Ашық сабақ Кімнің мекені жақсы?

--Пəні: Əдебиеттік оқу
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Күні: 06.09.2019
Сынып: 1сынып
Мектеп: Жаңаөзен қаласы №21 орта мектеп
Мұғалімнің аты -жөні: Нурбаева Гулбану Сагынбаевна
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы Кімнің мекені жақсы?
Осы сабақта қол жеткізілетін
оқу мақсаттары
2.1 Оқу түрлерін қолдану
2.2.1.2 шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды
белгілеп оқу
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті
ақпараттарды белгілеп оқиды . Негізгі ойды түсінеді

Көптеген оқушылар: Шығарма кейіпкерлер інің іс əрекеттерін
сипаттайды, талдайды

Кейбір оқушылар: Тақырып мазмұны негізінде
шығармашылық жұмыспен айналысады. Отан туралы ойын
дамытады
Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс
критерийлері, күтілетін
нəтиже)
- Шығармадағы қажетті ақпараттарды оқи алады
- Шығарма кейіпкерлерінің іс əрекеттерін сипаттай алады
- Тақырыпқа сай шығармашылық жұмыспен айналысады
Тілдікмақсаттар

Сөздік: Шалшық су, қалың көде, көкқұтан, балшық
Мекен адрес address


Құндылықтарды дарыту


Оқуға білімге деген талпыныстары нығайып, Туған жерге
деген сүйіспеншілігі артады.
Пəн аралық байланыстар Дүниетану, жаратылыстану , көркем еңбек
АКТ қолдану да ғдылары Интербелсенді тақта, слайд
Бастапқы білім

Туған тілім
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет

Ресурс

Сабақтың басы

5 минут







1.Психологиялық ахуал.
Кең жазық Отан мекенім,
Сенде өсіп, көктедім.
Сені қорғау парызым,
Мұны біліп өтемін.

2.Топқа бөлу.
Таңдалған сурет бойынша 3 топқа бөлінеді.
1 топ: Құмырсқа



Суреттер

2 топ: Тышқан
3 топ: Құрбақа
Сабақтың ортасы
25 минут














































Жаңа сабаққа ену
«Кім тапқыр?» əдісі Жұмбақ шешу

Екі басы жұдырықтай
Ортасы қылдырықтай. (құмырсқа)

Қос мекенді жануар (құрбақа)
Жыл басы қай жануар? (тышқан)

Əр топ өз жұмбақтарының шешуі болған жəндіктер
туралы білгендерімен бөліседі.
Балаларға осы үшеуімен саяхатқа шығу ұсынылады
ол үшін: Ой ашар сұрақтарға жауап береміз
- Құрбақа қайда өмір сүреді?
- Тышқан неден қорқады?
- Құмырсқаның қандай пайдасы бар?
1 тапсырма
Сабақ мақсаты Берілген тақырып бойынша
шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті
ақпараттарды белгілеп оқиды . Негізгі ойды
анықтайды.
Белсенді əдіс: Ұжымдық «Бағытталған оқу» əдісі
Ойлау деңгейі : білу түсіну
Саралау; тапсырма, қарқын
Коммуникативті дағды: оқылым, тыңдалым
Нұсқаулық: интербелсенді тақтада шығарма
кейіпкерлерінің суреті көрсетіледі.
«Бағытталған оқу» əдісі бойынша оқушылар
тақырыпты оқып, қажетті ақпараттарды мұғалім
көмегімен анықтап оқиды . Оқу барысында
кейіпкерлердің мекендерін айт а отырып, дүниетану
жаратылыстану пəндерімен байланыс орнайды.


Дескриптор. Білім алушылар:
- Шығарманы оқиды
- Қажетті ақпараттарды анықтайды

ҚБ: «Басымнан сипа » əдісі. Мұғалімнің бағалауы

2 тапсырма
Сабақ мақсаты:
Шығарма кейіпк ерлерінің іс əрекетт ерін сипаттайды
талдайды
Белсенді əдіс: Жұптық

2 мин Сергіту сəті






















8 мин
Ойлау деңгейі: қолдану, талдау
Саралау: тапсырма, ресурстар арқылы
Коммуникативті дағды: айтылым, жазылым жəне
тыңдалым
«Симантикалық карта» əдісі
А жұбы:
Кейіп
кер
Илеу Жазық
дала
Ін Шалш
ық су
Бақа +
Тыш
қан
+
Құм
ырсқа
+
Бозтор
ғай
+


Дескриптор. Білім алушылар:
- Бақаның мекенін анықтайды
- Тышқанның мекенін анықтайды
- Құмырсқаның мекенін табады
- Бозторғайдың мекенін табады
- Кестемен жұмыс жасай алады
В жұбы
Кейіп
кер
Илеу Жазы
қ дала
Ін Шалш
ық су
Су
асты
Бақа
Тышқ
ан

Құмы
рсқа

Бозто
рғай

Балық
Дескриптор. Білім алушылар:
- Бақаның мекенін анықтайды
- Тышқанның мекенін анықтайды
- Құмырсқаның мекенін табады
- Бозторғайдың мекенін табады
- Кестемен жұмыс жасай алады
- Балықтың мекенін табады
С жұбы
Кейіп
кер
Илеу Жазы
қ дала
Ін Шалш
ық су
Апан
Бақа +
Тыш
қан
+
Құм
ырсқа
+
Бозто
рғай
+
Балық
Аю

Дескриптор. Білім алушылар:
- Бақаның мекенін анықтайды
- Тышқанның мекенін анықтайды
- Құмырсқаның мекенін табады
- Бозторғайдың мекенін табады
- Кестемен жұмыс жасай алады
- Балықтың мекенін табады
- Аюдың меке нін табыды

ҚБ: Жұптық бағалау. «Эмоциялық бағалау» Бас
бармақ əдісі. Өзін-өзі бағалау

3 тапсырма:
Сабақ мақсаты: Тақырып мазмұны негізінде
шығармашылық жұмыспен айналысады. отан туралы
ойларын дамытады
Белсенді əдіс: топтық
Ойлау деңгейі: қолдану
Пəнаралық байланыс: қазақ тілі, көркем еңбек
«Ойлан, бірік, бөліс» əдісі

А тобы: Өздерінің жайлы мекендерін жазады .
Өз қаласын, ауылын сипаттап жазу
Отан тақырыбында «Бес жолды өлең» құрастыру

Дескриптор. Білім алушылар:
- Өз қаласы, ауылы туралы жазады
- Өздеріне жайлы мекенді сипаттайды
- «Отан» тақырыбында бес жолды өлең
құрастырады

В тобы: өз отбасын сипаттап жазады
Туған жер туралы шағын мəтін жазу
Дескриптор. Білім алушылар:
- Өз отбасын сипаттап жаза алады
- Туған жер туралы мəтін құрап жаза алады

- С тобы: өздеріне жайлы мекенді сипаттап,
отан туралы мақал мəтелдер жазу
- Отан туралы мақал мəтел жазады
- Өздеріне жайлы мекенді айтады

ҚБ: «От шашу» əдісі
Мұғалімнің бағалауы

Сабақтың соңы


5 минут



Бүгінгі cабақта не үйреніп, не білдік?
Бекіту сұрақтары:
- Кімнің мекені жақсы?
- Бақаға қай мекен ыңғайлы?
- Тышқанға жайлы мекен қандай?
- Шалшық су кімге жайлы мекен?
- Жазық дала ше?
- Бізге қай мекен жақсы?

Мəтін маз мұнына сай келетін мақалды анықта
1. Отан- оттанда ыстық
2. Туған елдей ел болмас,
Туған жердей жер болмас.
3. Өз үйім алтын бесігім
Өз үйім- өлең төсегім
Сабақ соңы əркімге өз үйі, отаны өз мекені
ыңғайлы екенін ұғынып қорытындыланады
ҚБ: «Екі жұлдыз бір тілек»
Кері байланыс: «БББ » əдісі

Саралау–
оқушыларғақалайкөбірекқол
даукөрсетудіжоспарлайсыз?
Қабілетіжоғарыоқушыларғақ
андайміндетқоюдыжоспарлап
отырсыз?
Бағалау –
оқушылардыңматериалдымеңгеру
деңгейінқалайтексерудіжоспарлай
сыз?
Денсаулықжəнеқауіпс
іздіктехникасыныңса
қталуы


Сабақтың жоспарына сай
барлықоқушы шынайы мақсатқа
жетуі керек






Мəтін мазмұны бойынша ашық -жабық
сұрасұрақтарға жауап беруі кезінде Екі
жұлдыз бір тілек əдісімен бағалаймын
Саралау тапсырмаларынаБас бармақ əдісімен
бағалаймын Белсенді оқу əдісінде Басымна н
сипа сипа əдісімен бағалаймын

Кейіпкер Илеу Жазық
дала
Ін Шалшық
су
Бақа
Тышқан
Құмырсқа
Бозторғай