Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Б.Қаратаев атындағы ЖОББМ

Педагогтің аты-жөні:

Айтқалиев Бекежан

Күні:

19.10.2023

Сыныбы: 7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көпмүшелерге амалдар қолдану

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.7 көпмүшелерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты:

• Көпмүшелерді қосу және азайтуды орындауға есептер шығарады

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.

Үй тапсырмасын тексеру: Jeopardylabs.com платформасы арқылы үйге берілген есептерді шығарады:

Мұғаліммен амандасады, сабақта жоқ оқушыларды және үйге берілген тапсырманы айтады. Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады. Jeopardylabs.com платформасында дайындалған тапсырмаларды қол көтеру арқылы орындайды.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Дескриптор:

• Көпмүшелерді қосу ережесін қолданады;

• Көпмүшелерді азайту ережесін қолданады;

• Ұқсас мүшелерді біріктіреді;

• Есептің жауабын табады;

Jeopardylabs.com платформасы https://jeopardylabs.com/play/30580c2770

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

10 минут

Көпмүшелерді қосу және азайтуға арналған есептер шығару.

І тапсырма: Бургер әдісі арқылы әр оқушыға жеке орындауға тапсырмалар береді:

(a³ –a²+6)-(4a³+8a²-11)

(11x⁴+21x³-43)+(60-19x³-7x⁴)

(30b⁵-15b+16)-(17+17b+44b⁵)

(-73+17x+19x³)+(-18x³-39x+50)

(5a²-4x+25)+(-31+ 9а² -3х);

(17y+8b²-11)-(70-9b²+18y);

(2,3c-9,1z³-4)-(10z³-3c+5,9);

(0,8t²-20m+5)-(41-3m-2,4t²);

(xy+6a)+(6a-z)-(8x+10xy);

(4b-3cd)-(11b+20k)+(23k-19cd) ;

(2t-mn)+(8nm-9k)-(-10k+15t);

(1,8a-bc)+(7,7bc-d)-(10,1d-a);

Дескриптор:

• Көпмүшелерді қосу ережесін қолданады;

• Көпмүшелерді азайту ережесін қолданады;

• Ұқсас мүшелерді біріктіреді;

• Есептің жауабын табады;

Оқушылар тақырыпты түсініп алады. Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды.

Қол көтерген оқушылар тақтаға шығып есептер шығарады

Берілген тапсырма бойынша есепті жеке орындайды.

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Бағалау сызғышы арқылы оқушылар өздерін бағалайды.

Оқулық, жұмыс дәптері

15 мин

ІІ тапсырма: Тарсия әдісі арқылы топтық жұмыс, әр топқа қиылған фигуралардан жасалған есептер беріледі:

(4х+8у)+(23х+5у);

(83а-91b)-(89a-100b);

(1.5m-4.2n)-(2m+3n);

(5k+6t)+(2.8t-3.1k);

(5+4a³)+(a+2a³);

(y-7x⁴)-(2.3-9x⁴);

(9b+7c²)-(14b-10c²);

(39n²-2m)+(5m-44n²);

Дескриптор:

• Көпмүшелерді қосу ережесін қолданады;

• Көпмүшелерді азайту ережесін қолданады;

• Ұқсас мүшелерді біріктіреді;

• Есептің жауабын табады;

• Жауаптары арқылы берілген фигураны құрастырады;

Оқушылар көпмүшелерге амалдар қолданады. Ұқсас мүшелерді біріктіреді. Есептердің жауаптарын табу арқылы үлкен фигура құрастырады.

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Бағалау сызғышы арқылы оқушылар өздерін бағалайды.

Оқулық, жұмыс дәптері

10 мин

Бекіту тапсырмасы: Бомба викторинасы

Дескриптор:

• Көпмүшелерді қосу ережесін қолданады;

• Көпмүшелерді азайту ережесін қолданады;

• Ұқсас мүшелерді біріктіреді;

• Есептің жауабын табады;

• Жауаптарын дұрыс табу арқылы жарылғышты залалсыздандырады.

Оқушылар есептерді шығару арқылы жарылғыш затты залалсыздандырады.

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Бағалау сызғышы арқылы оқушылар өздерін бағалайды.

АКТ, Интерактивті панель

https://view.genial.ly/65300f1ccb816500111a4fb9/interactive-content-bomb-quiz

Соңы

5 минут

Сабақты қорытындылау

Кері байланыс

«Кері байланыс билеті»

Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.

Оқушылар сабақ бойынша өз-өздерін бағалайды.

Оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.