ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар
|
Бөлім: |
Сандық технологияны пайдаланудағы
теңсіздік |
|
|
Педагогтің аты-жөні |
Айтаева Меруерт
Маханбетовна |
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 10 Б |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
10.2.5.1 пікірталастың
«пікірталас-монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог»
түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Пікірталастың «пікірталас-монолог»,
«пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және
еркін сөйлейді |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Ұйымдастыру кезеңі |
Сәлемдесу |
Сәлемдесу
|
|
|
|
Сабақтың басы 2
минут |
Ой шақыру. Видеоролик
көрсетемін. Сабақтың тақырыбын анықтауды
ұсынамын. |
Видеоролик
тамашалайды. Сабақтың
тақырыбын анықтайды. |
|
/watch?v=kXZayYrD3Zc |
|
2 минут |
«Сендер қаншалықты ғаламторды қолданып жүрсіңдер?» |
Өз ойларымен бөліседі. |
|
|
|
3 минут |
Сабақтың мақсатымен таныстырамын. Бүгінгі сабағымыз дебат түрінде өтеді. Қазір ғаламторды пайдалы деп есептейтіндерің оң жақтағы үстелге, зиянды дейтіндер сол жақтағы үстелге жайғасуды сұраймын. Дебаттың шартымен таныстырып өтемін. |
Дебаттың шартымен танысады. |
|
Интерактивті тақта слайд |
|
Сабақтың ортасы 2 минут |
Дебат тақырыбы: «Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны» Тапсырма критерийімен таныстыру |
Жақтаушы және даттаушы топтар өз пікірлерін ұсыну үшін өз көзқарастарын айқындайтын қысқаша тезистер дайындайды. |
|
А3 парағы, маркер |
|
5 минут |
|
Жақтаушы топ өз позициясын білдіреді, түсіндіреді, дәлелдейді. |
ҚБ. «Мадақтау» |
|
|
2 минут |
|
екінші пікірді жақтаушылар сұрақтар қояды да, спикер берілген сұрақтарға жауап береді. |
ҚБ. «Қолдау» |
|
|
5 минут |
|
Даттаушы топ өз позициясын білдіреді, түсіндіреді, дәлелдейді. |
ҚБ. «Мадақтау» |
|
|
2 минут |
|
Екінші пікірді жақтаушылар сұрақтар қояды да, спикер берілген сұрақтарға жауап береді. |
ҚБ. «Қолдау» |
|
|
6 минут |
Позицияларды қорытындылаймын |
Қарсы жақтарға соңғы сөз беріледі. Берілген уақыт ішінде (3 минут) әрбір жақ кезекпен өз позициясы бойынша соңғы дәлелдер мен уәждерін келтіреді |
ҚБ. «Мадақтау» |
|
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Пікірталасты қорытындылаймын |
Сарапшылар даудың қалай өткендігі жайлы өз пікірлерін келтіріп, әр жақтың позициясына тоқтап, оларға баға береді. |
Сарапшы бағалауы |
|
|
Рефлексия 3 минут |
«ПОПС» формуласы» әдісімен клишелерді ұсына отырып, рефлексия аламын өз ойларын жазып, «Қос себетке» тастайды. Менің ойымша, … Себебі, мен оны былай түсіндіремін … Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім… |
стикерге пікірін жазып, ғаламторды пайдалы дегендер ақ себетке, зиянды дегендер қара себетке салады. |
|
Клише парақшалар, стикер, себеттер |
|
Кері байланыс |
|
|
|
|
ПОПС (П – позиция, О – обоснование, объяснение, П – примеры, С – следствие) формуласы
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
1.Менің ойымша.....
__________________________________________________________
2.Себебі ....
__________________________________________________________
3.Мына фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын:
__________________________________________________________
4.Осыған байланысы мен мынадай қорытынды шешімге келдім:
ПОПС (П – позиция, О – обоснование, объяснение, П – примеры, С – следствие) формуласы
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
1.Менің ойымша.....
__________________________________________________________
2.Себебі ....
__________________________________________________________
3.Мына фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын:
__________________________________________________________
4.Осыған байланысы мен мынадай қорытынды шешімге келдім:
__________________________________________________________
ПОПС (П – позиция, О – обоснование, объяснение, П – примеры, С – следствие) формуласы
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
1.Менің ойымша.....
__________________________________________________________
2.Себебі ....
__________________________________________________________
3.Мына фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын:
__________________________________________________________
4.Осыған байланысы мен мынадай қорытынды шешімге келдім:
ПОПС (П – позиция, О – обоснование, объяснение, П – примеры, С – следствие) формуласы
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
1.Менің ойымша.....
__________________________________________________________
2.Себебі ....
