Раздел VI

В здоровом теле – здоровый дух

Дата:12.03.2025г

Ф.И.О. учителя: Айтханова Айнабат Маратовна

Класс: 2 Ә

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Урок 51. Тема

Мы – спортсмены

Цели обучения в соответствии с учебной программой

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать знакомые слова/словосочетания с помощью учителя;

Цели урока

– формулирует простые вопросы по содержанию текста и отвечает на них;

– записывает знакомые слова и словосочетания;

План

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

10 мин

I. Организационный момент (2 мин)

Приветствие

Приветствие учителя. Проверка готовности к уроку. Все хором приветствуют друг друга

Здравствуй мир!

Это Я!

Это все – мои друзья!

Настраивается на урок.

Хором приветствуют друг друга

Ф.О Комментарий учителя

Компьютер, интерактивная доска

II. Актуализация знаний (8 мин)

Деление на группы

Учащиеся делятся на 3 группы с помощью платформы.

Перед началом урока, давайте повторим все пройденные темы. Для этого я подготовила Киндер сюрприз, в каждом сюрпризе есть вопросы по пройденным темам, за каждый правильный ответ вы получите Киндер подарки.

– Мы продолжаем тему здорового образа жизни.

Прочитайте стихотворение. Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Чтоб красивой, стройной быть,

Обруч надо мне крутить,

На скакалочке скакать,

В игры разные играть.

– Сегодня мы поговорим о спорте.

Постановка целей урока

Ты сможешь составить вопросы к тексту.

Ты научишься составлять и записывать предложения

Делятся на группы

Выбирают сюрпризы и отвечают на вопросы.

Отгадывают тему урока

Дескрипторы:

- отвечает на вопросы

Flippity.com

Интерактивная доска

Учебник

§ 51

Середина урока

25 мин

III. Изучение нового материала.

Ключевые слова:

спортсмен – спортшы

тренер – жаттықтырушы

Задание 1. Прочитай текст выразительно. Обрати внимание на последнее предложение. Как его надо прочитать?

Читает текст выразительно

ФО. Самооценивание «Мы молодцы, потому что…»

Дескрипторы:

– читает выразительно текст.

ФО. Взаимооценивание. «Большой палец»

Сюжетные картинки.

Материал учебника § 51

Работа в рабочей тетради

Задание 3. Измени слова по образцу.

Какие? Какой? Какая?

Задание 4. Рассмотрите рисунки, прочитай комментарии. Объясните, что умеют делать эти спортсмены.

Физкультурная минутка

Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем.
А потом их развернём
И к себе скорей прижмём.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.

Работает с тетрадью, изменяет слова по родам

Выполняет движения.

ФО. Комментарий учителя

Дескрипторы:

– изменяет слова по образцу;

-правильно называет род

– записывает в тетрадь.

Дескрипторы:

– рассматривает рисунки;

– высказывает своё мнение.

Материал учебника § 51

Закрепление изученного материала

Групповая работа

Прием: Игра «Футбол»

Каждая группа отвечает на вопросы, заданным тренером, и забивает гол.

Задание: Роды имен существительных

Правильно расставь в свои места

Отвечает на вопросы

Расставляет существительные в свои места

ФО.

Взаимооценивание. Прием

«Я считаю…»

Дескрипторы:

– правильно выбирает ответ

-правильно расставляет в свои места

https://wordwall.net/ru/resource/1016801

Парная работа

Прием: «Филворд»

Учитель раздает филворд листы, в которых спрятаны слова о спорте.

Выполняет задание в рабочей тетради.

Дескрипторы:

- правильно отыщет спрятанные слова

Рабочая тетрадь

Конец урока

5 мин

Задание на дом. Задание 6. Спиши, раскрой скобки. Подчеркни предлоги.

Итог урока. Обратная связь

Прием «Баскетбол»:

– Я освоил урок

– Есть вопросы

– Не понятно

(К, Ф) Учащиеся оценивают свою работу с помощью приема «Баскетбол»

Материал учебника §51

Интерактивная доска