Ашық сабақ "Көліктер және оның түрлері" мектепалды даярлық сыныбы

Тақырыбы: Көліктер және оның түрлері

Мектеп/МДҰ: №202 З.Жарқынбаев атындағы орта мектеп

Күні: 16.01.2018

Педагогтің аты-жөні: Григорьева Рита

Топ: «В»

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағаандар саны: -

ҰОҚ оқытылу

мақсаты

• Көліктер түрлерімен танысу.

• Жер, әуе, су көліктерін ажырату.

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер:

Көліктің түрлерін біледі.

Көпшілік тәрбиеленушілер:

Әртүрлі көліктің түрлерін атайды.

Кейбір тәрбиеленушілер:

Жер ,әуе, су көлігін ажыратады.

Тілдік мақсат

Тәрбиеленушілер: Көлік түрлерін атайды,айырмашылығын айтады.

Сөздік жұмыс:

көлік – транспорт – transport

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Көліктер, жердегі көліктер, әуедегі көліктер.

Талқылау сұрақтары:

Не?Қайда?Қалай?

Алдыңғы оқу:

Бағдаршам – көшедегі көмекшім

Жоспар

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

(төмендегі жазбаларды

сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Интерактивті тақта,слайд, тақырыптық суреттер, тапсырмалар, жұлдызшалар,

Басы

0-5 минут

Ортасы

6-27 минут

(Ұ) Педагог балаларды ортаға шеңберге тұрғызады.

І.Психологиялық дайындық

Жаңа сабақ түсіндіру

ІІІ. Жаңа сабақ

Ертеде адамдар көлік ретінде ат,түйе ,ағаш кемені пайдаланған.

Тұрмыс-тіршілігі өркендеген мына заманда бір жерден екінші жерге,бір елден екінші елге тез жеткізетін және қолайлы жабдықталған көлік түрлерін шығарды.

Оқулықпен жұмыс

Суреттегі көліктерді ата.Бұл көлікті кім жүргізеді?

- Балалар осы көліктер туралы сендерге жұмбақ жасырайын.

ІҮ. Жұмбақ шешейік.

Төбесінде ебелек,

Ұшады ол керемет. (Тікұшақ)

Табанында жолы бар,

Төбесінде қолы бар. ( Трамвай)

Арқасында ауыл жүр,

Ала тайым шауып жүр. (Автобус

Ү. Сөздік жұмыс:

Көлік – транспорт – transport

Ұшақ – самолет - airplane

ҮІ. Топтық жұмыс

І топ Сәйкестендіру (жер көлігін жерге,су көлігін суға ,әуе көлігін әуеге апару)

ІІ топ Көліктерді өз орнына орналастырып жапсыру.(Жерге,суға,әуеге орналастырып жапсыр)

ІІІ топ Көліктерді толықтырып сал.(Аяқталмаған сурет)

Бағалау: «Бас бармақ» арқылы бағалайды.

ҮІІ. Сергіту сәті

«Колеса у автобуса»

ҮІІІ. Жеке жұмыс

І топ .Автокөлік тобы: Жерде жүретін көлікті белгіле

ІІ топ. Кеме тобы: Суда жүретін көлікті белгіле

ІІІ топ . Ұшақ тобы: Әуеде жүретін көлікті белгіле

Бағалау: «Смайлик» арқылы бағаланады.

ІХ. Қорытынды

«Сөйлемдерді толықтыр»

Балалар түсіп қалған сөзді тауып, сөйлемді толықтырады.

Егер жермен жүрсе бұл ... (жер) көлігі

Олар: Камаз, автобус, өрт сөндіргіш,мәшине.

Егер сумен жүрсе бұл ... (су) көлігі

Олар: кеме, қайық, катер.

Егер әуеде ұшса, бұл .. (әуе) көлігі.

Олар: ұшақ, тікұшақ, зымыран.

Әліппе-дәптер

Әліппе-дәптер

іс-қимылмен қайталап көрсетеді

Жеке парақшалардағы суреттер

Соңы

Рефлексиялық кезең –

28-30 минут

Х. Кері байланыс!

Балалар бүгінгі сабағымызды қорытындылай келе мәшиненің суретін үш түрлі түсті қаламмен бояп шығамыз.

Ештеңе түсінбедім- қызыл түсті қарындашпен боя

Түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – сары түсті қарындашпен боя.

Бәрін түсіндім, басқаға түсіндіріп бере аламын – жасыл түсті қарындашпен боя.

• Бүгінгі сабаққа белсене араласқандарыңыз үшін рахмет.

Қосымша мəліметтер

Саралау – оқушыға

мейлінше қолдау

көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Қабілетті

оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Орыс тіл

Ағылшын тілі

Сурет салу

Жапсыру

Рефлексия

Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

орындалды ма?

Бүгін оқушылар

не үйренді?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

өтті?

Жоспарланған

саралау жақсы

іске асты ма?

(тапсырмалар

сəйкес болды ма?)

Уақытты қалай

пайдаландым?

Жоспарыма

қандай өзгерістер

енгіздім жəне неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта

берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Мақсатыма толықтай жеттім.

Оқушылар көліктер түрлерімен танысты.Жер,әуе,су көліктерін ажырата біледі.

Сабақ жақсы,жүйелі өтілді.

Тапсырмалар бір-бірімен байланысты болды.

Топтық және жеке жұмыстар жүргізілді.

Уақытты үнемді пайдалана білдім.Өз уақытында сабағым аяқталды.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нəрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

Топтық және жеке жұмыс сәтті өтілді.