Ашық сабақ "К дыбысы мен әрпі"

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бізді қоршаған әлем

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі. 2-сабақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестенді-ру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесе-тін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.3.5.1 Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызба, сурет, белгілер қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу.

1.3.10.1 Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Әріпті таниды,ажыратады, оны дыбыспен сәйкестендіреді.Сөздің буыннан тұратынын түсінеді, буын санын анықтайды.

Оқушылардың көпшілігіорындай алады Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызба, сурет, белгілер қолдана отырып, жай сөйлемдер/мәтін құрастырады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу.

Тілдік мақсат

Алдыңғы оқу:

Оқушылар орындай алады: Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Ауызекі сөйлеу стилі

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Неліктен олай болды?-Не үшін?

Не себепті солай деп ойладың?

Ишара: арқасынан қағу, қол соғу

Нәтиже сабақ

Бағалау критерилері

 Әріптерді таниды және ажыратады.

 Әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды табиғатқа деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу, бірлесіп жұмыс істеуге үйрету, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, видео

Тілдік құзыреттілік

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Ертеңгілік шеңбері

Өнеміз,өсеміз,

Он саусақтың саласындай,

Өнеміз, өсеміз,

Бір үйдің баласындай.

-Үлкенге де сіз,

-Кішіге де сіз,

-Құрметпенен сіздерге,

-Бас иеміз біз!

Әр түрлі суреттер бойынша топқа бөлемін.

-Балалар, бүгін бізде ерекше сабақ болайын деп тұр ?

-Алдымызда қандай мереке келе жатыр?

-Елбасымыз сендерге арнап хат беріп жіберген екен, сол хатта былай деген екен:

« Құрметі 1 «ә» сынып оқушылары сіздерді алдағы меркелеріңізбен құттықтаймын. Сіздердің білімді ұрпақ екендеріңізге сенемін. Сол үшінде бүгін сіздерге бірнеше тапсырмалар ұсынып отырмын, сол тапсырмаларды дұрыс орындап- білім шыңына шығуларыңызға тілектеспін.» Оны бізге ақылды үкі әкеліпті.

Шаттық шебері

Жануарлар, құстар, ағаштар, адамдар, киімдер суреттері

Сабақтың ортасы

8 минут

« Миға шабуыл» әдісі арқылы

-Балалар қазір мен сендерге өткенді пысықтап бірнеше сұрақтар қоямын соған дұрыс жауап беруге тырыссақ 1 тапсырманы орындадық деген сөз.

«Сиқырлы сандықша» (МК) Сандықшада шешуі Кк дыбысынан басталатын жұмбақтар жасырылған.

1 топ Қабат-қабат қаттама

Ақылың болса аттама. (кітап)

2-топ Үсті толған түрпі

Оның аты ........ (кірпі)

3-топ Ақ сандығым ашылды

Ішінен жібек шашылды (күн)

4-топ Өз атын өзі шақырады

Сөйтіп күнді батырады. ( көкек)

- Жұмбақтардан ортақ қандай әріпті естіп тұрсыңдар, балалар?

-Ендеше сабағымыз қандай дыбыс жайлы болмақшы?

Тақтаға назар аударайық?

-К дыбыс қай дыбысқа ұқсас екен?

2 тапсырманы орындайық ( жеке тапсырма ретінде)

Дыбыстық талдау беремін

Дескриптор: Білім алушы

- Сөзді оқиды

- Әріп, дыбыс санын айтады

- Буын санын айтады

- Сұрақ қоя біледі

Видео тыңдату

Смайликтер арқылы бағалау

Сергіту сәті

1 минут

Көжегім тұршы,

Бетіңді жушы,

Айнаға қарашы,

Шашыңды тарашы,

Сөмкеңді алшы,

Мектепке баршы.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

видео

Қызықты тапсырма

8 минут

Аяқталуы

16 минут

3-тапсырма

Дәптермен жұмыс

Балалар К дыбысының жазылуына қарайық. К дыбысын жазады. 5 сөз оқимын, сөздік диктант жазады

Кесе, шелек, Еркін, кілт, текемет

Дескриптор: Білім алушы

- сөздерді дұрыс жазады

- жазу үлгісін сақтайды

4- тасырма

Топпен жұмыс.

1-топ «Қабырғаға хат» әдісі

Дескриптор: Білім алушы

-Сөздерді оқиды , есінде сақтайды, қиындыдан табады, орнына қояды.

2-топ Мәтін құрайды

Дескриптор: Білім алушы

- Сөйлемдерді оқиды

- Ретімен мәтін құрайды

3-топ

К әрпіне сөздерді топтастырып жазады

Дескриптор: Білім алушы

- Сөздерді жазады,оқиды

-Сауатты жазады

4-топ

Кім? Сұрағына жауап беретін сөздерді топстастырады.

Дескриптор: Білім алушы

- Сөздерді табады

- Сөздерді оқиды

- Сұраққа жауап береді

5- топ

суреттерге сөйлем құрайды

- Жарайсыңдар балалар, бәрің де тапсырманы орындап, тамаша жауап бердіңдер

5 жолды өлең Синквейн әдісі

Жұппен бағалау ( түрлі қарындаш)

АКТ-дан көрсетілген дұрыс жауаппен тексереді де бір-бірін бағалайды.

Топтарды

бірін-бірі бағалату

Топ суреттері бойынша

Сабақтың соңы

2 минут

Кері байланыс

Оқушылар «Ақылды үкі» әдісі бойынша білім баспалдағына белгілеу.

Үйге тапсырма 46 бетті жазу, Қызыл кітап жайлы біліп келу

Түсті магниттермен

Рефлекция

– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Смайлик, бес саусақ.

Пәнаралық байланыс жаратылыстану, көркем еңбек.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Ақылды үкіге апарып магниттер жапсырады

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.