Ашық сабақ Жай бөлшектерді қосу және азайту 5 сынып

Сабақ тақырыбы: Жай бөлшектерді қосу мен азайту  /есептер шығару/

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

Сынып:5 сынып

Қатысқандар саны: ___

Қатыспағандар саны: __

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

5.1.2.18

бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Жай бөлшектерді қосу ережесін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Жай бөлшектерді қосуда және өрнектерді ықшамдауда қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолданады.

Кейбір оқушылар: Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосуды біледі.

Тілдік мақсаты

Оқушылар:

Құнды пікір айтуға, басқаның ойын сыйлауға үйренеді;

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Жай бөлшектер , Дұрыс, бұрыс бөлшектер аралас сандар.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Топпен жұмыс жасай отырып балалар еркін ойлауға қалыптасады.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жай бөлшектер, дұрыс және бұрыс бөлшектер.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Жетістік критерийлері:

Математика саласындағы жай бөлшек туралы түсінік қалыптасады.

Жай бөлшектерді қосу және азайытуды есептей алады

Алдыңғы тақырып

Жай бөлшектерді қосу мен азайту .

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған

жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

( 3 мин )

I Ұйымдастыру кезеңі:

-оқушылармен амандасады

-оқушыларды түгелдейді

-сыныптың тазалығына назар аударады

-топқа бөлу

II. Топқа біріктіру. Кеспелі карта құрастыру арқылы.

Ынтымақтастық атмосферасын құрады.

Дұрыс бөлшек.

Бұрыс бөлшек.

Кеспе қағаздар

А4 форма қағаз

Суреттер.

( 5 мин )

(3мин)

Білу.

Түсіну көлеміндегі тапсырма.

Үй тапсырмасын сұрау.

Белсенді оқыту әдісі.

Ұшақ әдіс.

№992. Алдымен бөлшектерді қысқартып,

өрнектің мәнін табыңдар.

;

Сұрақтар.сандық әдісі.

І-топ

Жай бөлшек дегеніміз не?

Бөлшектің қандай түрлерін білесің?

Дұрыс бөлшек дегеніміз не?

ІІ-топ

Бұрыс бөлшек дегеніміз не?

Аралас сан дегеніміз не?

ЕКОЕ дегеніміз не?

Слайдтар.

Ортасы

Негізгі бөлім:

А) тапсырмасы

(7 мин).

3). Қолдануға берілген тапсырма.

Бірлескен оқу әдісі.

Кесте әдісі. ІІ-топ.

І-топ.

Б) тапсырмасы

(15 мин).

4).Саралауға арналған тапсырма.

Екеуі қонақта үшеуі үйде әдісі.

Оқулықпен жұмыс.

Айналма бекеті әдісі.

№993. Амалдарды орындаңдар.

№994. Бөлімдері өзара жай сандарға тең бөлшектердің

қосындысын табыңдар:

№995. Бөлшектерді қосуды орындаңдар:

№996. Өрнектің мәнін табыңдар:

№988. Домбыраның басы (құлағы) м, мойны м, шанағы м. Домбыраның ұзындығы неше метр?

Слайдтар.

Аяқталуы

(5 мин)

5).Жинақтауға арналған тапсырма.

1. Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастаса неше бұрышы қалады? (5 бұрыш).

2. Ағаш үстінде 10 торғай отыр еді. Аңшы келіп олардың екеуін атып тастады. Торғайлардың нешеуі қалды? (2).

3. Үйдің әрбір бұрышында бір-бір мысық отыр. Әрқайсысына 3 мысық қарсы отыр. Үйде неше мысық отыр? (4 мысық).

4. 1 мыңда үш нөл бар, 2 мыңда неше нөл бар? (Үш нөл).

5. Сынып оқушылары сап түзеп тұрды. Ердостың алдына 5 қатар, соңында 3 қатар бар. Сынып оқушылары неше қатар тұрды? (9 қатар).

6. Аулада 2 ит, 3 құс жүр. Осы жануарлардың бәрінің аяқтарын қосып есептегенде қанша аяқ болады? (14 аяқ)

7. Қосарланып жегілген үш ат бір сағаттың ішінде 12 км жол жүреді? Осы уақыттың ішінде бір ат қанша жол жүреді? (12 км).

8. Екі кірпіштің салмағы 12 келі болса, төрт кірпіштің салмағы қанша? (24 келі).

9. 1000 грамм – 1 килограмм болса, 5 кг неше грамм болады? (5000 г).

10. Жеті түйеқұс ұшып келе жатыр. Аңшы біреуін атып алды. Нешеуі қалды? (Түйеқұс ұшпайды)

Бағалау шкаласы:

«5» - 18 - 22 балл

«4» - 14 - 17 балл

«3» - 10 - 13 балл

«2» - 0 - 9 балл

Слайдтар

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздігін техникасының сақталуы

Денгейі төмен оқушылар

Жұмыс ұғымының мағынасын білу, өлшем бірліктерін айту.

Денгейі орташа оқушылар.

Жұмыстың формуласын түрлендіріп мысал келтіру арқылы есептер шығару.

Денгейлік жоғары оқушылар.

Күрделі есептер шығару.

Қауіпсіздік техникасының сақталуын қадағалу.