Ашық сабақ "Жемістердің түзілуі. Жемістің түрлері, тұқымның таралуы" 6 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Жемістердің түзілуі. Жемістің түрлері, тұқымның таралуы

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 6а

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Жемістердің пайдасын біліп қана қоймай олардың ерекшеліктері мен құрамындағы пайдалы витаминдер туралы сөз қозғау. Оқушылардың өз ойларын білу. Сыни ойлау әрекеттерін дамыту мақсатымен сұрақтарға жауап беру.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды.Тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Тақырыптың маңызын түсіндіреді. Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

«Жеміс», «Ыстық орындық», «Инсерт», «Броундық қозғалыс», «Бағдаршам», «Бас бармақ»

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар жаңа тақырыпты меңгере отырып, топта жұмыс жасай біледі, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасы артады. Тапсырмалар орындау нәтижесінде білім, білік дағдылары қалыптасады

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

4 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Топтарға бөлу. «Жеміс» әдісі

1.Құлпынай

2.Жүзім

3.Апельсин

4.Алмұрт

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Не үшін бұл жемісті таңдадыңдар?»

Оқушыларға таңдаған жемістерінің өз мінездеріне сай екенін,жақсы көретін жемістеріне сипаттама беру.

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

Слайд Суреттер

Үй жұмысы

3 минут

«Ыстық орындық» әдісі

Жаңа сабақ

16 минут

«Инсерт» әдісі

«V» - білемін

«+» мен үшін жаңа

«-» басқаша ойлаймын

«?» - түсінбедім, тереңірек білгім келеді

Кестені толтырады және топпен өзара пікір алмасады

Кері байланыс «Бас бармақ»

Оқулық.

Кеспе мәтіндер.

Оқулық, түрлі-түсті маркерлер.

Бекіту

11 минут

«Броундық қозғалыс» әдісі. Оқушылар сыныпты шарлап, талқыланатын мәселе бойынша ақпарат жинап, басқалармен пікірлеседі. Бұл тәсілді қолданғанда оқушыларға партаға отыруға болмайтынын ескерту керек.

Кері байланыс «Бағдаршам»

«Бағдаршам» суреті

Сергіту сәті

2 минут

https://www.youtube.com/watch?v=i8FFtlTwJRs

Миды шынықтыру тапсырмасын орындайды.

Үйге тапсырма

1 минут

§ Жемістердің түзілуі. Жемістің түрлері, тұқымның таралуы тақырыбын оқып келу

Рефлексия

3минут

Өткен сабаққа кері байланыс жасау

1. Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?

2. Бұл сабақта сен үшін не қиын болды?

3. Бұл сен үшін неге қиын болды?

А4 парақшалары

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

Көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

Үйренгенін тексеруді

Қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

Қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайыма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағыахуал

Қандай болды?

Мен жоспарлаған

Саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

Уақыт ішінде

үлгердімбе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

Келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

Жетілдіруге көмектесетін не білдім?