Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ғажайып фабрика

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.1.1 өсімдіктердің фотосинтез үдерісінде оттегіні бөлуін түсіндіру;

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау;

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

9 мин.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Жұмыс ережесін келісу

Зерттейік

Өсімдіктерге өсу үшін не қажет?

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

28 мин.

Ширату тапсырмасы.

Өсімдіктер туралы видеоны тамашалау.

«Өсімдіктер туралы не білесің?»
- Өсімдік қандай бөліктерден тұрады?
- Тамыры мен жапырағы қандай қызмет атқарады?
- Өсімдіктің өсуі үшін қандай жағдайлар қажет?
- Неліктен өсімдіктің түсі жасыл?
- Жапырақтар неге жасыл болады?

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

топ «Сары кәмпиттер»

Өсімдік қандай мүшелерден тұрады?

топ «Көк кәмпиттер»

Тамыр мен жапырақ қандай қызмет атқарады?

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Өсімдіктің өсуі мен дамуы үшін қандай жағдай қажет?

Дескриптор:

• Өсімдік мүшелерін атайды.

• Тамыр мен жапырақтың қызыметін айтады.

• Өсімдіктің өсуі мен дамуына қажетті жағдайды анықтайды.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Зерттеу жұмысына берілген тапсырма:

Өсімдіктің оттек бөлетініне қалай қол жеткізуге болады?

Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы суретпен және мәтінмен жұмыс жасайды.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Форматив

ті бағалау

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

6 мин.

Зертте. Тапсырманы орындау үшін сыныпты кіші топтарға бөлу керек. Оқушылар тәжірибе жасап көреді.

Нұсқаулық

1. Бір өсімдіктен екі жапырақ үзіп ал.

2. Бірдей ыдысқа салқын су құй.

3. Газдалған минералды суды қос (бұл өсімдіктің көмірқышқыл газды алуы үшін қажет.)

4. Жапырақты толығымен батып тұратындай етіп суға сал. Қажет болған жағдайда жапырақтың шетін ұсақ тастармен бастырып қою керек.

5. Бір ыдысты қараңғы жерге, екіншісін күн көзі тікелей түсетін жерге қой.

6. 3-4 сағат өткен соң жапырақтарды салыстыр.

Қандай өзгерістерді байқадыңдар? Неліктен?

Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау

Топтық тапсырмалар.

Кері байланыс 2мин.

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Оқушыларға «Ашық микрофон» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.

«Ашық микро

фон»

«Ашық микрофон»

кері байланыс парағы