Фан номи: Математика 21-дарс

Мактаб:

Узоқ муддатли режанинг бўлими

Геометрик фигуралар

Куни:

Ўқитувчининг исми, шарифи:Хайтметова С

Синф:

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар сони:

Мавзу:

Геометрик фигуралар. (1) нарсалар нима билан фарқ қилади

Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсадлар (таълим дастурига ҳавола)

1.3.1.1Геометрик фигураларни: нуқта,тўғри, эгри, очиқ ва ёпиқ чизиқлар, кесма, нур ва бурчакни ажрата билиш.

Дарснинг мақсади

Барча ўқувчилар:

Нарсаларни қандай белгиларга кўра таққослаш мумкинлигини билишади.

Ўқувчиларнинг асосий қисми:

Геометрик фигураларни билади.

Айрим ўқувчилар: ўрганилган билимларини ҳаётда қўллай оладилар.

Баҳолаш мезони

1.Геометрик фигураларни:нуқта ,тўғри,эгри,очиқ ва ёпиқ чизиқлар, кесма ,нур ва бурчакни ажрата била олади.

Луғат бойлиги

Фанга оид лексика ва терминология: ранг, ўлчам, шакл.

Таянч сўзлар: очиқ, ёпиқ, нур, бурчак.

Диалог ва ёзиш:- нарсалар нима билан фарқ қилади?

-геометрик фигуралар ўзи нима?

--ҳаётда геометрик фигураларга доир мисоллар келтиринг?

Инсоний қадриятларни сингдириш

«Мангулик эл».

5. Мангу эл бу-Оммавий меҳнат Жамияти.

Фанлараро боғланиш

Табиатшунослик, Дунётаниш.

АКТдан фойдаланиш

Компюьтер.

Ўзлаштирилган малакалар :

Геометрик фигура нима эканлигини тушунади.

Қисқа муддатли режа

Режаланган вақт

Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)

Ресурслар

Боши (5минут)

Ўқувчиларнинг дарсга тайёргарлиги. Дарс бошланишига ёқимли таъсир этадиган кўнгил кўтариш ўйинлари ўтказиш.

Каттага хам сиз,

Кичикка хам сиз,

Хурмат билан сизга

Бош эгамиз биз.

Дарснинг мақсади билан таништириш.

Бир ламинатланган қоғоз, маркер

Ўртаси (30минут)

Китоб билан ишлаш: (ЎК, Я)

Топшириқ.

Нарсаларни шакли, ранги ва ўлчамига кўра таққослаш мумкин.

Расмларни кузатинг.

Нарсаларда қандай умумийлик бор?

Уларнинг қандай фарқи бор?

А) шакли

Б) рангида

В) ўлчамида

Дескриптор. Билим олувчи:

Нарсаларни шакли, ранги ва ўлчамига кўра таққослаш мумкинлигини айтади;

Нарсаларда қандай умумийлик борлигини айтади;

- Уларнинг қандай фарқи борлигини айтади.

- А) шакли

- Б) рангида

- В) ўлчамида

Баҳолаш: бош бармоқ билан баҳолаш.

2- топшириқ.

Нарсалар ранги , шакли ва ўлчамига кўра фарқ қилиниши ҳам мумкин.

Баҳолаш: оғзаки рағбатлантириш.

3-Топшириқ.

Аниқланг.

Чап томондаги нарсалар ўнг томондаги нарсалардан нима билан фарқ қилади?

Қандай ўзгаришлар бўлганини тушунтиринг.

Ёдда сақланг.

Нарсаларнинг рангини , шаклини ва ўлчамини ўзгартириш мумкин.

А) ранги

Б) шакли

С) ўлчами

Дескриптор. Билим олувчи:

Чап томондаги нарсалар ўнг томондаги нарсалардан нима билан фарқ қилинишини айтади;

Қандай ўзгаришлар бўлганини тушунтиради.

Ёдда сақланг.

- Нарсаларнинг рангини , шаклини ва ўлчамини ўзгартириш мумкин.

А) ранги

Б) шакли

С) ўлчами

Баҳолаш: фигуралар билан баҳолаш.

4- топшириқ.

Ўйлаб кўринг.

Нарсаларни яна қандай белгиларга кўра таққослаш, мумкин.

Баҳолаш: бармоқлар билан баҳолаш.

Дам олиш дақиқаси.

Дафтар билан ишлаш.

Cлайд

Видеоролик

“сахналаштириш” услуби орқали савол – жавоб ўтказиш.

Слайд

Интерактив доска

“ўй қўзғаш” ўйини

“айиқча” видеоролиги.

Ўртаси (30минут)

Ҳаракат қилинг.

Синфдан ранги бир хил бўлган 2 та нарсани топинг. Шакли бир хил 2 та нарсани топинг. Ўлчами бир хил 2 та нарсани топинг.

Интерактивли доска еки проектор

«Микрофон» услуби

Қўшимча ахборот

Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз?

Қўйилган баҳоларни изоҳлайди.

Баҳолаш: Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини қандай режалайсиз?

«Рағбатлантирувчи» баҳолаш усули

Қайта боғланиш: «светофор»

Фанлараро боғланиш: Табиатшунослик, Дунётаниш,

Бадиий меҳнат

Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари: йўл ҳаракати қоидалари

АКТни қўллаш: проект

Рефлексия:

1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми?

2. Бугун ўқувчилар нима билди?

3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди?

4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими?

5. Мен берилган вақт оралиғида барига улгурдимми?

6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун?

Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг..

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Якуний сарҳисоб

Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг)

1.

2.

Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг)

1.

2.

Дарс давомида мен синф ёки якка ўқувчи ҳақида кейинги дарсимни яхшилашга ёрдамлашадиган нима билдим?