Сабақтың атауы

Жалаң және жайылма сөйлем

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

1. Білімділік: Жалаң және жайылма сөйлем туралы білімдерін кеңейту.
Сауатты, көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.
2. Дамытушылық: Танымдық, шығармашылық тапсырмалар арқылы
оқушылардың ойлау қабілетін дамытып, тілін ұштау.
3. Тәрбиелік: Шапшаңдыққа және уақытты үнемді пайдалануға тәрбиелеу.
Сабақтың әдістері: сұрақ - жауап, ойын, көрнекілік.
Сабақтың формасы: жекелей, топпен.
Пәнаралық байланыс: математика, дүниетану.
Сабақтың көрнекілігі: сиқырлы сандар, ойын, сызба.

Психологиялық ахуал

- Балалар, сендер өздеріңді жақсы көресіңдер ме?
- Бір - біріңді жақсы көресіңдер ме?
Ендеше бір - бірімізге деген жылы лебізімізді білдірейікші.
Бір - біріне жылы лебіздерін білдірген соң бәріне сабақта сәттілік тілеймін.
Сабақта әр дұрыс жауапқа фишка таратылатынын, сосын сабақ соңында фишка санына байланысты бағаланатындарын хабарлау.

Қызығушылықты ояту

«Сиқырлы сандар» ойыны.
Буындар сандармен жабулы тұрады. Сұрақтарға жауап беру арқылы сандарды біртіндеп ашамыз. (Сұрақтар алдын ала үнтаспаға жазылған)
1. Сөйлемнің қандай мүшелері бар?
2. Тұрлаулы мүшелерге не жатады?
3. Тұрлаусыз мүшелерге не жатады?
4. Бастауыш дегеніміз не?
5. Баяндауыш дегеніміз не?
6. Жай сөйлемнің қандай түрлері бар?
7. Жалаң сөйлем деген не?
8. Жайылма сөйлем деген не?

Сергіту сәті

Әппақ болып таң атты,
Түтiн тiке шығады.
Қарлығаштар қанатын
Самғап биiк ұшады
Балалар, орындыққа дұрыстап отырып, қолымызды санымызға қоямыз, көзді жұмып, бұлшық етті бос ұстаймыз.
- Мен ыңғайлы орналасамын.
- Ешқайда асықпаймын.
- Ақырын және баппен рақаттанып дем аламын.
- Мен тынышталамын.
- Мен тынышпын, маған өте жақсы.

Ой сергітеді, шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Ережені  еске  түсіріп  қайталау

Бір ғана тиянақты ойды білдіретін жеке  сөйлемді жай сөйлем дейміз . Жай сөйлем жалаң және  жайылма болып екіге бөлінеді. Бастауыш пен баяндауыштан құралған сөйлемді жалаң сөйлем дейміз. Санжар  оқыды.  Тұрлаулы  мүшелерден  басқа  тұрлаусыз  мүшелері  де бар  сөйлемді  жайылма  сөйлем дейміз. Санжар  -  кітапты  оқыды.

Оқулықпен жұмыс  

104-жаттығу . Жалаң сөйлемді жайылма сөйлемге айналдып жазу

Түйе  боталады  .  Ақ  түйе боталады .  Сәуле  үтіктеді .  Сәуле  киімді  үтіктеді   Ара  қонды  . Ара  гүлге  қонды .  Күн  жылдынды .  Күн  бүгін  жылынды .

 105 – жаттығу  Өлеңді  мәнерлеп оқу.  Қарамен  жазылған  жайылма  сөйлемдерді  жалаң  сөйлемдерге  айналдырып жазу

Жұлдыз  төгілді .  Ай  үңілді

 106-жаттығу .  Сызбадағы  жай  сөйлем  түрлерін салыстырып ,  олардың  ұқсастығы мен айырмашылығын  табу   ВЕНН диаграммасын толтырады

107-жаттығу   Сәйкестендіру.

« Кім жылдам»  ойыны

Берілген зат есімдердің бәріне ортақ әріпті тауып айт

Шыққан сөздерден 1 жалаң, 1 жайылма сөйлем айту

108-жаттығу.  Ауызша   Сөйлемдерді оқы. Екі бағандағы жайылма сөйлемдерді салыстырып бір-бірінен қандай өзгешелігі барын айтып көр.

Ауылдан атам келді.                  Ауылдан нағашы атам келді.
Нұржан қарды  күреді .             Нұржан қарды күрекпен күреді.
Мал өрістен келді  .                   Мал өрістен ерте келді.
Күлән суды  әкелді.                   Күлән суды құдықтан әкелді.

109-жаттығу. Жайылма сөйлемдерді оқы. Жайылма сөйлемді сөйлем мүшесіне талда.Алғашқы екі сөйлемдегі сөздердің байланысын тап.

  Әсия  жүнді  түтті .  Жүннен  жіп  иірді . Сол  жіптен  маған  шұлық  тоқыды .  Шұлық  әдемі .
Ү. Сабақты  қорыту :

«Жемістер  теру  ойыны»      Жай  сөйлемнің  түрлерін ажыратып  себетке салу

Семантикалық  картамен жұмыс.

Үйге тапсырма

92 бет 110-жаттығу

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады