Ашық сабақ Химиялық элементтердің периодтық кестесінің құрылу тарихы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3.В Химиялық элементтердің периодтық кестесі

х7.3.

7.3В Химиялық элементтердің периодтық кестесі

(3 с.)

Мектеп:»Алакөл ауданы, Көлбай орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Байжигитова А.Б

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Химиялық элементтердің периодтық кестесінің құрылу тарихы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.1.1 Дёберейнер, Ньюлендс, Д.И. Менделеев еңбектері мысалында элементтердің жіктелуін салыстыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар. Д. И. Менделеев, Дёберейнер, Ньюлендс еңбектерындегы элементердың жіктелуін салыстырады

Коптеген оқушылар. Металдарменен бейметалдарды сипаттайды.

Кейбір оқушылар. Октава, триада дерек сөздермен жұмыс істейді.

Бағалау критерийлері

Дёберейнер, Ньюлендс, Д.И. Менделеев еңбецектері мысалында элементтердің жіктелуін салыстырады

Тілдікмақсаттар

Элементтердіжіктеу принциптерін ауызшажәнежазбаша түсіндіру, сұрақтар қояды.Топ, периодтықкесте, атомдықнөмір, элемент, (бей-) металдарПериодтық кесте элементтер тобына бөлінген

Бір топтағы элементтер бірдей қасиеттерге ие

X у сияқты бір топқа жатады, себебі олардың екеуі де z тең

Неге (элемент) осы топқажатады?

Құндылықтардыдарыту

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс арқылы ұжымшылдықты, өмір бойы білім алуды дарыту

Пәнаралықбайланыстар

Физика, математика

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулық, презентация

Бастапқы білім

Атомдар. Молекулалар. Заттар

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

2 мин

Ұйымдастыру.

Топқа бөлу Дёберейнер, Ньюлендс, Д.И. Менделеев есімдеры жазылған қиықшалар арқылы топ құрылады.

кахут сайты бойынша :

«Иә» «Жоқ» ойыны

Оқушылар берілген сұрақтарға «иә» немесе «жоқ» жауап береді.

1.Лимон қышқылы минералды қышқылға жатады.

2.Тұз қышқылы бейтарап ортаны көрсетеді.

3.Мырышты тұз қышқылымен әрекеттестіргенде сутек газы бөлінбейді

4. Борға қышқылды қосқанда көмірқышқыл газы бөлінеді.

5.Сілтілік ортада фенолфталеин таңқурай түске боялады.

Өзін-өзі бағалау: «Жұлдызыңды сана» әдісі Бағалау критерийлері:

1) 4-5 дұрыс орындаса

дәптеріне салады

2) 3 дұрыс орындаса

дәптеріне салады

3) 2 дұрыс орындаса

дәптеріне салады

4) 1 дұрыс орындаса

дәптеріне «тақырыпты қайталағаным дұрыс» деп жазады

Қызығушылығын ояту.

Ой қозғау.

-Оқушылар алдарынызда қандай кесте ? (периодтық кесте көрсетіледі)

-Мұндағы элементтер қалай ашылған, кім ашқан?

-Элементтерді осылай жіктеп орналастыруда кімдер еңбек етті деп ойлайсыңдар?

-Оларды белгілі бір тәртіппен орналстыруда қандай заңдылықтарға сүйенді?

Сабақ тақырыбы және мақсаттарымен таныстыру

«Химиялық элементтердің периодтық кестелерін құру тарихы»

7.2.1.1 -И. Дёберейнер, Дж. Ньюлендс,

Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін білу және салыстыру

АКТ

Сабақтың ортасы

15 мин

15 мин

1.Тапсырма:

Тапсырма Саралау әдісі дереккөздер тәсілі

(С) Power Point пен бейне клиптер көмегімен элементтерді әртүрлі топтастырудың тарихи тәсілдерін көрсету.

