Ашық сабақ Көжек пен қонжық

САБАҚ:

Мен туралы сен не айтасың?

Қонжық пен көжек. (Ертегі)

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.2.6.1 - кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау

2.1.5.1 - өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Ертегі желісі бойынша кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттай алады.Мінез құлқы мен іс-әрекетін бағалайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Мәтінді ролге бөліп оқиды ,бағалауға қатысады.

Кейбір оқушылар:Ертегіні тұсіне отырып ,мақтау сөздреден тұратын диалог құруға қатысады

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, үнтаспа,суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер, маркер

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

жаратылыстану,қазақ тілі,

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Ынтымақтастық ортаны қалыптастыру :

Топқа бөлу

Жасырынған қима-қағаздар бойынша топқа бөлу(сәбіз,орамжапырақ,құлпынай,саңырауқұлақ)

І топ

ІІ топ

ІІІ топ

ІV топ

Психологиялық ахуал

Екі көзін не үшін керек?

Жақсылықты көру үшін

Екі құлақ не үшін керек ?

Ақыл кеңес тыңдау үшін

Екі қолын не үшін керек?

Елге көмек беру үшін

Екі аяқ не үшін керек ?

Шетте жүрсең туған жерге жету үшін

Сұрақтар қою

Қадыр Мырза Али ????????

Жарайсың! Керемет! Тамаша! Өте жақсы!

Ортасы 20минут

Ой қозғау

Мен қоянмын,көжекпін,

Елден ерек сергекпін.

Құлағым ұзын –тосамын.

Қасқыр келсе қашамын .

Мен аюмын қонжықпын

Пысық емес,ынжықпын.

Асықпай басып келемін,

Балды жақсы коремін

«Сұрақты қағып ал» стратегиясы (доп)

-Көжек қандай жануар?

-Көжекті сипаттап айтып бер.

-Қонжық қандай болады?

-Аю нені жақсы көреді?

ҚБ смайликпен

Тыңдалым

Қонжық пен көжек ертегі мәтіні тыңдалады.

-Көжек енесіне не деп шағымданды?

-Қонжық көжекті қалай мазақтады?

-Көжек қалай ұялды?

-Көжектің іс әрекеті дұрыс па?

-Қонжықтың іс әрекеті ше?

Қолдану

Оқулықпен жұмыс

Әр топқа оқыту бір бірден 4 бала бірігіп

Топтық жұмыс

3- тапсырма

Мәтінге сүйеніп ауызша жауап бер

Аңдар Олар туралы мәтіндегі пікір Сенің пікірің

Көжек

Қонжық

Қ.Б. қол шапалақтау арқылы

Жұптық жұмыс

Досыңның қандай қылығы ұнатасың?

Ал несімен ұнамайды.

.

Сергіту сәті

2 минут

Музыкамен

Аяқталуы

13 мин

Ойлан.Бірік.Бөліс. стратегиясы

Мақтау сөздерден тұратын диалог құраңдар.

Қонжық:

Қоян,сенің құлағың қандай әдемі,ұзын, дыбыстарды жақсы естисің.

Қоян:

Сен неге өз құлағыңды ұнатспайсың? Сенің де құлағың,жүрген жүрісін өте баяу,әдемі.Сен өте сабырлысың.Маған сенің сабырлығын ұнайды.

Қ:Б бас бармақ арқылы

Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

«Білім қоржыны» (смайликтер)

Оқушы сабақты толық түсінсе, бірінші қоржынға ,жақсы түсінген оқушы екінші қоржынға,тақырып бойынша әдлі де ізденетін оқушылар үшінші қоржынға салады.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?