Ашық сабақ "Хабарлы сөйлем"

Сабақтың тақырыбы:

Хабарлы сөйлем

Мұғалімнің аты – жөні: Қ.Сарсенбекова

Күні: 23.11.2018 ж.

Сынып : 2

Қатысқын оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.1. – мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау.

2.3.7.1 – сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қою.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады.

Топтық жұмысты бірлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресустармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критериийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, керәі байланыс, стикер.

Әдіс – тәсілдер

Сұрақ – жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнектілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтиың жоспары:

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы:

Бағалау

түрлері

Басталуы 5 минут

Бағалау парақшасымен таныстыру.

Топтарға бөлу. Түстке қарай бөлу. Сары, көк, қызыл, жасыл түстермен бөлінеді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Аялы алақан»

Мақсаты: Жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Нұсқаулық: Қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» - сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды.)

Оқушылар қорапшадан өздеріне ұнайтын түстерді алады.

«Аялы алақан»

Тренинг.

10 минут

Білу және түсіну

«Сөйлемді толықтыр» әдісі.

-Сөйлем дегеніміз не?

-Хабарлы сөйлем дегеніміз не?

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

33. Мәтінді оқы.

Мәтіннен хабарламаны тауып, көшіріп жаз.

Хабарламаның мәтіннен өзгешелігін тауып көр.

Оқулық мәтіндер.

Ортасы 20 минут

Қолдану

Дәптермен жұмыс.

34. Хабарламаны оқы. Оларда не туралы хабарланған?

35.Мәтінді оқы. Онда неше сөйлем бар? Оны қалай анықтадың?

36. Сынып оқушылары табиғат аясына саяхатқа барып келді. Саяхат барысында алған әсерлерің туралы диалог құра.

Оқулық, қабырғаға ілінген ватмандар

түрлі – түсті маркерлер.

Тыныштық сәті 2 минут

Табиғатқа саяхат

Оқушылар сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту 10 минут

Ой қорыту БББ кестесі

Тақырып бойынша түйген білгендерін жазады.

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

5 минут

« Табыс ағашы ». Сабақтағы өз іс әрекетіне кері байланыс жасау. Ол үшін сабақтағы тапсырмалардың орындау мүмкіндігіне қарай табыс ағашын тиісті алманың түсімен көрсет.

Кері байланыс.

« Табысты ағашы »

Үйге тапсырма: 37. 91 - бетте.

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ - мен байланыс Құндылықтардағы

байланыс.

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарланған

Саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім және

неліктен ?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы. Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауп беріңіз.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?