Білім беру мекемесі

КММ №27 «Гимназия»

Бөлім

6-БӨЛІМ: САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ 1-САБАҚ

Мұғалімі

Акылбекова Н.Е

Күні

01.02.2024

Сынып

1д, г

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Домбыра.

Оқу мақсаты

1.1.5.1. Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру.

1.2.2.1. Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен ез ойын білдіру.

1.5.1.4. Мұғалімнің көмегімен сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін дұрыс қолдану.

1.5.1.3. Сөйлеу барысында мұғалімнің көмегімен етістіктің шақтарын қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Музыкалық аспап туралы түсінік алады. Өзінің домбырасы бар немесе жоқ екенін және өзінің домбыра тартатынын / домбыра тартпайтынын айта алады.

Кейбір оқушылар:

Басқа да музыкалық аспаптарды атай алады, өздерінің қандай аспапта ойнайтынын айта алады.

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сәлемдесемін. 1.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру:

Мұғалім: - Сәлеметсіңдерме балалар!

Алдымен балалар бірден мына қағаздарды таңдап 3 топқа бөлініп отырайық

Мұғалім: - Балалар біздің бүгінгі сабағымыз ерекше,өйткені бізге қонаққа домбырашы жігіт келді.

-Сәлеметсіңдерме балалар! Мен қазір сендер ге күй орындап беремін.

Домбыра үні тоқтатылады да балаларға тілек

айтады: - Балалар мен сендерге жақсы көңіл, бүгінгі са-бақ қызықты болсын деп тілеймін, ал ол үшін сендергеменің сиқырлы домбырам көмектеседі.

Мұғалім: -Балалар мынау не?

-Домбыра.

-Дұрыс айтасыңдар, бұл домбыра, қазақтың ұлттық аспабы.

-Сонымен балалар бүгінгі біздің ашық сабағымыздың тақырыбы:

«Домбыра»

2. Сабақ мақсатымен таныстыру:

Білу: домбыра және оның құрылысы туралы білу

Түсіну: домбыра қазақтың ұлттық аспабы екенін түсіну

Қолдану: 1-2 сөйлем құрастыра алу

Тыңдалым. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады

Домбыра- домбра

Домбыра тартамын- играю на домбре

Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады Сөздерді буынға бөліп оқытамын. Мағынасын ашады, аудармасын түсінеді және сөз тіркесін құратып, айтқызамын

Оқушылар сәлемдеседі.

Оқушылар қағаздарды таңдап үш топқа бөлініп отырады

Оқулықтың 88№ю-бетін ашады. Сабақтың бөлімі, тақырыбы және мақсатымен танысады, түсінеді.

Жаңа сабақ бойынша берілген жаңа сөздермен оқушылар танысады, буынға бөліп қайталайды, мағынасын ашып, аудармасын түсініп, сөз тіркесін құрап, айтады.

Жаңа сөздерден сөз тіркесін құрай алуын бағалаймын.

Презентация «Домбы

ра»

Оқулық 88-бет.

Сабақтың ортасы

Тыңдалым.

Айтылым

2-тапсырма.Сұрақтарға жауап бер

1. Топтық жұмыс беріледі

1 топқа

Мен мектепке барамын

Сен мектепке барасың

Ол мектепке барады

2 топқа

Мен шаңғы тебемін

Сен шаңғы тебесің

Ол шаңғы тебеді

3 топқа

Мен домбыра тартамын

Сен домбыра тартасың

Ол домбыра тартады

Оқылым. Айтылым.

3-тапсырма. Ең алдымен мұғалім диалогті тыңдатады.

- Мынау не?

- Бұл - домбыра.

- Сен домбыра тартасың ба?

- Иә, мен домбыра тартамын. (Жоқ, мен домбыра тартпаймын).

Сергіту сәті. https://youtu.be/by8NcRAsRAE?si=Q23YYXEIBj33TU5Z

Ұұ дыбысымен таныстырады

Сөздерді оқиды қайталатады

Дәптерге Ұұ әрібін жаздыру

Ұұ

Ұ

Жұлдыз

Ұшақ

Топтық жұмыс әр топқа суреттер таратып берді

Кім?

Не?

Қандай?

Оқушылар тыңдайды қайталайды, оқиды

Оқушылар мәтінді оқиды, аударады. Жаңа сөздерге мән береді.

Берілген сұраққа жауап береді

Сызбаға қарап диалог құрайды.

Берілген сөздерден сөйлем құрайды

Әр топ құраған сөйлемдерін оқиды

Оқушылар жұппен осы диалог негізінде сөйлеседі. Тапсырмада ұсынылған диалог шынайы болу үшін, екінші баланың қолында домбыра болу керек. Содан кейін оқулықта берілген үлгі бойынша өзара сөйлеседі

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді

Берілген дыбысты қайталайды, сөздерді оқиды

Дәптерге жазады

Балалар тақтада берілген әріпті жазады

Балалар берілген суреттердің арасынан сол топқа арналған сұрақтың жауабын тауып тақтаға іледі

Сұрақтарға жауап беруін бағалаймын.

Сұрақты тыңдап оған «иә» немесе «жоқ» сөзін қолданып жауап беруін қадағалай

Мын

Мен, сен, ол есімдіктері мен жіктік жалғауын дұрыс қолдана білуін қадағалай

мын

Тапсырманы дұрыс оқығанын

бағалаймын

Сұрақтара дұрыс жауап бергенін қадағалаймын

Сұрақтара дұрыс жауап бергенін қадағалаймын

Әріпті дұрыс айтуын, сөздерді дұрыс оқуын, жазуын қадағалай

мын

Оқушылар

дың әріпті жазуын бағалаймын.

Тақтаға ілінген суреттердің сұраққа сәйкес келетінін тексеремін

Оқулық 89- бет

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Акылбекова Назгул Ерлановна

05 Ақпан 2024

362

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ КММ "№27 Гимназия"

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ КММ "№27 Гимназия"

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ 1- сынып Т2 Тақырыбы: Домбыра

