Ашық сабақ "Глобусты қалай қолданады?"

Пән: Жаратылыстану

«Жер және ғарыш»

Глобусты қалай қолданады?

Мектеп:Абай атындағы «Мектеп-бала бақша»кешені КММ

Күні:05.03.2019ж

Мұғалімнің аты –жөні: Рақымова Ә.Е.

Сынып 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың оқыту мақсаттары:

1.4.1.1 Жердің пішінің оның жасанды моделі негізінде анықтау

1.4.1.1 Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар орындай алады:

Глобустың жасанды моделіне сүйене отырып,Жердің пішінің анықтай алады;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Глобустан құрлықтар мен мұхиттарды ажырата алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіне алады.

Тілдік мақсаттар

Модель, глобус

Ресурстар

Глобус , ойыншық машина, ермексаз, интербелсенді тақта.

Өткен сабақтардан алған білім

Жер, ғарыш

Жоспар

Жоспарланған уақыт мөлшері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық дайындық

Қызығушылықты ояту

Жаңаны тану

Сабақтың ортасы

Зерттейік!

Сен білесің бе?

Глобуспен танысу

Оқулықпен жұмыс

Зерттейік

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

1. Оқушылардың бір-бірлеріне сәттілік тілеуі.

2. Топ ережесін еске түсіру.

І топ – «Алғыр»

ІІ топ - «Зерек»

Өткен материалды еске түсіру. «Негеш пен Эврика» тапсырмалары.

1.Біздің ғаламшарымыз қалай аталады?

2.Ертеде адамдар Жерді қандай пішінді деп ойлаған?

3.Жерді қандай жануардың үстінде тұр деп ойлаған?

4.Жердің пішіні сияқты тағы қандай заттар білесіңдер?

Тақырып пен оқу мақсатын хабарлау үшін бейнематериал ұсынылады, сұрақтар қойылады.

Глобуспен жұмыс.

Дескриптор: Оқушы ойыншық машинаны глобустан айналдыру арқылы дәлелдейді.

Жердің шар тәрізді екенінің тағы бір дәлелі — Жер шарын кемемен айналып шыққан адамдардың саяхаты екенін айту. Егер Жер “дөңес диск” тәрізді болса, теңізшілер шыққан жеріне қайта оралмайтынын түсіндіру. Фернан Магеллан саяхаты туралы, яғни бес кеменің тек біреуі оралғаны туралы тарихты айтып беру.

Глобус түстерін түсіндіру.

- көк түс – су

- сары және жасыл – құрлық.

Біздің ғаламшарымызда 4 мұхит, 6 құрлық бар. Біз Евразия құрлығында өмір сүреміз. Оқушылар глобустан Қазақстанды тауып, стикер жабыстырады.

Оқулық суреттеріндегі заттардың моделін қарастыруды ұсыну. Оқушыларға: “Бұл заттардың өзі емес, олардың моделі,

кішір­ейтілген көшірмесі” — деп ескерту. Барлық оқушылардың дұрыс түсінгеніне көз жеткізу. Ол үшін алдын ала сынып бөлмесіндегі заттардың суреттерін, макеттерін дайындау. Әр затты көрсете отырып, “Бұл не?” — деп сұрау. “Тек жекелеген заттардың ғана емес, үйдің, бөлменің де моделін жасауға болады” — деп айту. Алдыңғы тапсырманы орындау кезіндегі “Біздің үлкен ғалам­шарымызды зерттеу үшін оның суретін қалай салуға болады?” деген сұраққа қайта оралу. Оқушылардың пікірін тыңдап, бұл үшін бізге оның кішірейтілген моделін жасау қажет деген тұжырымға келуге жетелеу. Олар “Мұндай модель — глобус. Глобус — Жердің кішірейтілген көшірмесі” деген қорытындыға келуі тиіс.

Оқушылардан ермексазбен жердің моделін жасауды ұсыну.

ТЖ: топтар бір-бірінің моделдерін бағалайды.

Сергіту сәті: «Күн мен ғаламшарлар»

Рефлексия.

Тақтадағы глобустың суретіне оқушылар стикер жапсырады:

Сабақ мақсатына қол жеткізген оқушылар – құрлыққа,

Сабақ барысында қиындық кездескен оқушылар – суға.

Интербелсенді тақта, презентация.

Бейнематериал

Глобус, ойыншық машине.

Презентация

Глобус, стикерлер

оқулық

ермексаз

Ұқыпты орындаған оқушыларды мақтау.

Жұмыс дәптері

глобус суреті

Қосымша мәліметтер

Саралау –оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушға тапсырманы қалай түрлендіресіз ?

Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз ?

Пәнаралық байланыс: АКТ –мен байланыс

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқущылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті ?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ?

(тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым ?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге ?