Ашық сабақ "Жарықтың сыну құбылысы"

Сабақтың тақырыбы

Жарықтың сыну құбылысы

Мақсаты

Оқушылардың жарықтың сыну заңдарын, толық ішкі шағылуы, жазық параллель пластинкалар, призмалар туралы білімдерін қалыптастыру, кеңейту

Міндеттері

-оқушылар эксперимент жолымен алынған жарық құбылысы жайлы білімдерін

кеңейту

-өз пікірлерін еркін ортаға салып, дәлелдей білу қабілеттерін дамыту

-іздемпаздыққа, басқаның пікірін құрметтей білуге тәрбиелеу

Оқытуда күтілетін нәтижесі

- оқушылардың ойлауу қабілетін кеңейтеді

- өз пікірлерін, ойын жүйелі түрде жеткізеді

-бір-бірімен ой алмасуды, жақсы идеяларды қабылдауды үйренеді

-шығармашылықпен жұмыс жасайтын оқушы қалыптасады

-белсенділіктері артады

Сабақ түрі

Аралас. Блум таксономиясы. Жаңа білімді меңгерту

Сабақта қолданалатын

7 модульдің идеясы

-сыныи ойлауға бағыттау

-оқыту мен оқудағы көшбасшылық

-оқыту мен оқу үшін бағалау

-оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер;

-АКТ-ды пайдалану

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Ұйымдас

тыру

Бағалау

Ресустар

Ұйымдас

тыру

2-3мин

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарларын сабаққа аудару

Оқу-құралдарын дайындау,

тақырыпқа байланысты топқа бөлінеді

Топқа бөлу

"Айна"

"Шыны "

"Линза "

Формативті

Интербелсенді тақта

слайдтар

Үй тапсырмасын тексеру

Әр топқа тапсырма беру

1 топ "Жарықтың шағылу құбылысы"

2 топ-"Жазық айна"

3 топ - "Сфералық айна"

Үй тапсырмасын қорытындылайды

Тақырып бойынша білімдерін ортаға салады.

Бір-бірінің жауабын толықтырады. постер жазып, презентация қорғайды.

Топппен жұмыс.

презентация қорғау

Формативті

мұғалім тарапынан түзетулер

қолдау

мадақтау

өзін-өзі және өзара бағалау

Түрлі-түсті маркерлер бағалау парағы интербелсенді тақта,

постер

Кіріспе

Ой қозғау

Сергіту

Білу

7-8 мин

Әр топтың оқушылары тізбектеліп тұрады. Мұғалім соңғы тұрған оқушыға бір физикалық зат береді.Оқушылар

дың базалық білімдерін жаңғырту, жарықтың сыну құбылыстары туралы білімдерін анықтау мақсатында сұрақтар қояды.

Сол бала өзінің алдында тұрған баланың арқасына сол затттың суретін қолымен сызып салады. Осылай жалғаса береді. Соңғы оқушы арқасына ненің суретін салды. соны қағазға маркермен салады. Алғашқы нұсқамен соңғы нұсқаны салыстырады.

Айырмашылық бар ма, жоқ па екеннін біледі.Берілген заттың не екендігін қағазға салады.

Диалог

Жекелей тізбектей жұмыс

Зерттеушілік әңгіме

Затты не суретті түсіндіреді

Оқушылардың өзара бағалауы

Мұғалім қойған сұрақтарға нақты жауап алуға ұмтылуы

Қағаз, фламастер, маркер, призма, шыны

Түсіну

7-8 мин

Жаңа сабақты түсіну үшін оқулықтан "Жарықтың сыну құбылысы" тақырыбы бойынша мәтіндер бөлініп беріледі.

1 топ-"Жарықтың сыну құбылысы"

2 топ-"Жарықтың толық ішікі шағылуы"

3 топ- "Жазық параллель пластинка"

Оқулықтан берілген тапсырманы оқып, жекелей, жұппен, топпен жұмысжасай отырып. меңгеру, талдау.

Постер құру

Жекелей, жұппен, топпен жұмыс

Презентация жасау

Оқушылардың берілген тапсырманы орындай отырып, жаңа сабақтаы қалай оқып меңгерлгендігін бақылау

Маркер

постер

магнит

оқулық

Қолдану

15 мин

Әр топқа тапсырма беріледі.

1. "Айна"тобына- Призма жасау

2."Шыны "тобына-судың ішіне салынған тиынның көрінерлік тереңдігін анықтайтын формула қандай?

3."Линза "-Аквариумның ішіне түскен жарықтың суретін сызба түрінде салып көрсет

Мұғалім жанама түрде оқушыларды бақылап отырады.

Әр топ өз тапсырмаларын қорғайды, қолдану жолдарын түсіндіреді.

1. "Айна" тобына судың ішіндегі тиынды қандай тереңдікте көре алатындықтарын дәлелдейді.

2."Шыны " тобына шынылардан призманы құрастырады. Түсіндіреді.

3.Аквариум ның ішіне түскен жарықтың сызбасын сызып, ол туралы не білетіндіктерін түсіндіреді. құрастырады, қорытындылайды.

Топпен жұмыс

Практикалық, зерттеу, логика

лық түрдегі жұмыс

тар

Өзара бағалау

Шыны, скоч, түрлі түсті қағаздар,фонарик, лазер балықтар, қорғасын қағаз, қайшы, постер, маркер, сызғыш, карандаш

Анализ және Синтез

8 мин

Мұғалімнің "Жарықтың сыну құбылысына" рефлексиялық талдау жасауды ұсынады, оқушылардың жауабын тыңдайды.

Оқушылар жұмыс дәптерлерімен жұмыс жасайды.

Кесте беріледі. сол кестені толтырады.

Топтық жұмыс

диалог

Өзін-өзі және өзара бағалау

Жарықтың сыну құбылысы

ның сызба

нұсқасы, оқулық

оқушы дәптері

Бағалау

1-2 мин

Мұғалім топтық және жұптық жұмыс. кейбір оқушыларды жекелей бағалайды.

Сабақтың мақсатына орай қандай нәтижеге қол жеткенін,, өзін-өзі бағалайды

Жарық құбылыстарының маңызын түсінеді

Өзінің іс-әрекетін бақылай алатын болады. Өзін-өзі бағалайды.

Үйге тапсырма

2 мин

Жарықтың сыну құбылысы

§ 4.10 №20.3, №20.4 №20.5 есептерді шығару

Рефлексия

Не білдім? Не білемін ? Стикерге: келесі сабақққа ұсыныс пікірлер. талап тілектер