Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

І. Дұрыс әсерлі көңіл

күй орнату.

0-2 минут

(Ұ) Көніл күй орнату

Қуанамын менде

Қуанасын сенде

Қаунамыз бәріміз

Арайлап атқан әр күнге.

-Жарайсындар балалар!

Оқу іс-әрекетіне сәттілік тілеймін!

-Балалар сендердін алдарында қиындылар жатыр сол қиындылардан суретті құрастырайық.

Құрастыру барысында көліктін түрлері анықталады.

-Суреттерде нелер бейнеленген?

-Көліктер.

-Демек, балалар, бүгінгі оқу іс-әрекетінде көліктер туралы ой қозғаймыз.

Жарайсындар балалар!

ІІ. Мақсатты болжам.

3-5 минут

ҰОҚ ортасы

Педагог балаларға жұмбақ жасырады.

Кеудесінде жаны жоқ,

Тамырында қаны жоқ.

Су ішеді, май жейді,

Бұларды не дейді? (Көліктер)

Жарайсыңдар

Әліппе-дәптер

ІІІ. Тақырып бойынша

жұмыс

6-27 минут

Педагог көлік және оның түрлерімен

танысатынын және көліктердің түрлері көп

екенін айтады. Соның ішінде адам таситын

және арнайы қызмет көліктері болады.

– Адам таситын көліктерді атап беріңдерші.

– Ал арнайы қызмет көліктеріне нелер жатады?

Әліппе-дәптермен жұмыс:

1-тапсырма. Сурет бойынша көлік түрлерін

атап бер. Бұл көлікті кім жүргізеді?

Жаңылтпаш жаттау:

Иса мәшине жуса,

Мұса да мәшине жуады.

Сергіту

Әліппе-дәптермен жұмыс:

2-тапсырма. Жұмбақ шешейік.

Төбесінде ебелек,

Ұшады ол керемет. (Тікұшақ)

Табанында жолы бар,

Төбесінде қолы бар. (Трамвай)

Арқасында ауыл жүр,

Ала тайым шауып жүр. (Автобус)

3-тапсырма. Суретті толықтырып сал.

4-тапсырма. Дидактикалық ойын:

Сәйкестендіру

Егер көлік жермен жүрсе, бұл жер көлігі

-Автобус

Егер сумен жүрсе, бұл су көлігі

-Кеме

Егер әуеде ұшса, бұл әуе көлігі

Ұшақ

Сонымен, ұшақ әуе көлігі, кеме су көлігі, автобус жол немесе жер көлігі.

Педагог балалармен қоғамдық көлікте

ережелерді сақтау туралы әңгімелеседі.

Ережелерді балалармен бірге талқылау.

– Қоғамдық көлікке ешкімді итермей, асықпай

кір.

– Айналадағы адамдармен сыпайы сөйлес.

– Көліктің ішін ластама, орындықты сызба.

– Жолақысын уақытымен төле.

– Үлкен кісілерге орын бер.

Әліппе-дәптер

IV. ҰОҚ

қорытындысы.

Рефлексия.

28-30 минут

Педагог қорытынды жасайды. Балаларды

марапаттайды.

(Ө) Рефлексиялық бағалау: өз жұмысын бағалап

қорыту.

Балалардан мәшинені түсті қарындашпен

бояуын сұраңыз:

Ештеңе түсінбедім – қызыл қарындашпен;

Түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – сары

қарындашпен;

Бәрін түсіндім, басқаға түсіндіріп бере аламын

– жасыл қарындашпен.

Әліппе-дәптер, түрлі-түсті қарындаштар__