Ашық сабақ Жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін салыстыру 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Координация және реттелу

Мектеп: Жаңақала мектеп-гимназиясы

Мұғалімнің аты-жөні: Тұқашева Ізгүл Серікқызы

Күні: 05.02.2019ж

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін салыстыру.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Жануарлардың жүйке жүйсінің типтерін салыстыру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін салыстырады.

Оқушылардың басым бөлігі:

жануарлардың жүйке жүйесінің құрылыс ерекшелігіне сәйкес төрт тип тармағына қандай жануарлар жататынын атап, көрсете алады;

Кейбір оқушылар:

жануарлардың жүйке жүйесінің салыстырмалы түрде күрделенуін дәлелдейді.

Бағалау критерийі

Жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін анықтайды

Жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар ..........не істейді?

Дұрыс ғылыми терминдерді пайдалана отырып жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін анықтай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер

жүйке жүйесі,диффузиялы жүйке жүйесі, түтікшетәрізді жүйке жүйесі, сатылы жүйке жүйесі, түйінді жүйке жүйесі, ганглий, жұтқыншақүсті түйіні

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар

1.Пәнге тән арнайы лексика және терминология;2.диалог/жазылымға арналған пайдалы сөз тіркестері.

Жазылым бойынша ұсыныстар: пәнге қатысты сөздік қор мен терминдар

Оқушылар тақырыптан диффузия, нейрон, жүйке жүйесі, сатылы, түйінді, ганглий, түтікшелі жүйке жүйес сөздерін тауып, сөздікке жазады.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» бағдарламасының құндылықтары

3- құндылығы.

Пәнаралық байланыс

География-жануарлардың тіршілік ортасы, физика- қозғалыс, химия мекен ортасының химиялық заттармен ластануы.

Алдыңғы білім

Дүниетану 4- сынып. Жануарлардың жауап беру реакциясын танып білу.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(10-12 мин)

«Көңіл күй» әдісі арқылы сыныпта ынтымақтастық орта орнату.

Топқа бөлу. Оқушыларға тәттілер таратылады тәттілер арасында сабаққа байланысты тірек сөздер жасырылған сол сөздер арқылы топқа бөлінеді.

1топ- Диффузды

2топ-бағанды

3топ-түйінді

4топ-түтікше

Үй тапсырмасын тексеру

Тапсырма1. «Лездеме сұрақтар» стратегиясын пайдалану арқылы берлген тәттілерде үй тапсырмасын пысықтау мақсатында сұрақтар жасырылған.

1.Тропизм дегеніміз не?

2. Тропизм түрлері?

3. таксис дегеніміз не?

4. фотопериодизм құбылысын түсіндір?

5.Ұзақ кунді өсімдіктерге жатады?

6.Қысқа күнді өсімдіктерге жатады?

7.теріс тропизм?

8.Амебаның қозғалыс мүшесі?т.б

Бағалау түрі «Смайлик»

Тәттілер

Жасырылған сұрақтар

Сабақтың ортасы

20-25 мин

Жүйке жүйесі туралы түсінік беру

Тапсырма-2 мәтінмен жұмыс Топтың әрқайсысы өздеріне бөлінген типтері бойынша постерлерін қорғайды.Сабақ соңында жүйке жүйелерін ажырата алатындарын қорытынды жасалады.

1 топ.Диффузиялы жүйке жүйесі

2 топ.Сатылы

3 топ.Түйнекті

4 топ.Түтікшетәрізді

Оқушылар ойларын 5 сөйлеммен аяқтау.

Тапсырма-3

Әр топқа әр түрлі тапсрымалар беріледі

1топ-«Адасқан суреттер» әдісімен әр топқа беріледі.

2топ-кестемен жұмыс

3топ-семантикалақ картамен жұмыс

4 топ тапсырма

Ребус шешу

Бағалау түрі- «Жарайсың,Дұрыс, Керемет»

Мәтін 7 сынып оқулық қосымша ақпарат қағазы

Постер маркер

Тапсырма парағы

Сабақтың соңы

15-8 мин

Қалыптастырушы бағалау

Бағалау түрі- «Жарайсың,Дұрыс, Керемет»

Дескриптор

1)Жүйке жүйесінің типтерін анықтайды және сипаттай алады (әр жүйке типіне кем дегенде 1 мысал келтіреді)

2)Жануарлардың жүйке жүйесінің түрлерін салыстырады

Рефлексия

Бағалау.

Үйге тапсырма- §39 оқу, ребус құру

ҚБ тапсырма парағы

Қосымша ақпарат: қосымша материалдар, интербелсенді тақта,кестелер