• 1- Топ

• 1. И.В. Дёберейнердіңэлементтерді жүйелеу принципін атайды

• 2.Әрбіртеорияныңартықшылығыменкемшілігінсалыстырыпайтаалады

• 2- Топ

• 1. Дж. Ньюлендістің элементтерді жүйелеу принципін атайды

• 2.Әрбіртеорияныңартықшылығыменкемшілігінсалыстырыпайтаалады

• 3- Топ

• 1. Д.И Менделеевтің элементтерді жүйелеу принципін атайды

• 2.Әрбіртеорияныңартықшылығыменкемшілігінсалыстырыпайтаалады

Бағалау (2 минут)

Топпен үш шапалақ - керемет

Топпен екі шапалақ – жақсы

Топпен бір шапалақ - талпын

Қолдану

«Лепбук» технологиясы оқушыларды жұптастырып алдарыны қойылған лэпбуктер арқылы тапсырмаларды орындату

Химиялық элементтердің периодтық кестесінің құрылу тарихы

1-тапсырма

Венн диаграммасы

И.Доберейнер, Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің элементтерді жіктеуін атауы және мәні бойынша сипаттап, кестені толтырыңыз. Әрбір теорияның артықшылығы мен кемшілігін салыстырыңыз. Химиялық элементтердің периодтық кестесінің жаңашыл түрін жасау үшін әрбір ғалымның қосқан үлесін көрсетіңіз.

И.Доберейнер Дж.Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің

Триадасы Октавасы Периодтық кестесі

_____________ ______________ __________

1829 жыл 1865 жыл 1869 жыл

Қорытынды

И. Доберейнердің қосқан үлесі _____________________

Дж.Ньюлендстің қосқан үлесі ___________________

Д.И. Менделеевтің қосқан үлесі _________________

Дескриптор Білім алушы

- И.Деберейнер, Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің элементтерді

жіктеуін атауы және мәні бойынша сипаттайды;

- әрбір теорияның артықшылығы мен кемшілігін салыстырып

айта алады;

- И. Доберейнердің қосқан үлесін жазады;

- Дж.Ньюлендстің қосқан үлесін жазады;

- Д.И. Менделеевтің қосқан үлесін жазады

2-тапсырма.

.И.Доберейнер триадаларындағы ортаңғы элементтің атомдық массаларын есепте:Na – Mg – Al, Be – Mg -Ca

Дескриптор Білім алушы

- И. Доберейнер триадаларындағы элементтердің

массаларын анықтайды.

. Периодтық жүйенің бір бөлігі берілген.

Мына таңбалармен: X,Y,Z қандай элементтер берілген?

Дескриптор Білім алушы

- Периодтық жүйемен жұмыс жасай алады.

Химиялық диктант

Мәтіндегі бос орынға қажетті сөздерді қойыңдар

• Периодтық кестедегі барлық элементтер металдар және бейметалдар деп екіге бөлінеді.

• Алюминий – металл. Көміртек – бейметалл.

• Егер Х элементінің металдық жылтыры болса, электр тогы мен жылуды өткізсе, онда ол Х элементі металл.

Дескриптор Білім алушы

- суретке қарап алюминийдің қасиетін анықтайды;

- суретке қарап көміртектің қасиетін анықтайды;

- металл жәнебейметалғажіктейді;

Таратапа материалдар

АКТ

Кесте

Үлестірме материалдар

Сабақтыңсоңы

3 мин

Рефлексия

«Бағалау ағашы»

• Алма – бүгінгі сабақтан түйгенім өте көп, маңызды болды.

• Гүл – бүгін көп нәрсе түсіндім, маған пайдалы болды

• Жапырақ – бүгінгі сабақта түсінбеген сұрақтарым бар, оқуым керек

Тақта

Саралау –оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Сергіту жаттығуларын жасау.

Интерактивті тақтаны пайдалану.

Тапсырма 5 Саралау әдісі дереккөздер тәсілі

(С) Power Point пен бейне клиптер көмегімен элементтерді әртүрлі топтастырудың тарихи тәсілдерін көрсету.

• Барынша қолдау: Химиялық элементтерді жіктеуде

• Орташа қолдау:химиялық элементтерді тарихи тәсілмен топтастыруда

• Аз қолдау: Дереккөздегі терминдармен жұмыс істеуде

1.«шапалак әдісі» топ бағалау.

2. Дескриптор

3. «Смайлик» әдісі арқылы бағалау

4. «Қол белгісі» әдісі арқылы бағалау

Сабақбойыншарефлексия

.

Оқу мақсаты бағдарламадан алынды,ал сабақ барысында зерттеу жүргізу ,бұрынғыдан алған білімдерін қолдана отырып,пікірін дәлелдей алуға бағытталған.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?