Раздел IV. Через

тернии к звёздам.

Школа-лицей № 7

Ф.И.О. учителя

Молдахметова А.Х.

Дата

22.12.2023

КЛАСС: 8 а

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема уроков

И.А. Ефремов. «Звездные корабли» 1 час

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

8.3.1.1понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов

8.3.4.1 – использовать разные виды чтения, включая аналитическое.

8.5.1.2 – использовать глаголы движения;

Цели урока

- определяет главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов

- использует разные виды чтения, включая аналитическое;

-использует глаголы движения

План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало

3 мин

I. Организационный момент.Создание коллаборативной среды.

Но, что, друзья, начнём урок?!Учитель: - Вам тепло? (Да.) - Вам светло? (Да.)Прозвенел звонок? (Да.) Уже закончился урок? (Нет.) - Хотите учиться? (Да.) - Можете садиться инуроке не лениться.

- Прозвенел звонок? (Да.)

- Уже закончился урок? (Нет.)

- Хотите учиться? (Да.)

- Можете садиться и на уроке не лениться

Отвечают на вопросы

ФО Похвала

Компьютер. Интерак- тивнаядоска.

Середина 35 мин

5 мин

2 мин

5 мин

10 мин

2 мин

5 мин

15 мин

3 мин

III. II. Актуализациязнаний.

Прием «Покопаемся в памяти»

Определить соответствия задания по платформе LearningApps.org

Отгадайте загадку

– Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

К Объявить тему и цель урока.

III. Изучение нового материала

1. «Жизнь и творчество И.А.Ефремова .

Заполнение дневника 2-ой записи

• Что такое фантастика?

• Как вы думаете, почему произведение И.А.Ефремова относятся к такому литературному жанру, как фантастика?

2.Г.Послетекстова работа

1ряд- Карта историй

2-Сюжетная линия

3- Таблица ПМИ

Вывод: Какова тема и основная мысль повести?

Актуальна ли тема в наш дни?

3. И. Синтаксическая пятиминутка

Выпишите 1простое/ 1сложное предложение.

Выполните полный синтаксический разбор

Составьте схему предложения

Физминутка

Выполнение задания по платформе «Білім ленд»

3. (П) Используя ПОПС-формулу, составьте аргументированное высказывание- рассуждение

П- Человек должен беречь экологию

О-

П-

С-

Прогнозирование учащимися темы урока.

Просматривают презентацию, отвечают на вопросы.

Каждая группа  получает  задание: по прочитанному тексту составить карту истории

Сюжетную линию и таблицу ПМИ определяя главную, второстепенную и детальную информацию

На интерактивной доске выполняют полный синтаксический разбор 2-х предложений.

На платформе Білімленд выполняют задания к данному уроку

Дескрипторы:

- По отгадке загадки предполагает содержание рассказа;

- Предполагает тему урока.

Дескрипторы:

-определяет главную информацию

-определяет детальную информацию

-определяет второстепенную информацию;

Дескрипторы

-верно определяет пропущенную букву

-выполняет полный синтаксический разбор

- верно составляет схему предложения

Оценивание платформы

Дескрипторы:

- Формулирует тезис;

- приводит аргументы;

- использует слова-описания;

- идею рассказа связывает с современной жизнью;

Компьютер. Интерактивная доска

Презентация

И.А. Ефремов

Презентация

Конец

5 мин

Домашнее задание.

1.Прочитайте 3 главу повести «Звездные корабли» -Глава разума в хрестоматии и подготовьтесь к обсуждению

2.Написать эссе повествование на тему «Человек и космос»

Рефлексия «Эмоциональная» на интерактивной доске через штрихкод или ссылку

Учебник

Стикеры