Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Экономикалық интеграция – бүгінгі күннің даму үрдісі.

Тілдік жүйе және норма

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Интеграцияның пайдасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.3.2.1 ғылыми-көпшілік стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала, интервью, нұсқаулық жазу;

10.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп, талғаммен қолдана білу.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды бір-бірін сыйлауға, ортада өз ойларын нақты әрі ашық жеткізе білуге, академиялық әділдікті сақтап, басқа адамдардың ойлары мен идеяларын құрметтей білуге баулу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(7 минут)

Ұйымдастыру кезеңі:

• Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуын түгендеу.

• Үй тапсырмасын тексеру

«Bamboozle» платформасымен оқушылар командаға бөлініп, сұрақтарға жауап береді.

• Жаңа сабақтың тақырыбы, мақсаты айтылады.

Сабағымыздың мақсаты:

10.3.2.1 ғылыми-көпшілік стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала, интервью, нұсқаулық жазу;

10.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп, талғаммен қолдана білу.

Сәлемдеседі.

Топ басшысы сабақта жоқ оқушылар туралы мәлімет береді.

Сабағымыздың тақырыбы мен мақсаты айтылады.

https://wheelofnames.com/

Сабақтың ортасы

(33 минут)

Тапсырма. Мәтінді оқып, мәтіндегі ақпаратты ғаламдық мәселелермен байланыстырып, дамыта баяндаңдар.

Тапсырма. “Экономикалық интеграция дегенді қалай түсінесің?” деген тақырыпта интервью жазыңдар.

Ресми іс қағаздар стилі туралы түсіндіру.

Алғыс хат жазу. Сөздерді орнымен қолдану. Іріктеп, талғаммен қолдану.

Берілген мәтінді оқып, мәтіндегі ақпаратты ғаламдық мәселелермен байланыстырып баяндайды.

Берілген тақырыпта интервью жазады.

Сөздерді іріктеп, талғаммен қолданады.

Дескриптор:

• Ғаламдық мәселелермен байланыстырады.

• Дамыта баяндайды.

• 2 балл

Дескриптор:

• Тілдік құралдарды орынды қолданады.

• Сұхбат жазады.

• Тақырыпты аша алады.

• 3 балл

Дескриптор:

• Сөздерді іріктеп қолданады.

• Сөздерді талғаммен қолданады.

• 2 балл

Сабақтың соңы

(5 минут)

• Үй тапсырмасы.

• Мәтіннен антонимдерді табыңдар.

• ҚБ «Білім поштасы» әдісі арқылы рефлексия жасаңыздар. Сабақ қалай өтті? Оқу мақсатына жеттіңіз бе? Сабақ туралы ұсыныс немесе пікіріңіз қандай?

Үйге тапсырма.

Мәтіннен антонимдерді табыңдар.