Ашық сабақ "Жабайы алма" 4 сынып

САБАҚ №98

Мектеп: Головацкий атындағы орта мектеп

Күні:06.03..17.

Мұғалімнің есімі: Битебаева Жанар

Сынып: 4 А

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың

тақырыбы:

Құл –Керім Елемес Жабайы алма

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Тақырып бойынша түсінік бере отырып оқушылардың мәтінді оқып, мағынасы мен негізгі идеясын аша білуге үйрету,топтық жұмыстарға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

барлық оқушылар: жаңа сабақты игереді, жаңа сөздер үйренеді,мәтін мазмұнын түсінеді.

оқушылардың басым көпшілігі: негізгі түйінді ойды анықтай алады, жоспар құрай алады,салыстырады,талдайды.

кейбір оқушылар: тапсырмаларды орындау арқылы тақырыпты түсіне алады, сөздерге түсіндірме бере алады, негізгі идеясын аша алады.

Ресурстар

АКТ-ны қолдану слайд, суреттер,маркер,А3.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап,түсіндіру

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Бағалау:өзін -өзі бағалау,бағалау парақшалары, отшашу ,мадақтау арқылы(дескриптор)

Оқуды бағалау, оқыту үшін бағалау

Алдыңғы оқу

Қ.Әбуов.Құралай

Сабақтың

басы

Психологиялық ахуал Шеңберге тұрып әр оқушы өздерінің есімдеріне сын есім қосып атайды.Мысалы: Аружан айдай,ақылды Алуа,ерке Еркежан Топқа 1,2,3,4 ке саналу арқылы бөліну. «Еркін микрофон» әдісі бойынша сұрақтарға жауап - Киіктер туралы не білеміз? - Темірқазық жұлдызы таралы не білеміз? -Жеті қарақшы жұлдыз туралы ше? -Таң алдында не шығады? «Болжау стратегиясы» бойынша жаңа тақырыпты ашу. Жұмбақтар жасырып шешуін табу (алма сөзіне байланысты). Бұтағында азығы
Ортасында қазығы.(алма)
Түсі бар ақты, көкті, қызыл ала,
Пайдасы адамзатқа тиген жаңа.
Қойыпты ортасына қазық қағып,
Сүйкімді көреді екен бала - шаға. (Алма ағашы)
Әрі қызыл, әрі тәтті,
Татқан жанды таңырқатты. (Алма) Бүгінгі тақырыбымыз. Құл Керім Елемес.Жабайы алма. Түінді сөздер мен сөз тіркестері :алма-яблоко-apple, бақша- сад- garden, жабайы-дикие-wild, ағаштар-деревья-tress, ата-дедушка-grandfathe, дәмді-вкусный-tasty. Талқылауға арналған сұрақтар: «Жабайы» деген сөзді қалай түсінесіңдер?Екпе алма деген не?

Сабақтың

ортасы

Серігіту сәті

Д оқушымен жұмыс: өздеріне берілген тапсырма бойынша алма,жабайы алма туралы жинап келген мәліметтерімен бөліседі. Сурет бойынша әңгіме: 1-топ -Бұл суретте не болып жатыр деп ойлайсыңдар? 2-топ –Олай айтатындай не көріп тұрсыңдар? 3-топ –Тағы не байқадыңдар? Енді әр топ мәтінді оқып шығады,талдаған бойынша салыстыру

Серігіту сәті.Алма туралы өлең жаттау. Алма ,алма дейсің, Алма әкелем жейсің. Айтпады екен деме, Алманы жумай деме. Алма туралы деректермен танысу. 1647 жылы АҚШ-тан экспортталған ең алғашқы алма сұрыпы - «Ньютон Пиппин» деп аталды.
* Алма өсіруде әлем бойынша алдыңғы қатардағы  ел - Қытай, екінші орында - АҚШ.
* Түрлі сорттағы алмалардың дәнегінің саны да әртүрлі болып келеді.
* Алма салмағының төрттен бірі ауадан құралады. Сондықтан, суға батпайды.
* Егер бір ағаштың дәнінен 100 алма ексеңіз, түрліше өсіп шығады

Сабақтың аяқталуы

Топпен жұмыс (постер қорғау) 1-топ Екпе алма мен жабайы алманы салыстыру.(Вен диаграммасы) 2-топ жабайы сөзіне түсіндірме жазу топтастыру. 3-топ жабайы өсімдіктерді немесе далада өсетін өсімдіктерді үй жағдайында өсіру туралы көзқарастарыңды айтыңдар. 4-топ алма түрлерін , алманың пайдасын топтап жазу.

Үйге тапсырма

Мәтінді оқып мазмұнын әңгімелеу.

Кері байланыс.

Қосымша ақпарат

Слайд жабайы алма туралы

Саралау (дифференциация) – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс АКТ құндылығымен байланысы

Рефлексия

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қандай екі нәрсе табысты болды? ( оқытуды да оқуды да ескеріңіз)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? ( оқытуды да оқуды да ескеріңіз)

1:

1:

Сабақ барысында келесі сабағыңызды жетілдіру үшін сыныптан немесе жекелеген оқушылардан не білдіңіз?

1:

2: