Ұйымдастырылған
оку әрекетінің технологиялық картасы
16
мамыр 2018 жыл
Технологическая
карта ОУД
16
мая 2018 год
Педагогтің
аты- жөні : Абилдина А.К.
Топ/Группа:2
кіші «Г»
Облысы/Область:
коммуникация
Бөлімшесі/Подобласть:қазақ
тілі
Тақырыбы/Тема:
«Табиғат әлемі»
Тақырыпша:
«Жайдарлы жаз» (жыл бойы өткенді қайталау)
Мақсаты/Цель:
Білім алушылардың жыл бойғы білімдерін
бекіту, мазмұндарын ашу, бар білімдерін
дұрыс қолдана білуге үйрету.
Білімділік/Образовательная
: жыл бойы өткен тақырыптарды пысықтау.
Дамытушылық/Развивающая:
ойлау қабілетін дамытып, сөздік
қорын молайтып, тілін дамыту;
Тәрбиелілік/Воспитательная:
еңбекқор болуға, ұқыптылыққа тәрбиелеу;
Жабдық
/ Ресурсы :қуыршақтар ,таратпа қағаздар,кеспе
қағаздар,ойыншықтар,сандықша,аудиотаспа,ілме
қағаздар.
Сөздік
жұмысы/Словарная работа:
Билингвальный
компонент: жыл мезгілдері-времена
года,киімдер-одежда,мерекелер-праздники.
Педагогтің
іс-әрекеті
Действия
педагога
|
Балалардың
іс-әрекеті
Деятельность
детей
|
Іс-әрекет
кезендері / Этапы деятельности
Мотивациялық-қозғаушы/
Мотивационно-побудительный
|
Балалармен
сәлемдесу.
Жылулық
шеңбері. Қонақтармен амандасу.
Енді
балалар бір – бірімізге қарама –
қарсы тұрып, бір – бірімізге қуаныш
сыйлайықшы
|
Балалар
сәлемдеседі.
Шаттық
шеңбері
Қуанамын
мен де,
Қуанасың
сен де .
Қуанайық
достарым ,
Арайлап
атқан күнге.
|
Іс-әрекет
кезендері / Этапы деятельности
Іздену-ұйымдастырушы/Организационно-поисковый
|
Тосын
сәт.
Қобдиша дыбысы шығады.
-Ой
,балалар, бұл ненің дыбысы екен?
Дұрыс
айтасыңдар! Мен бүгін осы жерге
келсем,осы қобдиша тұр екен. Және осы
қобдишаның 3 кілті бар екен.
Бұл
кілттердің тапсырмалары бар екен.
Ендеше
бірінші кілттің тапсырмасын орындап
көрейік,содан соң ол қобдишаны ашады
ма екенін көрейік!
Сабақтың
басында біз тіл жаттығуларын жасап
алайық!
Қайталаймыз:
Қобдишаны
қағайық Тық-тық-тық
Кілтпен
оны ашайық Тік-тік-тік
Ашылмады
қобдиша Ой-ой-ой
Не
бар екен ішінде ?Өй-өй-өй
Д-о.
«Бұл қай кезде болады?»(Ж.Ж)
Әр
жұпқа жыл мезгілдеріне байланысты
суреттер таратып беремін.Балалар
суреттерді сәйкестендіріп,қандай
мезгіл екенін анықтап айту керек.
-Жарайсыңдар
,балалар.
Ал,енді
бүгінгі осы мезгілдерде қандай киім
киеді екенбіз?
Д/о.
«Сәйкестендір»
Балаларға
суреттер беріледі. Олар берілген
суреттегі жыл мезгілінде қандаай киім
киетіндерін сәйкестендіреді.
Сергіту
сәті.
Аю-аю
тұршы,бетіңді жушы,
Шашыңды
тарашы,айнаға қарашы. (2рет)
Мен
қазір тұра алмаймын,бетімдіжуа алмаймын
Шашымды
тарамаймын,қыс өтеді ,
Сонда
сен ойнауға кел менімен.
Жарайсыңдар!
|
Балалардың
жауабы.
-Жедел
жәрдем.
-Дәрігер.
Тосын
сәтке қуанады.
Мамандық
атауларын тыңдайды.
Түсінеді.
Мұғалімнің
сөздерін қайталап,тіл жаттығуларын
орындайды.
Дидактикалық
ойынды ойнайды.
Сергіту
сәтін орындайды.
|
Іс-әрекет
кезендері / Этапы деятельности
Рефлексивтік-коррекциялаушы
/ Рефлексивно-корректирующий
|
Дидактикалық
ойын. «Артығын тап»
Суреттерге
қарап артық мерекелерді табу.
Қорытынды.
Мадақтау.
Бағалау. Смайликтер.
|
Балалар
қуанады.
|
Күтілетін
нәтіже/Ожидаемый результат:
Нені
біледі/Знать: жыл бойы өткен тақырыптар
бойынша сөздерді біледі;
Қандай
түсініктерді игереді/Иметь: зат
атауларын,жыл мезгілдерінің атауларын
игереді,айырмашылығын түсінеді;
Меңгерген
дағдылары мен іскерліктері/Уметь :
жұппен , топпен жұмыс істеуге дағдыланады.
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
