ашық сабақ "Интернет-общение. Сравнение. "

Раздел

Молодежная культураю Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.

ФИО педагога

Вержбицкая Е.А.

Дата

24.01.2023г.

Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Интернет-общение. Сравнение.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

7.1.1.1 - определять основное содержание видео, извлекая из него известную и неизвестную информацию;

7.1.5.1 - участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения;

7.3.7.1 - корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста;

Цель урока

Все учащиеся будут знать о преимуществах и недостатках влияния интернет- общения на жизнь человека; составлять предложения со сравнениями;

Многие учащиеся смогут выделять сходства и различия живого общения и интернет- общения, рассказать об опасностях интернета; аргументировать, доказать необходимость соблюдения правил поведения в интернете, ответить на вопросы по содержанию текста;

Некоторые учащиеся смогут аргументировать, доказать о соблюдении правил поведения в интернете, связать с жизнью.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

(11 минут)

4

2

5

Организационный момент

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Хорошее настроение» (учащиеся встают в круг).

-Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Улыбнитесь мне, улыбнитесь друг другу и пожелаем всем: «Успехов!» (хором).

(С помощью разрезанных картинок «WhatsApp», «В контакте», «Instagram» делит класс на группы.)

Эпиграф к уроку

Расстоянья Интернету

Совершенно не страшны.

За секунду он доставит

Сообщенье хоть с Луны.

Не печалься, если вдруг,

Далеко уехал друг.

Подключаешь Интернет-

Расстоянья больше нет!

Электронное письмо

Вмиг домчится до него.

Ну, а видеозвонок

Сократит разлуки срок!

Целеполагание

-Как вы думаете, о чем мы сегодня на уроке мы будем говорить?

-Какие цели мы должны себе поставить?

Правильно. Сегодня мы с вами поговорим о плюсах и минусах интернет-общения, найдем сходства и различия его с живым общением. У каждого из вас лежит лист самооценивания, на котором указаны все критерии и дескрипторы, за которые вы можете получить баллы. В конце урока вы подсчитаете, сколько баллов за урок вы получили.

Проверка домашнего задания

(просмотр видеоролика «Притча о дворнике»)

-Как вы думаете, какую роль сыграло отсутствие е-мейла у дворника?

Вам необходимо было определить спряжение глаголов, вставить пропущенные буквы. Как мы определяем спряжение глагола?

Вывод: Для того, чтобы определить спряжение глагола, необходимо поставить его в форму 3 лица единственного числа. Глаголы 1 спряжения имеют окончания –ут, -ют. Глаголы 2 спряжения - -ат, ят.

Подготовка к уроку

Деление на группы

Проверяют домашнее задание

ФО

Картинки «WhatsApp», «В контакте», «Instagram»

презентация

Видеоролик «Притча о дворнике»

Изучение нового материала

(26 минуты)

4

10

10

4

Объяснение нового материала

Сегодня мы с вами говорим об интернет-общении, а также мы с вами разберем понятие «Сравнение» в русском языке.

Сравнение – это изобразительный прием, в котором сопоставляются два предмета (действия или явления) с целью усилить характеристики одного из них. Причем в отличие от метафор в сравнениях всегда упоминаются два элемента – то, что сравнивают, и то, с чем сравнивают.

Индивидуальное задание

Составьте предложение со сравнением, обязательно используя тему нашего урока «Интернет-общение».

Вывод: С помощью сравнений выявляются важные качественные характеристики описываемого предмета. Речь становится образной,

эмоциональной.

Творческое задание

1 группа- заполнить таблицу

2 группа- сравнить по диаграмме Венна живое общение и интернет-общение

3 группа- перевести несплошной текст в сплошной

Работа по тексту

Интернет — одно из лучших изобретений человечества.

Интернет имеет ряд преимуществ, он способен соединять людей, проживающих на разных континентах, в разных странах и городах. Теперь очень просто позвонить в любую точку мира благодаря программе «Skype». Любую информацию можно найти, введя лишь запрос в браузере, и через несколько секунд необходимая информация высветится на экране. Теперь не надо проводить много времени в библиотеках в поисках нужной книги, все можно найти в Интернете, даже самые редки книги. Сегодня можно найти в интернете даже работу, многие люди зарабатывают деньги, не выходя из дома.

Но у Интернета есть и ряд недостатков. Последнее время многие школьники используют Интернет не по назначению, многие долгое время играют в онлайн-игры, сидят в социальных сетях и общаются со своими друзьями, которые живут в соседних домах, по Интернету.

Социальные сети были созданы для того, чтобы соединять людей, которые находятся далеко, а не для того, чтобы в них общались люди, живущие в нескольких километрах друг от друга. Интернет поглотил часть подростков, многие готовы сидеть в Интернете круглосуточно. Теперь даже многие дети не стремятся убежать на улицу, а бегут к компьютеру, но, к счастью, не все такие.

Важно правильно пользоваться Интернетом, тогда он будет другом и помощником.

Выполните тестовые задания

1.Для чего были созданы социальные сети?

А)Чтобы соединять людей, которые находятся далеко;

Б) Чтобы в них общались люди, живущие в нескольких километрах друг от друга;

В) Чтобы сидеть в них круглосуточно;

Г) Чтобы делиться информацией.

2.Что является одним из лучших изобретений человечества?

А) Компьютер;

Б) Интернет;

В) Телефон;

Г) Браузер;

3.Благодаря какой программе можно позвонить в любую точку мира?

А) WhatsApp

Б) TikTok

В) Instagram

Г) Skype

4.Как в интернете можно найти информацию?

А) Написать сообщение;

Б) Посмотреть в ленте новостей;

В) Ввести запрос в браузере;

Г) Перейти по рекламе;

А сейчас проверьте свои ответы и поставьте на листе самооценивания заработанный балл (слайд с правильными ответами)

«Лови ошибки»

А сейчас я хочу, чтобы мы с вами прочитали письмо от друга из Америки. Только есть небольшая проблема. Свое письмо он писал на английском языке, а мы его перевели через Яндекс переводчик. Там есть ошибки. Давайте найдем их, исправим и объясним правописание этих слов.

Добрый день мой друг из казахстана. Моя бабушка тоже когда-то жила в Казахстане. Она очень часто рассказывала про твою страну. И когда она предлогала расказать очередную историю из детства, я радовался, будто ребенок. Она всегда с таким трепетным чувством рассказывала про необьятные степи высокие горы хвойные леса. И я представлял перед собой картину, словно сам был там. Я старался, как пчела, усердно учить руский язык. Конечно я очень хочу приехать в Казахстан. И сейчас я очень рад, что нашел себе друга из этой строны, с которым я могу пока общатся виртуально.

-Найдите в тексте сравнения.

-При помощи каких союзов используются сравнения?