ашық сабақ Көңілді матемаитка әлемі

Іс – әрекет

кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Баланың іс- әрекеті

Мотивациалы ынталандыру кезеңі

Біз ерекше боламыз.

Қонақтарды көргенде

Сәлеметсіздерме! –деп

Сәлемдесіп аламыз.

Психологиялық дайындық:

Бір үйде нешеуміз

Кел,санайық екеуміз

Бас бармағым –әкем

Балалы үйрек-анам

ортан терек-ағам

Шылдыр шүмек –мен

Кішкене бөбек-сен

Бір үйде біз нешеуміз

Бір үиде біз бесеміз

Топқа бөлу. Қане, балалар мынау менің үстелімде әр түрлі жемістер жатыр осы заттарды бір - бірден алайық. Кімде алма бар

«Алма » тобына, кімде алмұрт заттар сол балалар «Алмұрт » тобына орналаса қойыңдар..

Балалар бір – біріне жылы жүздерімен сәлемдеседі.

Ұйымдастырушылық ізденуші

Оқу іс – әрекетіміз бугін ерекше жарыс түрінде

1-Бәйге жарысы

1 - 10, 11 - 20 ға дейінгі сандарды тура және кері санауды үйрендік, солай ма. Ал енді мен екі топқа тапсырма беремін. Алма қоржындағы сандарды 1 - 10 ға дейін тура жазып қояды «Алмұрт » тобы екінші қоржындағы 10-1 ға дейінгі сандарды кері санап бере қойыңдар. Жарайсыңдар.

2-Баспалдақ әдісі

= суреттер беремін сол арқылы салыстыру белгісін табады.

тобына салыстыру теңсіздік белгісін қою

Шеңбер тобына сандардың көрші сандарын жазу

Сергіту сәті:

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусак.

Алақанымызды қосайық,

Шапалақтап алайық.

3- Сақина салу әдісі логикалык есеп .шығару қағазда амалдарды орындау керек .

4-Есептер қоржыны

сан құрамын табу тактада орындау .үйшікті толтыру сан құрамын табу .

Балалар суреттерге қарап сұрақтарға толық жауап беріп,сабаққа белсенді қатысуда.

Балалар сандарды ретімен қояды.

• Кағазда маркермен жазу

Сергіту сәтін орындайды.

Рефлекциялы түзету кезеңі

Міне балалар барлық тапсырманы орындадык .

• Мына суретте нені көріп тұрмыз?

• Дұрыс. Кімге бүгінгі сабақ өте қызықты және өзіне керекті ақпаратты алдым дегендер таудың биік шыңына жабыстырады. Ал өзіне қызықсыз орташа ұнаса ортасына жабыстырады. Ал егер сабақ мүлдем қызықсыз болса төменгі жағына жабыстырады.

• Таудың суреті