Ашық сабақ Көкшетау

1.Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, топқа бөлу, жылы қарым-қатынас орната отырып, олардың оқу әрекетіне деген жақсы көңіл-күйінің қалыптасуына баса назар аудару.

2.Үй тапсырмасын сұрау

1.Қазақстан облыстарының халықның саны туралы әңгімелеу.

2.Қазақстанда неше облыс бар?Қазақстан облыстарын, орталықтарын атап шығу. (қалаларын) (картамен жұмыс)

1.Ұжымдық жұмыс

Бөлімі

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

3. Өткен сабақпен байланыстыру

Жаңа сабақ

Миға шабуыл

Қазақстанның қалалары, олардың табиғаты, өнеркәсібі, тұрғын саны туралы сұраймын

«Адасқан әріптер» ойынын ойнату

Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын қосады

Оқушылар сабақ тақырыбын адасқан әріптердің шешуін ойланып табады.

4.Сабақтың тақырыбын,мақсатын айқындау

1.Бүгін біз Көкшетау өңірімен танысамыз.Көкшетауды өз көздеріңмен көргендерің бар ма?

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту.(дәптерлеріне жаздырту)картадан көрсете отырып балаларға айтқызу.Қазақстанның солтүстігінде Астана мен Көкшетау қалаларының арасында таңғажайып аудан-Көкшетау бар.Бүгін сабағымыз осы табиғаты жан тебірентер аңызға бай «Көкшетау» туралы болмақшы (көрнекілік пайдалану)

2.Бейнетаспадан үзінді көрсету.

3.Сұрақ-жауап әдісін қолданамын.

(сөз, сөз тіркестері, сөйлем құрату)

Оқушылар мұқият тыңдайды.Жаңа сабақтың мақсатын айқындайды.

Оқушылар картадан көрсетеді

Балалар Бурабай табиғатын тамашалайды.

Үзіндіні көріп, тамашалайды.

Қойылған сұрақтарға жауап қайтарады.

5.Түсіну

Жаңа сабақты меңгеру

1.Оқушыларды топқа бөлемін, рет-ретімен отырғызамын.

2.Бағалау парақшаларын таратып, бағалау шарттарын түсіндіремін.

3.Мәтінді мәнерлеп оқытамын, мазмұнын ашу.Топпен таолдау.

Оқушылар жеребе тартады

Бағалау парақшасымен танысады.

Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқиды, топта талқылайды, пікірлеседі.

6.Қолдану, талдау

Дидактикалық материалды топтарға тарату.

1.Сөздік жұмысы (жазбаша)

2. Мәтін мазмұнына байланысты сұрақтар дайындау (жазбаша)

3.Балаларға мәтін таратамын, тапсырманы түсіндіремін.

4.Әр топтың тапсырманы орындауын бақылаймын.I-топ, III- топ оқушыларына қиық сөздерден мәтін жинауға тапсырма беремін.

II-топ оқушыларына мәтіннің мазмұнын сурет салу арқылы көрсетіп,әңгімелеуін талап етемін.

5.Топтық жұмыстың орындалуын тексеремін

Мәтінмен танысу,топтағы жұмысты жоспарлайды, топ ішінде тапсырмаларды бөліседі,жұмыстарды орындайды.

Балалар берілген мәтінге жоспар құрып, әңгімелейді.

Жеке жұмыстардың нәтижесі туралы топ ішінде талқылайды.

Негізгі тапсырманы топ ішінде талқылайды.

Топ жетекшісі жұмыс нәтижесі туралы баяндайды.

7.Сабақты қорыту

1.Сұрақ-жауап «Кім жылдам?» ойынын шартын түсіндіремін.

1.Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?

2.Көкшетау өңірі қайда орналасқан?

3.Халық арасында Көкшетауды қалай деп атайды?

4.Бурабай немен бай?

II. «Көкшетау» сөзін септеу,сөйлем құру (ауызша)

I

көкшетау

IV.Оқушылардың осы тақырып бойынша сөздік қорын анықтау

Балалар екі топ кезектесіп, жылдам сұраққа жауап береді

Оқушылар есте сақталған сөздерін постерге жазып, «кітапшаға » салады.

8.Бағалу

Бағалау парағына қорытынды бағасын қоямын

Сұрақ қойып. Жауап беру арқылы өз ойын жинақтап, қорытады (өзін-өзі, топ басшысы топ жұмысын бағалайды)

9.Үй тапсырмасы

Көкшетау өңірі туралы аңыздар жинап келу тапсырма беремін

Күнделікке үй жұмысы жазады,түсінбесе қайталай сұрайды.Жан-жақты ізденеді,ойланады,шығармашылықпен жұмыс жасайды.

10.Рефлексия

Оқушыларға өздерінің сабақтаға көңіл-күйлерін смайликтер арқлы көрсетуді ұсынамын.

Оқушылар смайликтер арқылы өздерінің көңіл-күйін смайлик арқылы көрсетеді.