Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Тригонометрия.

Мектеп:182

Күні:11.02.2022 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Джолдасова А.К.

Сынып: 9 «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Келтіру формулалары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.4.4 Келтіру формулаларын қорытып шығару және қолдану;

Сабақтың мақсаты

• Келтіру формулаларын біледі;

• Келтіру формулаларын қорытады;

Келтіру формулаларын есептер шешуде қолданады.

Бағалау критерийі

• Келтіру формулаларын тұжырымдайды;

• Келтіру формулаларын қорытып шығарады;

Келтіру формулаларын есептер шығаруда қолданады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика және терминология:

Шеңбер ,период,синус,косинус,таңба,жуп ,тақ тангенс,котангенс,градус,радиан,бұрыш,толықтауыш бұрыш,ушбұрыш.

Диалогтар және жазу үшін керекті тіркестер:

Тригонометрияның негізгі формуласы деп нені айтамыз?

Тригонометриялық функциялардың тақ-жүптығын көрсет?

Толықтауыш бұрыштардағы ұқсас функциялардың мәндері тең болады.

Атаулары бойынша бір-біріне ұқсас функциялар..............................................

Толықтауыш бұрыштары деп аталады...........................................................

Келтіру формулалары дегеніміз не?

Оны қалай түсінесіндер?

Құндылықтарға

баулу

Оқушыларды азаматтық жауапкершілікке, өзіне және басқаларға құрметпен қарауға, жағдайларды сараптау ,жаңа жағдайларға қалыптасу, топта жұмыс істеу, өз жұмысының сапасына жауап беру, өмір бойы білім алуға баулу.

Пәнаралық

байланыс

Геометрия

Алдыңғы білім

-Бұрыш қандай фигура екендігін біледі. Бірлік тригонометриялық дөңгелектен пайдалана алады,тригонометриялық функциялардың әр түрлі ширектердегі таңбаларың таба алады. Синус , косинус, тангенс, котангенс функцияларын біледі.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Ұжымдық жұмыс.

3 мин.

«Шабадан,

еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі

Оқушылардың сабаққа қызығушылығын ояту

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Саралаудың «жіктеу» тәсілін пайдаланып,сыныпқа градус жазылған қима-қағаздар арқылы,сыныпты топқа бөлемін.

«Менің жүрегімде не?» тәсілді қолдау арқылы мен оларға жүрек нысанды турлі-түсті қима-қағаз жасайды.

2. Үй тапсырмасын тексеру:

3. «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі: оқушыларға сұрақтар қою арқылы өтілген тақырыпты қайталаймын.-Тригонометриялық функциялардың негізгі қасиеттерін атап көрсет?-Синус ,косинус,тангенс, котангенс функциялардың таңбалары қандай?-Не үшін синус функция тақ функция болады?-Период деген не?

Тригонометрияның өмірде қолданысына зер салсақ:

«Менің жүрегімде не?» тәсілді қолдау арқылы мен оларға жүрек нысанды турлі-түсті қима-қағаз дайындайды.

Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

«-», «+» таңбалары жазылған қима қағаздар дайындайды.

Мақсаты: тригонометриялық функциялардың әр түрлі ширектердегі таңбаларың көрнекі түрде көрсетеді

Дескриптор:

-1-ші сұраққа жауап береді.

-2-ші сұраққа жауап береді.

-3-ші сұраққа жауап береді.

3-балл

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

Оқулық 9-сынып.

қима-қағаз

Градус жазылған қима-қағаз

«-», «+» таңбалары жазылған қима қағаздар

Интернет

Сабақтың ортасы

Ұжымдық жұмыс.

15 мин.

Жеке жұмыс.

5 мин.

«Миға шабуыл» әдіс

Мақсаты: оқушылардың зейнін сабаққа аудару

Мақсат: оқушыны алған білімін саралай білуге дағдыландыру.

Жаңа тақырыпты меңгеру

Жаңа тақырыпты меңгеру.

4.Проблемалық ой тастай отырып, жаңа тақырыпты ашу мақсатында сыныпқа тапсырма беремін.

Тригонометриялық функциялардың қасиеттерын пайдаланып функциялардың мәндерің есепте;

1-топ.

=

2-топ =

=

=

=

3- топ =

=

=

=

Кестені есте сақтау және қорытып шығару үшін

«Ассоциация» әдісін «еңбекқор» мен «жалқаубекті» координаттық остерге орналастырамын

Саралау:Оқушылар алған білімдерін пайдалана отырып жаңа тақырыпты ашуға тиісті есептер шығарады, қателерге түзету енгізіп көмектесемін

Ауызша талдау (658, 661)

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.

Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.

Миға шабуылдағанда оқушылардың зейіні мұғалімге ауады

Оқушылар жауап береді

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.

Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады
Ол үшін bilimland.kz сайтынан видео көрсетіледі. Мақсаты:оқушыларға келтіру формулалары туралы түсінік беру және оларды қолдануды уйрету.

.Видео көру арқылы оқушылар қолдарындағы дәптерлеріне формулаларды «түртіп қойып» тақырыпты топпен талқылайды.

Осы кестені толтырады.

Оқушылардың зейіні сабаққа ауады, осы ассоциация арқылы есте жақсы сақтайды

Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.

Дескриптор:

-функциялардың қасиеттерін пайдаланады

-функциялардың периодтылығын анықтыйды

-функциялардың ширектердегі таңбасыны табады

-синус,косинус,

тангенс,котангенс функциялардың мәндерін есептейді.

3-балл

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.

Оқулық 9-сынып.

https://bilimland.kz/kk/subject/

Оқулық 9-сынып

ДК экраны

9 сынып,

Алгебра

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Джолдасова Алтынай Кенжебаевна

