Білім беру ұйымының атауы:

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

XX ғасырдың 40-50 жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуы

Педагогтің аты-жөні:

Маханбетжанқызы Бегіманасұлу

Күні:

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Кеңестік Қазақстандағы әдебиет және өнер

Зерттеу сұрағы: 40-80 жылдары мәдениет саласы неліктен шарықтау шегіне жетті ?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

9.2.2.1 Кеңестік әдебиет пен өнер туындыларында қоғамдық өмірдің бейнелеуін талдау

9.2.2.2 Мұхтар Әуезов шығармаларының әлем әдебиетіндегі орнын бағалау

Сабақтың мақсаты:

XX ғасырдың 40-50 жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуын зерттеу

Құндылықтарға баулу :

Қазақстандық патратизм және өнерге баулу

Пәнаралық байланыс :

Әдебиет,музыка

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі:

«Көңіл күй» әдісі арқылы оқушылар арнайы QR кодты сканерлеу арқылы Classroomscreen бағдарламасында көңіл күйіне сәйкес келетін смайликтерді енгізу арқылы жауап береді.Сабаққа қатысушы оқушылар түгелденеді.

Оқушылар интерактив тақтада көрсетілген QR кодты сканерлеу арқылы жұмыс жасайды.

Мадақтау

Сабақтың ортасы

30 мин

2. Үй тапсырмасын сұрау

«Сәйкестендіру» әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады. LearningApp бағдарламасы арқылы тақтада көрсетілген сұраққа оқушылар жауап береді.

1) Д.В.Сокольский – электрохимиялық әдіс бойынша катализаторларды зерттеуді ұйымдастырды

2) У.М.Ахмедсафин – гидрология және гидрофизика саласында жемісті еңбек етті

3) Ш.Чокин – Ертіс-Қарағанды магистралды каналын салудың негізгі мәселелерімен айналысты

4) М.А.Айтхожин – генетика мен микробиология ғылымында айтарлықтай нәтижеге қол жеткізді

5) А.И.Бараев – топырақты қорғау жүйесін құру бойынша зерттеулер жүргізді

6) Ә.Х.Марғұлан – жеке тарихи және археологиялық мектебін құрды

7) К.А.Ақышев – алтын адамды тапты

8) Е.А.Бөкетов – Қарағанды химия-металлургиялық инстутын ашты

3.Жаңа сабақты түсіндіру

Жаңа сабақты түсіндіру барысында кеңестік Қазақстандағы әдебиет пен өнерге байланысты арнайы дайындалған видео үзінділер көрсетіледі.

4.Топтық жұмыс

Топтық жұмыс бойынша әр топ өзіне берілген тапсырмаларды орындайды.

1."Әдебиет пен газет,журналдар" әдісі:

Газет,журналмен,бұқаралық ақпарат құралдарын қолдана отырып өздеріне берілген тапсырмаларды орындау

2."Театр және өнер" әдісі:

Кеңестік кезеңде көрермен көз айымы болған кинодан үзінді көрсету

3."Киноплёнка" әдісі :

Кеңестік кезеңдегі өнерді шарықтау шегіне жеткізген төл туындылар жайлы ақпарат беру

5.Жұптық жұмыс

6.Жеке жұмыс

«Мұхтар Әуезов шығармаларын талдау»

Miro тақтасында оқушылар жеке-жеке М.Әуезовтың шығармашылығы жайлы талдау жүргізеді

7. Саралау тапсырмасы (ҚБ тапсырмасы)

«Идеологиясыздандыру» мәнін ашу

Неліктен 1946-1980 жылдары әдебиет пен өнерде «Үлкен серпіліс» болды ?

Шарты: 1)Әдебиет саласындағы жаңалықтарға баға беру

2)Театр және кино саласындағы жаңалықтарға сипаттама беру

3) Бұқаралық ақпарат құралдарындағы өзгерістерді анықтау

6.Бағалау

Бағалау шкаласы:

"5" - 9-10 балл

"4" - 7-8 балл

"3" - 5-6 балл

Есімі аталған оқушылар кезекпен-кезек шығып картада шыққан сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар видео үзіндіні зер салып тыңдайды.

Топтар өздеріне берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасай отырып,сабақта алған ақпараттарымен бөліседі.

Оқушылар жанындағы оқушылармен біріге отырып кестені толтырады

Бағдарлама арқылы оқушылар өз ойларын білдіреді

Оқушылар кезек-кезек өз ойларын білдіреді

Сабақ барысында белсенді қатысқан оқушылар балдық жүйемен бағаланады.

Мадақтау

Мадақтау

«Ең үздік жұп»

https://learningapps.org/display?v=pkfz5jhst22

https://youtu.be/M0bY_31o-RE

Газет,киноплёнка

Дәптер,кесте ,оқулық

Miro бағдарламасы

Презентация

Презента

ция

Сабақтың соңы

8 мин

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі:Тақырып бойынша оқуш

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Маханбетжанқызы Бегіманасұлу

22 Ақпан 2023

781

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Кеңестік Қазақстандағы әдебиет және өнер

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Кеңестік Қазақстандағы әдебиет және өнер

Материал туралы қысқаша түсінік

XX ғасырдың 40-50 жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуын зерттеу

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы:
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		XX ғасырдың 40-50 жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуы
Педагогтің аты-жөні:		Маханбетжанқызы Бегіманасұлу
Күні:
Сынып: 9		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Кеңестік Қазақстандағы әдебиет және өнер Зерттеу сұрағы: 40-80 жылдары мәдениет саласы неліктен шарықтау шегіне жетті ?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		9.2.2.1 Кеңестік әдебиет пен өнер туындыларында қоғамдық өмірдің бейнелеуін талдау 9.2.2.2 Мұхтар Әуезов шығармаларының әлем әдебиетіндегі орнын бағалау
Сабақтың мақсаты:		XX ғасырдың 40-50 жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуын зерттеу
Құндылықтарға баулу :		Қазақстандық патратизм және өнерге баулу
Пәнаралық байланыс :		Әдебиет,музыка
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин	1.Ұйымдастыру кезеңі: «Көңіл күй» әдісі арқылы оқушылар арнайы QR кодты сканерлеу арқылы Classroomscreen бағдарламасында көңіл күйіне сәйкес келетін смайликтерді енгізу арқылы жауап береді.Сабаққа қатысушы оқушылар түгелденеді.		Оқушылар интерактив тақтада көрсетілген QR кодты сканерлеу арқылы жұмыс жасайды.		Мадақтау
Сабақтың ортасы 30 мин	2. Үй тапсырмасын сұрау «Сәйкестендіру» әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады. LearningApp бағдарламасы арқылы тақтада көрсетілген сұраққа оқушылар жауап береді. 1) Д.В.Сокольский – электрохимиялық әдіс бойынша катализаторларды зерттеуді ұйымдастырды 2) У.М.Ахмедсафин – гидрология және гидрофизика саласында жемісті еңбек етті 3) Ш.Чокин – Ертіс-Қарағанды магистралды каналын салудың негізгі мәселелерімен айналысты 4) М.А.Айтхожин – генетика мен микробиология ғылымында айтарлықтай нәтижеге қол жеткізді 5) А.И.Бараев – топырақты қорғау жүйесін құру бойынша зерттеулер жүргізді 6) Ә.Х.Марғұлан – жеке тарихи және археологиялық мектебін құрды 7) К.А.Ақышев – алтын адамды тапты 8) Е.А.Бөкетов – Қарағанды химия-металлургиялық инстутын ашты 3.Жаңа сабақты түсіндіру Жаңа сабақты түсіндіру барысында кеңестік Қазақстандағы әдебиет пен өнерге байланысты арнайы дайындалған видео үзінділер көрсетіледі. 4.Топтық жұмыс Топтық жұмыс бойынша әр топ өзіне берілген тапсырмаларды орындайды. 1."Әдебиет пен газет,журналдар" әдісі: Газет,журналмен,бұқаралық ақпарат құралдарын қолдана отырып өздеріне берілген тапсырмаларды орындау 2."Театр және өнер" әдісі: Кеңестік кезеңде көрермен көз айымы болған кинодан үзінді көрсету 3."Киноплёнка" әдісі : Кеңестік кезеңдегі өнерді шарықтау шегіне жеткізген төл туындылар жайлы ақпарат беру 5.Жұптық жұмыс 6.Жеке жұмыс «Мұхтар Әуезов шығармаларын талдау» Miro тақтасында оқушылар жеке-жеке М.Әуезовтың шығармашылығы жайлы талдау жүргізеді 7. Саралау тапсырмасы (ҚБ тапсырмасы) «Идеологиясыздандыру» мәнін ашу Неліктен 1946-1980 жылдары әдебиет пен өнерде «Үлкен серпіліс» болды ? Шарты: 1)Әдебиет саласындағы жаңалықтарға баға беру 2)Театр және кино саласындағы жаңалықтарға сипаттама беру 3) Бұқаралық ақпарат құралдарындағы өзгерістерді анықтау 6.Бағалау Бағалау шкаласы: "5" - 9-10 балл "4" - 7-8 балл "3" - 5-6 балл		Есімі аталған оқушылар кезекпен-кезек шығып картада шыққан сұрақтарға жауап береді. Оқушылар видео үзіндіні зер салып тыңдайды. Топтар өздеріне берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасай отырып,сабақта алған ақпараттарымен бөліседі. Оқушылар жанындағы оқушылармен біріге отырып кестені толтырады Бағдарлама арқылы оқушылар өз ойларын білдіреді Оқушылар кезек-кезек өз ойларын білдіреді Сабақ барысында белсенді қатысқан оқушылар балдық жүйемен бағаланады.		Мадақтау Мадақтау «Ең үздік жұп»	https://learningapps.org/display?v=pkfz5jhst22 https://youtu.be/M0bY_31o-RE Газет,киноплёнка Дәптер,кесте ,оқулық Miro бағдарламасы Презентация Презента ция
Сабақтың соңы 8 мин	«Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі:Тақырып бойынша оқуш Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Оқу ісінің меңгерушісі Презентация 10 сынып 22.02.2023 781 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Маханбетжанқызы Бегіманасұлу Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