Ашық сабақ "Иррационал теңдеулер және олардың жүйелеріне есептер шығару"

Тобы

Күні

Сабақтың

кезеңдері

Сабақтың кезеңдерінің мазмұны мен сұрақтары

Уақыт

(минут)

I.Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

2

Түгелдеу

Студенттерді 2 топқа бөлу( мұғалімнің алдындағы жүрекше қағаздарға сандар жазылып, жұп сандар 1 топ, тақ сандар 2 топ болады)

Тренинг: “Менің есімім“.

Тренинг мақсаты: Әр студент өз есімдеріне жүрекшеде жазылған сын есімдерді қосып оқиды. Бұл тренинг студенттерге жылы көңіл-күй сыйлап, жағымды әсер қалыптастырады.

Студенттердің зейнін сабаққа аудару.

Топқа бөлу, топ басшысын сайлау, бағалау парағын тарату.

ІІ. Үй тапсырмасын орындауын тексеру

«Ой қозғау» қайталау сұрақтары. Студенттерге сұрақтар ағылшын тілінде беріледі. Орыс,қазақ тіліне аударып қазақ тілінде жауап береді. 2 топқа 2 конверт беріледі. Әр конвертте 3 сұрақ бар.

Топ студенттері топтасып орындап, 1 студент жауап береді.

1. What is an Irrational number?

2. What is an equation?

3. What is an irrational equation?

4. The first type of solution to the irrational equations

5. The second type of solution to the irrational equations

6. What is an irrational system of equations?

3

ІІІ. Жаңа тақырыпты хабарлау және оның жоспарымен таныстыру

Иррационал теңдеулер және олардың жүйелеріне есептер шығару

1. Сәйкестік тест

2. Блиц турнир әдісі

1

ІY.Үш тілде тақырыпқа байланысты үш сөзді қолдану.

4

Ү.Жаңа сабақты түсіндіру

Сәйкестік тест.

Оқулықтағы №120,121,122 есептер тест ретінде карточка арқылы беріледі. Студенттер есепті тақтада орындап, дұрыс жауабын тауып, сәйкес әріптерді таблицаға толтырады. Есептер дұрыс шешілсе бүгінгі сабаққа қатысты сөз (Иррационал) шығады.

Жауап: 5- А; 8 – С; 9 – И; 16 – Д.

Жауап: 1- Р; 3 – С; 4 – Д; 6 – П;

Жауап: 5 – Д; 6 – М; 3 – Ф; 7 – Р.

Жауап: 6 және 3 – А; 6 – С; 3 – В; 5 – Д.

Жауап: 36 – А: 25 – Ц: 49 – О; 64 – В.

Жауап: 5 – С; 3 – М; 1 – Ы; 6 – И.

Жауап: 3 және 8 – А; 3 – К; 8 – О; 11 - С

Жауап: 19 - Н; 21 – А; 16- Й; 4 – Д.

Жауап: 9 -А; -2 – Р; 9 және 4 – М: 6 – Т;

Жауап: 2 және 8 – Д: 2 – Л; 8 – Ж: 12 – П.

10

YI.Жаңа тақырыпты бекіту.

Әр топ № 123,124 есептерді қиылған суретті құрастыру арқылы шешеді. Суретте атақты математиктердің бейнесі мен өмірбаяны жазылған.

20

YII .Сабақты қорытынды жүргізу

1. Иррационал теңдеулерді шешу барысынды қандай теңдеулер шығарылуы мүмкін?

2. Иррационал теңдеулер және олардың жүйелерін шешу кезінде неліктен айнымалының мүмкін болатын мәндер жиынына назар аударылады?

4

Рефлекция

Тақырыбы: « Иррационал теңдеулер және олардың жүйелеріне есептер шығару»

Мен нені білемін? Мен нені білгім келеді? Мен нені білдім?

Сұрақтарға өз ойларын стикерге жазып қалдырады

ҮІІІ. Түсіндіре отырып баға қою.

Өзін –өзі бағалау

Критерий бойынша бағалау

Бағалау парағы арқылы әр студент өзін өзі бағалайды. Топ басшысы бағалау парағын жинап, өзінің парақшасына бағаларды түсіреді.

1

IX.Үй тапсырмасы

Алгебра және анализ бастамалары:Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану- математика бағытындағы 11- сыныбына арналған оқулық А.Е.Әбілқасымова №125,126

Оқытушы: Сейденалиева М.

Ә.Б. жетекші: Мырзалиева Ш .

№

ФИО

Бағасы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13