Бөлім:

Денсаулық және қауіпсіздік

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

 Жундибаева Маржан Бекболовна

Күні:

 09.10.2025ж.

Сынып: 8 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Желідегі қауіпсіздік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.4.2.1 желідегі пайдаланушының қауіпсіздігін қамтамасыз ету

ережелерін сақтау (интернетте алаяқтық пен агрессия)

Сабақтың мақсаты

• Желідегі қауіптердің түрін анықтайды

• Желідегі қауіптерден қорғану ережелерін талдайды

Бағалау критерийі

• Желідегі қауіп түрлерін анықтайды

• Ақпаратты талдайды

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастырушылық сәт:

• Сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру.

• "Жақсы қасиеттер" әдісі. Жұптағы оқушылар бір-бірінің жақсы қасиеттерін айтады.

• Топқа бөлу «Киіз үй» әдісі арқылы

Сабақты оң көңіл күйіне келтіреді

Презентация

Сабақтың ортасы

"Миға шабуыл" әдісі.

Сұрақтар:

1. Интернет желісінде жұмыс істеу кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек?

2. "Ақпараттық қауіпсіздік" терминін қалай түсінесіңдер?

3. Интернет пайдаланушыларын қандай қауіптер күтуі мүмкін?

4. Желідегі алдау мен алаяқтық туралы не білесіңдер?

5. Интернет желісінде жұмыс істеу кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтайсыңдар?

«Желідегі қауіпсіздік» тақырыбы бойынша бейнебаян көрсету

Жобалық тапсырма: «Ситуациялық сұрақтар»

? Тапсырма 1 топ: ««Күмәнді сілтеме – нақты қауіп»»

Ситуация:

Нұржан 8-сынып оқушысы. Ол бейтаныс біреуден:

«Сен онлайн ойын ойнағанды ұнатасың ба? Міне, саған тегін сілтеме. Өзің сияқты балалармен ойнай аласың!» деген хабарлама алады. Хабарламада сілтеме де бар. Досынан кеңес сұрағанда, ол:

– Кіріп көр, қызық шығар, – дейді.

Сұрақтар:

1. Нұржан бұл жағдайда не істеуі керек?

2. Бұл сілтемеде қандай қауіптер болуы мүмкін?

3. Мұндай жағдайдан қалай сақтануға болады?

? Тапсырма 2 топ: «Жасырын қауіп»

Ситуация:

Айдана әлеуметтік желіде танымал блогердің парақшасын қарайды. Блогер «Марафон бастаймын!» деп, қатысушылардан аты-жөні, тұрғылықты мекенжайы және ЖСН сұрайды.

Сұрақтар:

1. Бұл мәліметтерді жіберуге бола ма? Неліктен?

2. ЖСН мен мекенжайын берген адам қандай қауіпке ұшырауы мүмкін?

3. Айдана қандай әрекет жасауы керек?

? Тапсырма 3 топ: «Сенімсіз Wi-Fi»

Ситуация:

Мектептен кейін Арман кофеханада отырып, «Free Wi-Fi» желісіне қосылады. Ол жерде жеке поштасына кіріп, банк қосымшасын ашады.

Сұрақтар:

1. Арманның әрекетінен қандай қауіп тууы мүмкін?

2. Ашық Wi-Fi желісін пайдаланғанда қандай сақтық шараларын сақтау керек?

3. Сенің желідегі қауіпсіздікке қатысты 2 кеңесің.

Жеке жұмыс

Желідегі қауіптердің түрін анықта

Жеке жұмыс

«Компьютерде орындайық»

Кесте құру (Word немесе Google Docs)

Төмендегі мәліметтерді кестеге толтырыңыз:

Сұрақтарға жауап береді

Бейнебаянды көріп, мәліметтермен танысады

Топтар берілген сұрақтарға жауап береді.

- желідегі қауіптердің түрін анықтайды

Кестені мәліметтермен толтырады

Мұғалім ауызша бағалауды қолданады: Керемет! Жарайсың! Жақсы! Талпын!

Дескрипторлар:

• Қауіпті дұрыс анықтайды – 1 балл

• Қауіптен қорғану жолын атайды – 1 балл

• Өз көзқарасын дәлелдейді – 1 балл

• Топтық талқылауға белсенді қатысады – 1 балл

 Кемінде 3 қауіп түрін атайды – 1 балл

 Әр қауіпке мысал келтіреді – 1 балл

 Қорғану жолдарын дұрыс көрсетеді – 1 балл

 Әр қауіп түріне мысал жазады – 1 балл

 Әр қауіптің қорғану жолын дұрыс көрсетеді – 1 балл

 Кестені толық әрі сауатты толтырады – 1 балл

Презентация

https://youtu.be/YtTzlFPr_dI?si=PA4qovFA1P4PjEM7

Плакат

Таратпа қағаз

Компью тер

Word немесе Google Docs

Сабақ тың соңы

Сабақты қорытындылау:

Qr кодты сканерлеп тапсырманы орында.

Кері байланыс:

«Бір ауыз сөз»

Оқушылардың әрқайсысы qr кодты сканерлеп тапсырманы орындайды

«Жарайсың»

«Жақсы»