сәйкестендіру тесті, маркер, суреттер, плакаттар, бор,

Сабақтың мақсаты:

Есептік сан есіммен танысу

Күтілетін нәтиже:

Есептік сан есім туралы түсінік алады

Сөйлем ішінен есептік сан есімді таба алады.

Сұрақтарын біледі.

Тапсырма көздері:

1-тапсырма

457-жаттығу.

СТО, Джигсо әдісі.

2-тапсырма

458-жаттығу

Жазбаша жұмыс тақтамен

3-тапсырма

454-жаттығу.

СТО, шығармашылық жұмыс.

4-тапсырма

Семантикалық кесте

Кейінгі тапсырмалар:

Сергіту сәті

Рефлексия

Кері байланыс «бағдаршам»

Бағалау:

ОүБ

Сабақтың этаптары

Модульдер/әдістер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

Психологиялық тренинг

Үй тапсырмасына сұрақтар

Өткенге шолу

Топқа бөлу

Автордың орындығы, ыстық орындық

АКТ

Реттік санау арқылы топқа бөліну

456-жаттығуды сұраймын

Сан есім деген не?

- интербелсенді тақтадан Ғарыш туралы видеоролик көрсетемін.

-Ішінде сан есім бар сөзді табыңдар.

-Бұлар сан есімнің қай түріне жатады?

-Ұшқыш мамандығы бізге керек пе? Не үшін?

Оқушылар бірінші, екінші, үшінші деп саналып үш топқа бөлінеді.

оқушылар жазып келген әңгімесін оқиды, сұрақтарға жауап береді.

он екінші

-мың тоғыз жүз алпыс бірінші

-бірінші

деп табады.

-Реттік сан есім

-Бізде ұшқыштар санын көбейту керек. Себебі, олар біздің тұрып жатқан планетамыздың қандай жағдайда тұрғанын зерттеп біліп, біге хабардар етіп отырады.

Тұсаукесер

Қызығушылығын ояту

Логикалық ойлауға жетелеу

Оқыту мақсаты мен табыс критерийлерін құру

Сұрақ-жауап

СТО

-Сан есімдер нешеге бөлінетін еді?

-Біз сан есімнің қай түрімен таныстық?

1,2,3,4,5,6,7,8,9 осы сандарды оқып, сұрақ қойыңдаршы

Бүгін біздер сан есімнің қай түрімен танысамыз?

-Сан есім екіге бөлінеді. Есептік сан есім және реттік сн есім

-Реттік сан есіммен

Оқушылар: бір, екі, үші, төрт.... деп оқиды. Неше? деген сұраққа бауап береді.

-Есептік сан есіммен танысамыз.

-Есептік сан есімнің сұрағын білеміз.

-Есіптік сан есімге байланысты жаттығулар орындаймыз.

Негізгі бөлім

Түсіну үшін тапсырмалар

Оқулықпен жұмыс

Жигсо әдісі

Топтық жұмыс

СТО

Жемістер

Шығармашылық тапсырма, ребус

СТО

1-тапсырма

457-жаттығу.

Өтірік өлеңді оқып, сан есімдерді тап.

Қандай сұраққа жауап береді?

Авторы кім?

-ақынның өмірімен танысқыларың келе ме?

Олай болса қазір ойын ойнайық. «Біреуі қонақта, бесеуі үйде» деп аталады.

3 топқа ақын туралы мағұлмат бөліп беремін

2-тапсырма

458-жаттығу

Сандарды сөзбен жазып, сөйлемді көшіру

Алма, апельсин, банан, ананас

3-тапсырма

459-жаттығу.

Ребус беремін

4-тапсырма

Семантикалық кесте

Оқушылар өтірік өлеңді оқиды, сан есімдерді табады.

Елу, жүз,бір.

-Қадыр Мырза Әли

-иә.

І топ: ақынның өмірі

ІІ топ: ақынның шығармашылық жолы.

ІІІ топ: ақынның шығармалары

Марат тоғыз жаста. Ағасы Мұрат он бір жаста. Ал қарындасы Айгүл жеті жаста.

Балалар жемістерді таңдап ойнайды.

Балалар шешуіндегі сөзге

І топ: Мақал-мәтел

ІІ топ: Өтірік өлең

ІІІ топ: Жаңылтпаш

жазады.

Семантикалық кесте

Сергіту сәті:

Қорытынды

Рефлексия

Бағалау

Үйге тапсырма

ОүБ

Шығармашылық тапсырма

Бағдаршам

Әр түрлі эмоциялар арқылы бағалайды

461-жаттығу.

-түсінбедім

- көмек керек

- түсіндім

Сурет бойынша әңгіме құрап жазып келеді.