__________________________________________________________
3.Мына фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын:
__________________________________________________________
4.Осыған байланысы мен мынадай қорытынды шешімге келдім:
__________________________________________________________
ЖАҚТАУШЫ
ДАТТАУШЫ
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Айтаева Меруерт Маханбетовна
10 Қараша 2024
177Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Ашық сабақ. "Компьютердің пайдасы мен зияны" 10-сынып ҚМЖ
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Ашық сабақ. "Компьютердің пайдасы мен зияны" 10-сынып ҚМЖ
Материал туралы қысқаша түсінік
Оқыту орыс тілінде жүретін 10-сыныпқа арналған дебат сабақтың қысқа мерзімді жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы
Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар
|
Бөлім: |
Сандық технологияны пайдаланудағы
теңсіздік |
|
|
Педагогтің аты-жөні |
Айтаева Меруерт
Маханбетовна |
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 10 Б |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
10.2.5.1 пікірталастың
«пікірталас-монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог»
түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Пікірталастың «пікірталас-монолог»,
«пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және
еркін сөйлейді |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Ұйымдастыру кезеңі |
Сәлемдесу |
Сәлемдесу
|
|
|
|
Сабақтың басы 2
минут |
Ой шақыру. Видеоролик
көрсетемін. Сабақтың тақырыбын анықтауды
ұсынамын. |
Видеоролик
тамашалайды. Сабақтың
тақырыбын анықтайды. |
|
/watch?v=kXZayYrD3Zc |
|
2 минут |
«Сендер қаншалықты ғаламторды қолданып жүрсіңдер?» |
Өз ойларымен бөліседі. |
|
|
|
3 минут |
Сабақтың мақсатымен таныстырамын. Бүгінгі сабағымыз дебат түрінде өтеді. Қазір ғаламторды пайдалы деп есептейтіндерің оң жақтағы үстелге, зиянды дейтіндер сол жақтағы үстелге жайғасуды сұраймын. Дебаттың шартымен таныстырып өтемін. |
Дебаттың шартымен танысады. |
|
Интерактивті тақта слайд |
|
Сабақтың ортасы 2 минут |
Дебат тақырыбы: «Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны» Тапсырма критерийімен таныстыру |
Жақтаушы және даттаушы топтар өз пікірлерін ұсыну үшін өз көзқарастарын айқындайтын қысқаша тезистер дайындайды. |
|
А3 парағы, маркер |
|
5 минут |
|
Жақтаушы топ өз позициясын білдіреді, түсіндіреді, дәлелдейді. |
ҚБ. «Мадақтау» |
|
|
2 минут |
|
екінші пікірді жақтаушылар сұрақтар қояды да, спикер берілген сұрақтарға жауап береді. |
ҚБ. «Қолдау» |
|
|
5 минут |
|
Даттаушы топ өз позициясын білдіреді, түсіндіреді, дәлелдейді. |
ҚБ. «Мадақтау» |
|
|
2 минут |
|
Екінші пікірді жақтаушылар сұрақтар қояды да, спикер берілген сұрақтарға жауап береді. |
ҚБ. «Қолдау» |
|
|
6 минут |
Позицияларды қорытындылаймын |
Қарсы жақтарға соңғы сөз беріледі. Берілген уақыт ішінде (3 минут) әрбір жақ кезекпен өз позициясы бойынша соңғы дәлелдер мен уәждерін келтіреді |
ҚБ. «Мадақтау» |
|
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Пікірталасты қорытындылаймын |
Сарапшылар даудың қалай өткендігі жайлы өз пікірлерін келтіріп, әр жақтың позициясына тоқтап, оларға баға береді. |
Сарапшы бағалауы |
|
|
Рефлексия 3 минут |
«ПОПС» формуласы» әдісімен клишелерді ұсына отырып, рефлексия аламын өз ойларын жазып, «Қос себетке» тастайды. Менің ойымша, … Себебі, мен оны былай түсіндіремін … Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім… |
стикерге пікірін жазып, ғаламторды пайдалы дегендер ақ себетке, зиянды дегендер қара себетке салады. |
|
Клише парақшалар, стикер, себеттер |
|
Кері байланыс |
|
|
|
|
ПОПС (П – позиция, О – обоснование, объяснение, П – примеры, С – следствие) формуласы
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
1.Менің ойымша.....
__________________________________________________________
2.Себебі ....
__________________________________________________________
3.Мына фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын:
__________________________________________________________
4.Осыған байланысы мен мынадай қорытынды шешімге келдім:
ПОПС (П – позиция, О – обоснование, объяснение, П – примеры, С – следствие) формуласы
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
1.Менің ойымша.....
__________________________________________________________
2.Себебі ....
__________________________________________________________
3.Мына фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын:
__________________________________________________________
4.Осыған байланысы мен мынадай қорытынды шешімге келдім:
__________________________________________________________
ПОПС (П – позиция, О – обоснование, объяснение, П – примеры, С – следствие) формуласы
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
1.Менің ойымша.....
__________________________________________________________
2.Себебі ....
__________________________________________________________
3.Мына фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын:
__________________________________________________________
4.Осыған байланысы мен мынадай қорытынды шешімге келдім:
ПОПС (П – позиция, О – обоснование, объяснение, П – примеры, С – следствие) формуласы
Компьютер мен ғаламтордың пайдасы мен зияны
1.Менің ойымша.....
__________________________________________________________
2.Себебі ....
__________________________________________________________
3.Мына фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын:
__________________________________________________________
4.Осыған байланысы мен мынадай қорытынды шешімге келдім:
__________________________________________________________
ЖАҚТАУШЫ
ДАТТАУШЫ
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
10.11.2024
177
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
