Бөлім

Ғылыми-техникалық бөлім

Педагогтің Т.А.Ә

Аянова Фируза Аянқызы

Күні

 06.10.2025

Секция немесе үйірме атауы, топ

Биология құпиялары, 6 топ

Сабақтың тақырыбы

Жасуша компоненттері

Сабақтың мақсаты

Білімдік:

Оқушыларға жасушаның құрылымдық бөліктері (ядро, цитоплазма, мембрана, органоидтар) туралы түсінік беру, олардың атқаратын қызметін ажыратуға үйрету.

Дамытушылық:

Оқушылардың логикалық ойлауын, салыстыру және талдау қабілеттерін дамыту; жасуша құрылымдарын сурет арқылы танып, сипаттай білу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік:

Жасуша құрылымын зерттеу арқылы табиғатты тануға, ғылымға қызығушылық пен ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:

Оқушылар сабақты жақсы көңіл-күймен бастау мақсатында «Нейро» жаттығу әдісі пайдаланылады.

Үй тапсырмасын пысықтау:

Тәсіл: Бумбузли сұрақтары

Әдіс: Интербелсенді ойын

Тақтада көрсетілген жаттығуды орындайды

Бумбузли бағдарламасы арқылы сұрақтарға жауап береді

Мадақтау әдісі

Дискриптор: Жасуша құрылысы туралы сұрақтарға жауап береді.

Кері байланыс: Мадақтау

Тақта

Интербелсенді тақта

https://www.baamboozle.com/game/1556583

Сабақтың ортасы

2 минут

Топқа бөлу

Онлайн генератор арқылы топқа бөлінеді:

1-топ: Жануар жасушасы

2-топ: Өсімдік жасушасы

Интербелсенді тақта

Random Group Generator (split list of names into teams)

5 минут

Мультимедиалық 3д таныстырылым

Өсімдік және жануар жасушасы

Оқушылар мультимедиалық 3д ақпаратпен танысып, жасушалардың қызметін біледі. Сабақтың тақырыбын болжайды.

3dmozaik қосымшасы

5 минут

Мұғалімнің баяндауы.

Мұғалім келтірген деректерді қысқыша дәптерге жазып алады. 3д очки арқылы жасушаны көреді.

Презентация. VR box очки

4 минут

1-тапсырма:

Жұмыс формасы: топтық жұмыс.

Белсенді оқыту әдісі: «Ой қозғау»

Тәсіл: Mind map (ақыл картасы)

Жасуша құрылысына қатысты ақпаратты картасына сызады.

Дискриптор: Өсімдік және жануар жасушаларының құрылыс ерекшеліктерін ажыратады. Жасушаларды талдайды. Бағалау: бағалау парағы

Кері байланыс: «Бас бармақ»

Ватман маркерлер, түрлі түсті фламастерлер, стикер

4 минут

2-тапсырма:

Жұмыс формасы:

Топтық жұмыс

Белсенді оқыту әдісі: «Ой қозғау»

Тәсіл: «Сәйкестендір»

Оқушылар сабақ барысында алған ақпараты негізінде сұрақтарға жауап беріп сәйкестендіреді.

Дискриптор:

-Жасушаның қызметін сипаттайды.

Бағалау: Медаль

https://wordwall.net/ru/resource/64562506

4 минут

3-тапсырма:

Жұмыс формасы:

Жеке жұмыс

Белсенді оқыту әдісі: «Ой қозғау»

Тәсіл: «Биологиялық диктант»

Оқушылар телефонға жіберілген ссылка арқылы кіріп биологиялық диктанттты орындайды.

Дискриптор:

Өсімдік және жануар жасушасының айырмашылық, ұқсастықтарын түсіндіреді. Бағалау: Медаль

https://www.educaplay.com/learning-resources/25741175-learning_resource.html

Сабақтың соңы

6 минут

Рефлексия:

«QR код әдісі»

Сабақтан алған әсерін, пікірін кюар кодты телефон арқылы сканерлеп жазады.

QR код