Ашық сабақ Жүздік-жаңа санау бірлігі 2 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Жүздік-жаңа санау бірлігі

Мұғалімнің аты-жөні: Исатаева Г

Күні: 08.11.2017 ж

СЫНЫП: 2 «а»

Қатысқан оқушылар саны: 21

Қатыспаған оқушылар саны: 1

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастыру; 1000- ға дейін жүздіктермен санау, жазу, салыстыру

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

Психологиялық ахуал

Жарқырап күн де ашылды,

Айнала нұр шашылды.

Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз,

Қайырлы күн! Сәлемдесіп аламыз.

Мақсатымыз-білім алу

Міндетіміз- еңбектену.

Сыныпты сандар арқылы 4- топқа бөлу

1 - топ Бірліктер

2 - топ Ондықтар

3 –топ Жүздіктер

4 -топ Өлшем бірліктер

Үй тапсырмасын тексеру 5- мысал

Дәптерлерін тексеру

Деңгейлік тапсырма

1. 76 - 20 = 56

2. 60 см * 7 дм 6 см

3. 1 м - 45 см =

«Көрші санды ата» ойыны

«Шыбын ұру» әдісі

Сандар

Жаңа білім

Жүздік -жаңа санау бірлігі

Бүгінгі сабақта біз 1000- ға дейін жүздіктермен санаймыз, жазамыз , салыстырамыз.

1. мысал

1. топ  100- ге дейін бірліктермен сана

2. топ 100-ге дейін ондықтармен сана

3. топ 1000-ға дейін жүздіктермен сана.

4. топ Жүздіктермен кері сана.

Суреттер арқылы 1 жүздік , 10 ондық, 100 бірліктерді таныстыру

2 мысал Топтық жұмыс

Қандай сан жетіспейді? ойыны

1. 800, 2) 200 3) 300 4) 700

Бағдаршам

Ортасы

3 мысал Салыстыру Дәптермен , тақтамен жұмыс.

9 онд. * 7 жүзд. 800 * 5 онд. 6 жүзд. * 8 онд.

100 * 200 700 * 80 900 * 5 жүзд.

600 * 1000

9жүзд. * 6 жүзд

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті

Бойды сергек тік ұста,

Емін-еркін тыныста.

Оң қолыңды соз алға,

Қол ұшына қара да,

Үшбұрыш сыз ауа да,

Сол қол босқа тұрмасын

Шеңбер жасап тынбасын.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

4 - есеп Топтық жұмыс

1. Топ А Жануарлар- 17 к

Ертегі -? одан 9 артық

Ш: 17+9=26 Ж: 26 ертегі

2 - Топ Ә Жексенбі - 21 бет

Дүйсенбі - ? одан 4 бет кем

Ш: 21 – 4 =17 Ж: 17 бет

3. -Топ Б Сәрсенбі - 21 бала

Бейсенбі – 9 бала

Қай күні артық -?

Ш: 21 - 9 =12 Ж: сәрсенбі күні 12 бала артық

4 - топ Үйрек - 22

Лақ - ? одан 7 кем

Ш: 22- 7=15 Ж: 15 лақ жайылып жүр.

Жеке жұмыс

Қалыптастырушы тапсырма

«Кезбе тілші» әдісі

• Бүгін біз қандай сандармен таныстық?

• Жүздіктермен кім санап береді?

• Бір жүздікте неше ондық бар?

• -Бір ондықта неше бірлік бар?

• Бір жүздікте неше бірлік бар?

• Мың неше таңбалы сан?

• 500 де қанша ондық бар?

• 700 неше танбалы сан?

Күлегеш

5 балл

Бағалау

Кері байланыс

Бағалау парақшасы

Топ басшылар оқушыларды бағалайды.

Үйге тапсырма 5 мысал

Бағалау парақшасы

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?