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Білім беру мекемесі		КММ №27 «Гимназия»
Бөлім		6-БӨЛІМ: САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ 1-САБАҚ
Мұғалімі		Акылбекова Н.Е
Күні		01.02.2024
Сынып		1д, г	Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Домбыра.
Оқу мақсаты		1.1.5.1. Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру. 1.2.2.1. Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен ез ойын білдіру. 1.5.1.4. Мұғалімнің көмегімен сөйлеу барысында сілтеу есімдіктерін дұрыс қолдану. 1.5.1.3. Сөйлеу барысында мұғалімнің көмегімен етістіктің шақтарын қолдану.
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: Музыкалық аспап туралы түсінік алады. Өзінің домбырасы бар немесе жоқ екенін және өзінің домбыра тартатынын / домбыра тартпайтынын айта алады. Кейбір оқушылар: Басқа да музыкалық аспаптарды атай алады, өздерінің қандай аспапта ойнайтынын айта алады.
Сабақтың кезеңі/уақыт	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	Сәлемдесемін. 1.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру: Мұғалім: - Сәлеметсіңдерме балалар! Алдымен балалар бірден мына қағаздарды таңдап 3 топқа бөлініп отырайық Мұғалім: - Балалар біздің бүгінгі сабағымыз ерекше,өйткені бізге қонаққа домбырашы жігіт келді. -Сәлеметсіңдерме балалар! Мен қазір сендер ге күй орындап беремін. Домбыра үні тоқтатылады да балаларға тілек айтады: - Балалар мен сендерге жақсы көңіл, бүгінгі са-бақ қызықты болсын деп тілеймін, ал ол үшін сендергеменің сиқырлы домбырам көмектеседі. Мұғалім: -Балалар мынау не? -Домбыра. -Дұрыс айтасыңдар, бұл домбыра, қазақтың ұлттық аспабы. -Сонымен балалар бүгінгі біздің ашық сабағымыздың тақырыбы: «Домбыра» 2. Сабақ мақсатымен таныстыру: Білу: домбыра және оның құрылысы туралы білу Түсіну: домбыра қазақтың ұлттық аспабы екенін түсіну Қолдану: 1-2 сөйлем құрастыра алу Тыңдалым. А) Мұғалім Интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады Домбыра- домбра Домбыра тартамын- играю на домбре Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады Сөздерді буынға бөліп оқытамын. Мағынасын ашады, аудармасын түсінеді және сөз тіркесін құратып, айтқызамын			Оқушылар сәлемдеседі. Оқушылар қағаздарды таңдап үш топқа бөлініп отырады Оқулықтың 88№ю-бетін ашады. Сабақтың бөлімі, тақырыбы және мақсатымен танысады, түсінеді. Жаңа сабақ бойынша берілген жаңа сөздермен оқушылар танысады, буынға бөліп қайталайды, мағынасын ашып, аудармасын түсініп, сөз тіркесін құрап, айтады.		Жаңа сөздерден сөз тіркесін құрай алуын бағалаймын.	Презентация «Домбы ра» Оқулық 88-бет.
Сабақтың ортасы	Тыңдалым. Айтылым 2-тапсырма.Сұрақтарға жауап бер Топтық жұмыс беріледі 1 топқа Мен мектепке барамын Сен мектепке барасың Ол мектепке барады 2 топқа Мен шаңғы тебемін Сен шаңғы тебесің Ол шаңғы тебеді 3 топқа Мен домбыра тартамын Сен домбыра тартасың Ол домбыра тартады Оқылым. Айтылым. 3-тапсырма. Ең алдымен мұғалім диалогті тыңдатады. - Мынау не? - Бұл - домбыра. - Сен домбыра тартасың ба? - Иә, мен домбыра тартамын. (Жоқ, мен домбыра тартпаймын). Сергіту сәті. https://youtu.be/by8NcRAsRAE?si=Q23YYXEIBj33TU5Z Ұұ дыбысымен таныстырады Сөздерді оқиды қайталатады Дәптерге Ұұ әрібін жаздыру Ұұ Ұ Жұлдыз Ұшақ Топтық жұмыс әр топқа суреттер таратып берді Кім? Не? Қандай?			Оқушылар тыңдайды қайталайды, оқиды Оқушылар мәтінді оқиды, аударады. Жаңа сөздерге мән береді. Берілген сұраққа жауап береді Сызбаға қарап диалог құрайды. Берілген сөздерден сөйлем құрайды Әр топ құраған сөйлемдерін оқиды Оқушылар жұппен осы диалог негізінде сөйлеседі. Тапсырмада ұсынылған диалог шынайы болу үшін, екінші баланың қолында домбыра болу керек. Содан кейін оқулықта берілген үлгі бойынша өзара сөйлеседі Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді Берілген дыбысты қайталайды, сөздерді оқиды Дәптерге жазады Балалар тақтада берілген әріпті жазады Балалар берілген суреттердің арасынан сол топқа арналған сұрақтың жауабын тауып тақтаға іледі		Сұрақтарға жауап беруін бағалаймын. Сұрақты тыңдап оған «иә» немесе «жоқ» сөзін қолданып жауап беруін қадағалай Мын Мен, сен, ол есімдіктері мен жіктік жалғауын дұрыс қолдана білуін қадағалай мын Тапсырманы дұрыс оқығанын бағалаймын Сұрақтара дұрыс жауап бергенін қадағалаймын Сұрақтара дұрыс жауап бергенін қадағалаймын Әріпті дұрыс айтуын, сөздерді дұрыс оқуын, жазуын қадағалай мын Оқушылар дың әріпті жазуын бағалаймын. Тақтаға ілінген суреттердің сұраққа сәйкес келетінін тексеремін	Оқулық 89- бет Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 1 сынып 05.02.2024 362 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Акылбекова Назгул Ерлановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