Пәні Математика Мектеп:Ә.Қастеев атындағы жомКүні Мұғалімнің аты-жөні: Кубекбаева Улбике Молдалыевна
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
| 4.1. Жиындар және олармен орфндалатын амалдар |
Сабақтың тақырыбы:
| Жиын дегеніміз не? |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 1.4.1.2 жиындарды элементтерінің белгілері бойынша құру және жіктеу (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті)
|
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар орындай алады:Жиын және оның элементтері ұғымын түсінедіОқушылардың көпшілігі орындай алады:Әртүрлі заттарды жиынға біріктіре аладыКейбір оқушылар орындай алады: Жиындағы элементтердің ортақ белгісін табады
|
| Бағалау критерийлері | Заттардың ортақ белгілерін анықтайдыОртақ белгілері бойынша жиын құрайды немесе жіктейді
|
| Тілдік мақсат | Тірек сөздер: жиын, элементОқушылар: Жиын ұғымын қалыптастыру барысында «жинақтау», «элемент» сияқты математикалық терминологияны қолданады.Пәнге тән лексика мен терминология: жиын, элемент Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Жиын дегеніміз не? Жиынға мысалдар келтір. Мына элементтерден қандай жиын құралады: орындықтар, шкафтар, парталар, үстелдер?Жазу:Жиындағы элементтердің ортақ белгісін белгілейді, сандар, айлар жиынының атауын жазады. |
| Пәнаралық байланыстар | дүниетанукөркем еңбек
|
| АКТ қолдану дағдылары | Суреттер, интербелсенді тақта |
| Бастапқы білім | Жинақтау жайлы біледі |
Құндылықтарды дарыту
| Топпен, жұппен ынтымақтасып жұмыс жасау. Проблеманы шешу, белсенділік, шапшаңдылық дағдыларын дамыту. |
| Сабақ барысы |
|
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
Сабақтың басы
5 мин
Сабақтың ортасы(тыңдалым, айтылым)
| «Санаттау» әдісі арқылы ақпаратты басқару дағдыларын қалыптастырамын. Интерактивті тақтадан Bilimland.kz сайтынан оқушыларға топтастыруға арналған жаттығу орындатамын.Оқушылардың зейінін шоғырландыруға:Ұ.Ж.1-тапсырма «Дүкен аралау» әдісі арқылы оқушылар топқа бөлінеді, постер қорғайды. (тыңдалым, оқылым, айтылым)Топтарға суреттер таратылады. Ондағы суреттер арқылы берілген тапсырма бойынша жинақтайды. - борщ жасауға; (1-топ көкөністер жиынын жинақтайды)- тәтті шырын дайындауға; (2-топ жемістер жиынын жинақтайды) - азық-түлік алуға; (3-топ азық-түлік дүкенінің жиынын жинақтайды)КБ «Басбармақ» әдісі- Ортақ белгілері бойынша көкөністер жиынын құрастыра алдыңдар;- Жемістер жиынын жинақтай алдыңдар;- азық –түлік дүкенінің жиынын құрастыра алдыңдарҰ.Ж. Проблемалық сұрақ:Алдарыңда неліктен бірдей элементі бар заттарды топтастырдыңдар?Қандай ортақ белгілерін таптыңдар?Суреттер бойынша анықтама шығарыңдар.Жиын және оның элементтері жайлы түсіндіремін.Жиын д/з- ортақ белгілері бойынша біріккен заттар жиынтығы немесе абстрактілі түсініктер (сандар, геом.фигуралар).Жиынды әртүрлі нысандардың қандай да бір белгісі бойынша құруға болады. Олар түсі немесе жемістер, жануарлар т.б. жиындар болады. Сонымен қатар жиындағы әрбір зат элементі болып табылады. Мысалы: көкөністегі картопты алсақ, ол көкөністің бір элементі болып табылады.Қарға- құс жиынының элементіАлма- жеміс жиынының элементі
Т.Ж. 2-тапсырма «Конверттегі сұрақ» әдісі бойынша саралау жұмысы жүргізіледіДескриптор1топқа Екі жиынның элементтерінен жұп құрастырады, оларды салыстырады2- топқаАртық элементтерді сызып, жиындарды салыстырады.3-топқаБерілген суреттерден қате тауып, сызады.КБ «Көңіл күй» әдісіСергіту сәті«Жинақта» әдісі арқылы ойын ойнайды. Ыдыстағы суларды сыйымдылықтарға қарай қасықпен төкпей тасуы қажет.
Ж.Ж Орындап көр. 3-тапсырмаӘрбір жиынға элементтер атауын жазып, екі жиынды айналдыра қоршайды. ДескрипторЖиын элеметтерін жазады, атауын атайды.Екі жиынды айналдыра сызып, қандай жаңа жиын пайда болғанын атайды. КБ «Бағдаршам» әдісіТ.Ж 4-тапсырма (ойлан, жұптас, бөліс) «Элементтер сыры» Топтарқа қарлығаштың, қайыңның, сары өріктің, қасқырдың, мектеп сөмкесінің суреттері ұсынылады.ДескрипторСуреттегі заттардың қай жиынның элементі екенін атайды. (қарлығыш-құстар жиыны)КБ «Жұлдызша» әдісі
| Bilimland.kz сайты.ссылкаға кіру логин: DANA_JIGIT_88 пароль:Epson2014 https://bilimland.kz/kk/courses/mektepke_dajyndyq_alha_balaqaj/kel-balalar-oqylyq/zhattyhular/5-matematikalyq-dahdylar/lesson/05-suryptau-zhikteu-toptau
Суреттер
оқулық
Конверт, суреттер, желім, қағаз
Ыдыс, су
Жұмыс дәптері
суреттер |
Сабақтың соңы5мин
| «Табыс сатысы» әдісі арқылы кері байланыс.Топтарға шарға жасырынған сұраққа жауап табыс сатысына шығуға мүмкіндік береді. Жиын дегеніміз не? Ол қандай элементтерден тұрады?Шкаф, парта, үчтел, орындықтар қанжай жиынның элементі.«Көктем айлары» жиынының элементін ата. | Шарлар, сұрақтар
сілтеме
|
| Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау- оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
| Денсаулық және қауіпсіздік, техникасының сақталуы
|
Қабілеті жоғары оқушыларға жиындағы элементтердің ортақ белгісін жазуды жоспарлаймын.Оқуға деген мативациясы төмен оқушыларға жиынға тән элементтерді табуға қолдау көрсетуді жоспарлаймын.
| Әрбір тапсырманы төмендегі әдістер арқылы бағалап отырамын.1-тапсырма “Басбармақ” әдісі. Жарайсың,керемет!2-тапсырма “Көңіл күй” әдісі. Смайликтер.3-тапсырма “Бағдаршам” әдісі. Бағдаршам сигналдары.4-тапсырма “Жұлдызша” әдісі. Жұлдыз
| Сабақ үдерісіндеденсаулық және техника қауіпсіздік ережелерін ескертемін. |
Сабақ бойынша рефлексияСабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті? Қандай кедергілер болды? Не сәтті өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым?Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?
|
|
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
10 Қараша 2018
1382
6 рет жүктелген
