Бөлім:

ІХ бөлім. Аспан әлемінің құпиялары

Педагогтің аты-жөні

Сұраған А.

Күні:

05.04.2023

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ғарышқа саяхат

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.2.6.1. оқылым стратегияларын қолдану:

жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу;

5.4.4.4. сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу

Сабақтың мақсаты:

• Нақты ақпаратты анықтау.

• сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

(2-3 минут)

Ұйымдастыру

Сәлемдесу, оқушыларды тіркеуден өткізу. Құжат беру.

Психологиялық ахуал.

«Мен ғарышқа ұшамын...» Оқушылар ғашыркер макерінің алдына келіп ата-анасына, достарына халқына деген тілек, уәделерін айтады.

Топқа бөлу. «Кубик рубик» әдісі арқылы топқа бөлінеді.

1-топ «Ғарышкерлер»

2 -топ «Ғаламшар»

Амандасады, сабаққа назарын аударады. Түгелдейді.

Дескриптор:

• кубиктерді таңдайды;

• топқа бөлінеді

• топ басшысын сайлайды.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

Паспорт

Макет

қағаздар

Сабақтың басы:

(4-5 мин)

Өткен сабақты қайталау.

«Learningapps» қосымшасында сұрақтар арқылы өткен сабақты қайталау.

Дескриптор:

• тест сұрақтарына дұрыс жауап береді

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

https://learningapps.org/view29779003

Сабақтың ортасы:

(30 мин)

Қызығушылығын ояту

Оқылым алдындағы тапсырма.

«Болжау» әдісі

«Суреттер жасырған ғажайып ақпарат»

Оқушыларға төмендегі сурет ұсынылады, осы суреттерге қарай отырып мәтіннің мазмұнына болжам жасайды.

1-тапсырма.Оқылым. Мәтінмен жұмыс.

Қазақстан аумағында орналасқан «Байқоңыр» ғарыш айлағы ғылымның ең озық саласы үшін 60 жылдан бері қалтқысыз қызмет етіп келеді. Адамзат өкілі Юрий Га­гарин ең алғаш алыс сапар­ға аттанған уақыттан бері қарайғы жарты ғасыр­дың ішінде барлығы 38 елден 545 ғарышкер біздің Бай­қоңырдан аттанып, ғарыш кеңістігінде болып қайт­қан екен. Аттары аңызға ай­налған сол тұлпар топтың мүшелері – қазақ ғарыш­керлері Тоқтар Әубәкіров, Талғат Мұсабаев, Айдын Айым­бетов туралы шертетін тол­ғамды сыр аз емес. Біздің  тұңғыш ғарышкеріміз Тоқтар Әубәкіровтің 24 жыл бұрынғы ғарышқа сапары Қазақстан Тәуелсіздігінің алтын бас­тауы болды. Осы ұшуды жүзеге асыру үшін қаншама қиындықты еңсеруге тура келгені есімізде. Екінші ғарышкеріміз Талғат Мұсабаев – жалпы жиынтығы 341 тәулікке созылған 3 ғарыш экспедициясына қатысты. Ол – ашық ғарыш кеңістігіне 8 рет шығып, 42 сағаттан астам уақыт болған тұңғыш қазақ. Айдын Айымбетов  тәуелсіз Қазақстанның үшінші ғарышкері атанды

Мәтіннен кейінгі тапсырма. «Торт» әдісі.

2-тапсырма. Мәтіндегі нақты ақпараттардың үшеуін кластер сызбасы арқылы көрсетіңіз.

3-тапсырма. «Семантикалық карта» әдісі

Сергіту сәті: «Кім тез ойлайды?» ойыны

Жазылым. «Дәлелде»

4-тапсырма. Берілген кесте бойынша мысал жазыңдар.

Дескриптор:

• суреттер арқылы мәтіннің мазмұнын болжайды

Дескриптор

• мәтінді оқиды,

• топта талқылайды

• сұрақтарға жауап береді

Торт тілімдерін таңдады

Сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

• 3 негізгі ақпаратты табады

Дескриптор:

• Масылдардың мағыынасына қарай сан есімнің қай түрі екенін анықтайды

Интербелсенді тақтадан өлеңдерді оқиды.

Дескриптор:

• Топта талқылайды

• Мағынасын сақтайды

• Сан есімдідерден сөйлем құрастырады.

Бағалау парағына белгіленеді

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

Бір-бірін бағалау

«Шапалақ» әдісі

Бір-бірін бағалау:

«жарты ай», «жұлдыз»

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

Суреттер

Қосымша 1

А4

маркер

Интербелсенді тақта

Жұмыс дәптері

Сабақты қорытындылау

(4-минут)

«Zipgrade» платформасы арқылы орындайды

Сабақты өтілген тақырып бойынша қорытындылау.

ФБ қосымша өзі есептейді

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы

Интербелсенді тақта

парақтар

Сабақтың соңы:

(3 мин)

Рефлексия «Менің алған әсерім» әдісі 5 мин

«Сабақты түсіндім»

«Сұрақтарым бар»

«Түсінгеніммен бөлісе аламын»

Үй жұмысы: «Мен ғрышкер боламын» эссе

Оқушылар көңіл-күйіне паспортқа жазып, оқиды.

Паспорт