Ашық сабақ. "Көк аспан " 5- сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Аспан әлемінің құпиялары

Мектеп: Сегізсай НОББМ

Күні: 04.04.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Джакиева Г.А.

Сынып: 5 «ә»

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы: «Көк аспан»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.5.1. –оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу;

Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, және кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу. (05ӘТН2);

Сабақ мақсаттары

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, ілгерінді, кейінді, тоғыспалы ықпалды ажырата алады;

Негізгі ақпаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазады;

Өз көзқарасын білдіре отырып, дәлелді, жинақы мәтін жазады;

Бағалау критерийлері

Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Негізгі ақпаратты сақтай отырып жинақы мәтін жазады.

Өз көзқарасын білдіре отырып, дәлелді, жинақы мәтін жазады;

Ілгерінді және кейінді және тоғыспалы ықпалдардың жасалу жолын біледі, ажырата алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Негізгі ақапаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазады. Ілгерінді, кейінді, тоғыспалы ықпалдардың жасалу жолын біледі.

Пәнге қатысты термин және сөздік қор: көк аспан, ауа қабаты, атмосфера, ашық аспан.

Талқылауға арналған сұрақ:

Ілгерінді ыкпал дегеніміз не? Кейінді және Тоғыспалы ықпал дегеніміз не?

Құндылықтарды дарыту

Ғылыми ізденіске баулу

Пәнаралық байланыстар

Астраномия,бейнелеу өнері, әдебиет

Алдынғы білім

Жер ғаламшар, ай мен күн

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың барысы

5 минут

Ширату жаттығулары.
«Пазл» әдісі арқылы бөлу. Қима қағаздарды құрастыру арқылы, оқушылар үш топқа бөлінеді.

I топ . «Жұлдыз»

II топ . «Ай»

III топ. «Күн»

Бір, екі үш,

Сынып іші тып-тыныш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийі хабарланады.

Кеспе қағаздар

ортасы/сабақ-тың негізгі бөлімі

15минут

5 минут

6минут

1 минут

6минут

Сабақтың соңы

2 минут

Оқылым алды тапсырма. Ж.

Мәтінді оқыңдар, жұппен талқыландар.

Оқылым мен жазылым.

Мазмұның түсінеді.

Бір-біріне айтады қысқаша мазмұның айтады.

1.Жұппен жұмыс.

Оқылымнан кейінгі тапсырма.

ТЖ.

2.Топ бойынша негізгі 3 немесе 4 ақпаратты жазыңдар...

3.Негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазыңдар немесе өз көзқарастары бойынша дәлелдемелер келтіре отырып , жазады.

ҚБ. «Екі тілек, бір ұсыныс»

Дескриптор.

1.Мәтінді оқиды.

2.Мәтіннің мазмұның жұбымен отырып, талқылайды.

3.Негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазады, өз көзқарастары бойынша дәлелдер келтіреді.

Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзі.

Төл сөз бен автор сөзі өзара төрт түрлі тәртіппен орналасады.

1.Төл сөз автор сөзінен бұрын тұрады. Мысалы: - Ата-бабамыз ауа райының ерекшеліктеріне қарай жылды төрт маусымға бөлген, -деді Айдана.

2.Төл сөз автор сөзінен кейін ораналасады. Мысалы: Асхат былай деді:

-Ескі ай кетіп, жаңа ай келетін уақыт «өлара» деп аталады.

3.Төл сөз автор сөзінің арасына орналасады. Мысалы: Асылбек те өз ойын ортаға салып:

-Бұл кездері ауа райында өзгерістер болады деп есептеп, күннің суытуын күткен,-деді.

4.Автор сөзі төл сөздің арасына орналасады. Мысалы:

-Түнгі мал күзетінде жүретін көшпенділер,-деді Аружан,-аспандағы Ай мен жұлдыздардың орналасуына қарап, ауа райын болжаған.
2-тапсырма. Мәтінді оқып, негізгі ойды бірінші бағанға, тірек сөздерді екінші бағанға және үшінші бағанға төл сөз бен автор сөзі түрінде екі сөйлем жазыңдар.

Аспан сүті

Айлы түнде бұлтсыз аспанда солтүстіктен оңтүстікке қарай созылып жатқан ақ жолақ көрініп тұрады. Ол «Құсжолы» деп аталады. Оған Күн жүйесі және тағы осындай бірнеше жұлдыздар жүйесі кіреді. Құсжолы күз айларында жақсы көрінеді. Жыл құстары көктемде келгенде және күзде жылы өлкеге қайтқанда осы осы жолдың бағытымен ұшады екен.

«Галактика» сөзі ежелгі мысырлық «гала» - «сүт» деген сөзден шыққан. Бұл галактика «Сүтжолы» немесе «Құсжолы» ретінде әйгілі.

Дескриптор.

1.Мәтінді оқиды.

2. Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.

2.Тірек сөздерді жазады.

3.Төл сөзін автор сөзі түрінде екі сөйлем жазады.

ҚБ. «Мұғалімнің қолпаштауы».

Сергіту сәті. Жұмбақтар.

1.Мекенім көкте екі ару,

бірін-бірі көруге зәру. (Күн мен ай)

2.Бір үйде қос сұлу қыз ағайынды,

екеуі қызықтырған талайынды.

Жүдемес төрт маусымда мұнаймаса,

тұрады нұрға малып маңдайынды. (Ай мен күн)

3.Аспанда бір айна бар,

әлемді көріп айналар. (Күн)

3-тапсырма. Р.Рымбаеваның орындауындағы «Құсжолы» әнін (https:// www.youtube.com/watch?v=FxKFEaVvLds) тыңдап, ән мәтініндегі көтерілген мәселелерді анықтаңдар.

Аспан, аспан шайдай ашық,

Жұлдыз, жұлдыз қандай қашық?!

Құсжолы, ғарыш көкке туған жерден

Телмірем жандай ғашық.

Қолға келіп қонса жұлдыз,

Жанға серік болса жұлдыз.

Ғарышқа қанат қақты туған жерден

Самғап қанша ұл-қыз.

«ПОПС» формуласы бойынша талдау, (қолдау көрсету)

П (Менің ойымша,....)

О (Өйткені,....)

П (Мысалы,....)

С (Қорытындылай келе,...)

Дескриптор.

1.Әнді тыңдайды.

2.Әннің мәтіні бойынша көтерілген мәселені анықтайды, немесе көтерілген мәселелерді анықтай отырып, қосымша мәліметтер келтіреді.

ҚБ. Смайликтер.

Рефлексия.

Толық ай тақырыпты түсіндім.

Жартылай ай сұрағым бар.

Жаңа туған ай түсінбедім.

Үйге тапсырма. Ғаламтор мен қосымша әдебиеттерден аспан денелері жайлы бір қызық аңыз-әңгіме жазу.

Мәтіндегі негізгі ой

Тірек сөздер

Төл сөз бен автор сөзі сөйлемдер