Ашық сабақ "Көне жазбалар" 1 сынып

Пән: Дүниетану

Мектеп: Ж. Аймауытов

КҮНІ: 26.02.2019

Мұғалімнің аты -жөні:

Елібаева Г

СЫНЫП:1 «ә»

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы

Көне жазбалар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.3.3.1. Қазақстан аумағыдағы көне жазбалар туралы білу; 1.3.3.2. Түрлі материалдарды , әдістер мен құралдарды пайдала отырып көне жазбаларды бейнелеу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

• Тастардағы суреттерді ажырата алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

• Ескерткіштердегі жазуларға назар аударады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Саз немесе ермексаз бетіне математикалық белгілерді қолданып, досына хат жазады.

Бағалау критерийлері

1. Оқушылар тастағы суреттерге қарап өз ойларын айта алады.

2. Оқушылар суретке қарап сұрақтар құрайды.

3. Саз немесе ермексаз бетіне жазу жазады.

Тілдік мақсат

1. Тыңдалым, айтылым, жазылым.

2. Пәнге тән лексика мен терминология. Тірек сөздер: ақпарат, жазу.

Диалог пән жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер

Құндылықтарды дарыту

Туған жеріміздің тарихыныда бірнеше мыңжылдықтар бар. Оның беттерінде ата-бабаларымыздың ұлы істері сақталған. Қазақстанның тарихы – бұл бірігу тарихы тек бірлікті сақтай отырып қазақтың бірегей мәдени – өркениеттік кодка, ортақ тілге және дәстүрге ие халық ретінде сақталып қалады.

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Бейнежазба , көне жазбалар суреттер көрсету.

Бастапқы білім

Көне жазбалар туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

5 мин

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Таңғы тілек.

«Жүректен жүрекке» әдісі.

(Бір-біріне тілектер айту)

Топқа бөлу. Шардың түсіне қарай топтарға бөлу. Үш түрлі шардың түсіне қарай топқа біріктіру

1-топ: Күн. 2-топ: Бұлт . 3- топ: Көбелек

Өткен сабақты қайталау.

"Мен саған, сен маған" әдісі бойынша өткен сабақты пысықтау.

1. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздеріне нелер жатады? Қазақстан рәміздер күні қай күні атап өтіледі? (Ту, Елтаңба, Гимн. 4- маусым)
2. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туында қандай түстер кездеседі, не бейнеленген, не үшін?
(Көк, сары түс, күн-бейбітшіліктің, айналасындағы нұры дән бейнесінде тоқшылықтың белгісі ретінде жасалған. Тудың авторы Шәкен Ниязбеков)
3. Қазақстан Республикасының әнұраны неше рет ауысты. (Екі рет). Әнұранныңың авторы кім? (Әні-Ш. Қалдаяқов, сөзі-Ж. Нәжмеденов, Н.Назарбаев).
4. Мемлекеттік Елтаңбада кездесетін аспан денесі не?
(Жұлдыз. Елтаңбаның авторы-Жандарбек Мәлібеков,Шот Аман Уәлиханов)

(Қ.Б) Ауызша мадақтау( Жарайсыңдар!)

Жаңа сабақ:

Жаңа сабақты сұрақ қою арқылы бастау. (Суреттерге қараңдар, нелерді көріп отырсыңдар? Мынау жазбаларға түсіне аласыңдар ма, оқи аласыңдар ма?

-Бұлар «көне жазбалар».

Шарлар

Сабақтың ортасы (Тыңдалым )

8 мин

7 мин

5 мин

«Миға шабуыл» әдісі.

«Көне жазбалар» бейнеролик көрсетіледі. Оқушыларға қандай жазулар екенін айтады.

1-тапсырма. Оқулықпен жұмыс.

«Жұбыңмен бөліс» әдісі.

Әркім өз жұбына сурет бойынша жеке түсінігін бөліседі. Мұғалім көмегімен толық мәлімет алады.

Дескриптор.

-Суреттегі көне жазу түрін анықтайды.

-Түсінігін жұбымен бөліседі.

(Қ.Б) «Бағдаршам» әдісі

Сергіту сәтін орындау.

2-тапсырма. Мәтінді оқу. «Тізбектеп оқу» әдісі.

Ашық сұрақтар қою.

Ежелгі адамдар жазуды қайда жазды деп ойлайсың?

Жазу өте ерте заманда ойлап табылған. Адамдар оның көмегімен өз ойларын жеткізген. Олар жазуды саз тақтайшалаға, тастарға жазды.

Тастағы жазулар

«Суреттер сөйлейді» әдісі. Суретке назар аудар.

Бұл суреттегі таста не жазылған деп ойлайсың?

Сурет бойынша сұрақтар құрастыр.

Ертеде Қазақстанның аумағында Түрік қағанаты болған.

Ол үлкен және қуатты ел еді.

Түркілердің өз жазуы болды. Оны қолбасшы Күлтегінің ескерткішінен білеміз.

Тапсырма

Суреттегі жазуларды анықтап, әңгімеле.

Дескриптор:

- Суретке қарап тастағы жазуларды анықтайды.

(Қ.Б) Смайликтер арқылы бағалау.

«Күн мен түн» әдісі арқылы сабақты қорытындылау

1. Ертеде адамдар қалай сөйлесті?

2. Жазуды нелерге жазды?

3. Ертеде Қазақстан аумағында қандай ел тұрды?

Оқулық

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытындылау

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- Нені білдім? Нені үйрендім?

- Нені толық түсінбедім ?

Рефлексия

Бәрін түсіндім

Кейбір нәрселерді толық түсінбедім

Мен түсінбедім

Кері байланыс

Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырма.

2-тапсырма. Диалог және қолдау көрсету.

-Оқушыларға ойланту үшін және бірқатар жауаптар алу үшін алдын ала дайындалған сұрақтарды қоямын.

Төмен оқушыларға жеке тапсырмалар орындау барысында қолдау көрсетуді жоспарлаймын.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

(ҚБ) Ауызша мадақтау , бағдаршам әдісі, смайликтер.

Денсаулық және

қауіпсіздік, техникасының сақталуы

• Оқу құралдарын пайдалану кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау

керектігі ескертіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?Бүгін оқушылар не үйренді?Сабақ қалй өтті?Қандай кедергілер болды?Не сәтті өтті?Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?)Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай

өзгерістер енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз.Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.