14 Ақпан 2022

1507

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Келтіру формулалары 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ Келтіру формулалары 9 сынып 9 сынып Алгебра пәнінен "Тригонометрия формулалары" тарауы бойынша ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тригонометрия.		Мектеп:182
Күні:11.02.2022 ж		Мұғалімнің аты-жөні: Джолдасова А.К.
Сынып: 9 «Б»		Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы	Келтіру формулалары
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	9.2.4.4 Келтіру формулаларын қорытып шығару және қолдану;
Сабақтың мақсаты	Келтіру формулаларын біледі; Келтіру формулаларын қорытады; Келтіру формулаларын есептер шешуде қолданады.
Бағалау критерийі	Келтіру формулаларын тұжырымдайды; Келтіру формулаларын қорытып шығарады; Келтіру формулаларын есептер шығаруда қолданады.
Тілдік мақсаттар	Пәнге қатысты лексика және терминология: Шеңбер ,период,синус,косинус,таңба,жуп ,тақ тангенс,котангенс,градус,радиан,бұрыш,толықтауыш бұрыш,ушбұрыш. Диалогтар және жазу үшін керекті тіркестер: Тригонометрияның негізгі формуласы деп нені айтамыз? Тригонометриялық функциялардың тақ-жүптығын көрсет? Толықтауыш бұрыштардағы ұқсас функциялардың мәндері тең болады. Атаулары бойынша бір-біріне ұқсас функциялар.............................................. Толықтауыш бұрыштары деп аталады........................................................... Келтіру формулалары дегеніміз не? Оны қалай түсінесіндер?
Құндылықтарға баулу	Оқушыларды азаматтық жауапкершілікке, өзіне және басқаларға құрметпен қарауға, жағдайларды сараптау ,жаңа жағдайларға қалыптасу, топта жұмыс істеу, өз жұмысының сапасына жауап беру, өмір бойы білім алуға баулу.
Пәнаралық байланыс	Геометрия
Алдыңғы білім	-Бұрыш қандай фигура екендігін біледі. Бірлік тригонометриялық дөңгелектен пайдалана алады,тригонометриялық функциялардың әр түрлі ширектердегі таңбаларың таба алады. Синус , косинус, тангенс, котангенс функцияларын біледі.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. Ұжымдық жұмыс. 3 мин. «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі Оқушылардың сабаққа қызығушылығын ояту	Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Саралаудың «жіктеу» тәсілін пайдаланып,сыныпқа градус жазылған қима-қағаздар арқылы,сыныпты топқа бөлемін. «Менің жүрегімде не?» тәсілді қолдау арқылы мен оларға жүрек нысанды турлі-түсті қима-қағаз жасайды. Үй тапсырмасын тексеру: «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі: оқушыларға сұрақтар қою арқылы өтілген тақырыпты қайталаймын.-Тригонометриялық функциялардың негізгі қасиеттерін атап көрсет?-Синус ,косинус,тангенс, котангенс функциялардың таңбалары қандай?-Не үшін синус функция тақ функция болады?-Период деген не? Тригонометрияның өмірде қолданысына зер салсақ:		«Менің жүрегімде не?» тәсілді қолдау арқылы мен оларға жүрек нысанды турлі-түсті қима-қағаз дайындайды. Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. «-», «+» таңбалары жазылған қима қағаздар дайындайды. Мақсаты: тригонометриялық функциялардың әр түрлі ширектердегі таңбаларың көрнекі түрде көрсетеді		Дескриптор: -1-ші сұраққа жауап береді. -2-ші сұраққа жауап береді. -3-ші сұраққа жауап береді. 3-балл Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Бағалау: Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады	Оқулық 9-сынып. қима-қағаз Градус жазылған қима-қағаз «-», «+» таңбалары жазылған қима қағаздар Интернет
Сабақтың ортасы Ұжымдық жұмыс. 15 мин. Жеке жұмыс. 5 мин.	«Миға шабуыл» әдіс Мақсаты: оқушылардың зейнін сабаққа аудару Мақсат: оқушыны алған білімін саралай білуге дағдыландыру. Жаңа тақырыпты меңгеру Жаңа тақырыпты меңгеру. 4.Проблемалық ой тастай отырып, жаңа тақырыпты ашу мақсатында сыныпқа тапсырма беремін. Тригонометриялық функциялардың қасиеттерын пайдаланып функциялардың мәндерің есепте; 1-топ. = 2-топ = = = = 3- топ = = = = Кестені есте сақтау және қорытып шығару үшін «Ассоциация» әдісін «еңбекқор» мен «жалқаубекті» координаттық остерге орналастырамын Саралау:Оқушылар алған білімдерін пайдалана отырып жаңа тақырыпты ашуға тиісті есептер шығарады, қателерге түзету енгізіп көмектесемін Ауызша талдау (658, 661) Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады. Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.		Миға шабуылдағанда оқушылардың зейіні мұғалімге ауады Оқушылар жауап береді Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту. Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады Ол үшін bilimland.kz сайтынан видео көрсетіледі. Мақсаты:оқушыларға келтіру формулалары туралы түсінік беру және оларды қолдануды уйрету. .Видео көру арқылы оқушылар қолдарындағы дәптерлеріне формулаларды «түртіп қойып» тақырыпты топпен талқылайды. Осы кестені толтырады. Оқушылардың зейіні сабаққа ауады, осы ассоциация арқылы есте жақсы сақтайды Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді. Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.		Дескриптор: -функциялардың қасиеттерін пайдаланады -функциялардың периодтылығын анықтыйды -функциялардың ширектердегі таңбасыны табады -синус,косинус, тангенс,котангенс функциялардың мәндерін есептейді. 3-балл Бағалау: Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады Дескриптор -келтіру формулаларын сәйкестендіреді; -дұрыстығын тексереді 2-балл Бағалау: Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады	ДК экраны Сұрақтар топтамасы. Оқулық 9-сынып. https://bilimland.kz/kk/subject/ Оқулық 9-сынып ДК экраны 9 сынып, Алгебра Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Ашық сабақ 9 сынып 14.02.2022 1507 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