Бөлім:

Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс.

Мұғалімніңаты-жөні

Орман Г

Күні:

02.02.2023ж

Сынып:3 б

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Ауырлық күші дегеніміз не?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.5.1.2 ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру

3.1.2.3 -экспериментті жоспарлау және жүргізу

Сабақтыңмақсаты

Барлық оқушылар:ауырлық күшін зерттейді, оның білінуіне мысал келтіре алады.

Көптеген оқушылар: ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін анықтай алады.

Кейбір оқушылар: тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, жауап бере алады.

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.

Алғыс айтып шығу

Өткен тақырыпқа шолу:

Зерттеу жұмысы жүргізіледі.

«Менің білгенім» әдісі

-Неліктен дене өз пішінін өзгертеді?

-Бастапқы пішініне қайта келе алатын денені қалай атайды?

-Дене серпімділік қасиетін жоғалта ма?

-Серпімділік күш аттракционды қалай пайдаланады? Түсіндір.

-Серпімділік күші жоғалып кетсе, біздің өміріміз қалай өзгереді?

-Материалдың қалыңдығы серпімділік күшіне әсер ете ме?

Тапсырма

Шармен қарапайым тәжірибе жасап көр.

Шарды үрлеп, аузын мықтап байла.Оны тегіс жерге қойып, үстінен алақаныңмен бас. Шарда қандай өзгеріс болды? Қолыңды алған кезде не өзгерді? Осы тәжірибе арқылы күштің қай түрін анықтауға болады?

Жаңа тақырыпты ашу «Ой қозғау» әдісімен жүреді.:

- Олай болса бүгінгі сабағымызда ауырлық күші туралы оқып білетін боламыз.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Ауырлық күші дегеніміз не?»

Сабақ мақсаты жария етіледі.

Ауырлық күші туралы білесің.

Балалар біз күштің 3 түрімен танысатын боламыз. Серпімділік, ауырлық және үйкеліс күштері.Өткен сабақта серпімділік күшімен танысқан болатынбыз. Бүгінгі сабақта Ауырлық күшімен жақыннан танысатын боламыз.

1-тапсырма Жеке жұмыс.

Суретпен жұмыс.

«Бізден сұрақ, сізден жауап» әдісі

Доппен ойнап көрсету.

-Суреттегі спортпен шұғылданып жүрген балаларды бақыла. Әр суретте допқа не болады?

Әр суретте доп ұшады. Себебі, біз оларды тебеміз, соғамыз, ұрамыз. Соның әсерінен олар ұшады.Бірақ белгілі бір жерге жеткен кезде олар жерге құлайды.

-Неліктен доп жылдамдығы мен бағытын өзгертеді?

Олар өзінің ауырлық күшіне байланысты жылдамдығын баяулатады және бағытын өзгертеді.

Доппен жұмыс жасап көрсету.

Мәтінмен жұмыс:

Жер барлық денелерді: адамдарды, теңіз бен мұхит суын, үйлерді, Ер серіктерін өзіне тартады. Жердің денелерді өзіне тарту күшін ауырлық күші деп атайды.

Тірек дегеніміз не?

Дене орналасқан зат тірек деп аталады.

2-тапсырма

Топтық жұмыс. 1 топ

Доп қозғалысының траекториясы.

Кестемен жұмыс

Ширату жаттығуларын орындайды.

Өткен тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты шығарады.

Сұрақтарға жауап берген оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.

Дескриптор:

-

- тәжірибенің негізінде серпімділік күшін анықтайды;

- серпімділік күшіне мысал келтіреді.

2балл.

Жаңа білім

15 мин

Сергіту сәті

2 мин

Бекіту

15 мин

2-топ Сәйкестендіру

Серпімділік күші,, Ауырлық күші

Ә) Суретпен жұмыс:

-Табиғатта қандай құбылыстар ауырлық күшінің әсеріне бағынады? Сондай құбылыстарға мысал келтіріңдер.

-Зілтемір неге ауыр?

-Денені көтергенде біз оның ауырлық күшін жеңеміз. Ауырлық күші дененің массасына қалай бағынады? Түсіндіріп көріңдер.

3 топ

Зерттеу жұмысы.

«Ойлан, жұптас, талқыла»

(Т)Проблемалық сұрақ

-Ауырлық күші заттың массасына байланысты ма?

Қай дене жерге тезірек құлайды: ауыры ма, әлде жеңілі ме?

Оқушылар осы сұраққа жауап іздейді. Ол үшін балалардың біреуі массалары екі түрлі затты екі қолына ұстап, бір мезетте жоғарыдан төмен қарай тастап көруі керек. Ал басқа топ мүшелері заттардың еденге түсу мезетін қадағалауы керек. Осылайша әр түрлі заттармен бірнеше қайталап бақылауға болады. Биіктікті өзгерту үшін орындыққа шығуға да болады.

-Еденге қай зат бірінші түседі? (массасы ауыры)

-Қандай қорытынды жасауға болады?

Алғыс әнін айту.

«Отыр, тұр» әдісі

Ә) Ойлан.Жұптық жұмыс

Жерді бұрғылап тесіп шығып, сол тесікке денені түсіріп алса не болады?

Денені құдықтың ішіне түсіріп алса, ол құдықтың түбіне құлайды. Ал құдық өте терең болса, бәрібір құлайды. Жер шарының қарама-қарсы жағындағы адам затты терең түсіріп алса, ол да құлайтын болады.Ал Жерді тесіп тастаса , оған ауырлық күші әсер әсер етеді. Жердің кіндігіне денелер тартылады. Құдыққа құлаған дене, Жер кіндігіне тоқтайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Суретті талдайды.

Тапсырманы орындайды.

Билеп сергиді.

Суретті талдайды. Тәжірибе жасайды. Сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

- Ауырлық күшінің әсеріне бағынатын құбылыстарды сипаттайды-2балл.

- Ауырлық күші дененің массасына қалай бағынатынын түсіндіреді-2балл.

­Дескриптор:

-Зерттеу жүргізіп, жерге тезірек құлайтын денені анықтайды-2балл.

- Сұраққа жауап береді-2балл.

Оқулық

сурет

Оқулық

Кері байланыс

5 мин

Кері байланысты «Мың алғыс» әдісі арқылы береді.

Оқу тапсырмасы: Мәтінді түсініп оқу.

Түсінгені туралы айтады. Тапсырманы жазып алады.

ҚБ қойылады.