Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Көркем еңбек

Бөлім:

Салт-дәстүрии және ауыз әдебиеті

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сәндік қолданбалы өнер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.3.2 Шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау

2.3.2.1 Өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау

Сабақтың мақсаты

Иллюстрация арқылы сөйлеуді меңгеру,мәтін құрылымын талдауды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

-

Сәлемдесу

-оқу құралдарын түгендеу

-сабаққа назарын аудару

-көңіл-күйін анықтау

Жоғары орташа төмен

Үй тапсырмасы

«Сұрақтар жаңбыры» әдісі

1.Аппликация дегеніміз не?

2.Тушпен қалай сурет саламыз?

3.Кляксография дегеніміз не?

4.Сұлба суреті дегеніміз не?

Б ағалау: «Оюлар»

Өте жақсы жақсы төмен

Жаңа сабақ

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімімен танысамыз.

Сен бұл бөлімде:

*ою-өрнек туралы білетініңді қайталайсың

*сәндік қолданбалы өнер дегеніміз не екенін, қазақ халқының қолөнер бұйымдары туралы, папье-машенің не екенін білесің т.б

Бүгін «Сәндік-қолданбалы өнер»тақырыбымен танысамыз.

Сәндік-қолданбалы өнер туралы түсінік беремін.

Сәнді қолданбалы өнер - сән өнерінің бір саласы, тұрмыска кажетті көркем, жиһаздық заттарды жасайтын шығармашылық түрі. Негізінен, түрлі үй жиһаздарын (жиһаз, зергерлік ою-өрнекпен әшекейленген заттар, тіршілікке қажетті сәндік құрал-жабдықтар, сувенирлер, құмыра, сый кеселер, т.б.) жасайды. Сән және қолданбалы өнерінің материалдары - металл, керамика, ағаш, қыш, шыны, асыл тастар, сүйек, былғары, т.б. 

Суреттер бойынша түсінік беремін. М.Қожамқұлов «Мәңгілік» суреті, аяққап, киімнің өргені,тұрмыстық заттар,Тайқазан, астау, тегене.

-Бүгінгі күннің ретін жазу.

-Тақырыпты жазу.

Оқылым

Мәтінді тізбектей оқытамын.

І-топ: «Астау» Мына заттарды сәндік-қолданбалы өнер туындыларымен өрнекте.

ІІ-топ: «Тегене» Тұрмыстық заттар мен ыдыс-аяқтарды ажыратып көрсет (сурет арқылы)

ІІІ-топ: «Ожау» «Қымыз» натюрмортындағы ыдыстарды ата. Тағы қандай ыдыстарды білесің?

Бағалау: «От-шашу» әдісі

«Білім қоржыны» әдісі

Бағалау: оқушыларды бағалау.

Үй тапсырмасы:

«Сәнді- қолданбалы өнер» жаңа тақырып бойынша оқып келу.

Көңіл-күйін анықтайды

Үй тапсырмасын айтады

Суреттерге қарап, әңгімелейді.

Тақтадағы сурет бойынша оқушылар өз ойларымен болжам жасайды.

Топқа берілген тапсырмаларды орындайды,дәлел-дейді.

Кері байланыс жасайды

Үй тапсырмасын алады

Мадақтау арқылы бағалап отыру

ҚБ:

«От-шашу»

Дескриптор:

Суреттермен жұмыс жасай алады

Иллюстрация арқылы құрастырады

Дескриптор:

Тұрмыстық заттар мен ыдыс-аяқтарды ажырата біледі.

Суреттер тізбесін пайдаланады.

Керемет!

Оқулық

Суреттер

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мусаханова Гульсунай Ахмеджановна

25 Ақпан 2023

393

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ашық сабақ кто я 5 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

ашық сабақ кто я 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

жалпы ашық сабақтың мақсаты оқушыларға адамгершілік ақыл ой тәрбиесін беру

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін:

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Көркем еңбек
Бөлім:		Салт-дәстүрии және ауыз әдебиеті
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 2		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Сәндік қолданбалы өнер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.1.3.2 Шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау 2.3.2.1 Өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау
Сабақтың мақсаты		Иллюстрация арқылы сөйлеуді меңгеру,мәтін құрылымын талдауды үйренеді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту Кері байланыс	- Сәлемдесу -оқу құралдарын түгендеу -сабаққа назарын аудару -көңіл-күйін анықтау Жоғары орташа төмен Үй тапсырмасы «Сұрақтар жаңбыры» әдісі 1.Аппликация дегеніміз не? 2.Тушпен қалай сурет саламыз? 3.Кляксография дегеніміз не? 4.Сұлба суреті дегеніміз не? Б ағалау: «Оюлар» Өте жақсы жақсы төмен Жаңа сабақ «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімімен танысамыз. Сен бұл бөлімде: *ою-өрнек туралы білетініңді қайталайсың *сәндік қолданбалы өнер дегеніміз не екенін, қазақ халқының қолөнер бұйымдары туралы, папье-машенің не екенін білесің т.б Бүгін «Сәндік-қолданбалы өнер»тақырыбымен танысамыз. Сәндік-қолданбалы өнер туралы түсінік беремін. Сәнді қолданбалы өнер - сән өнерінің бір саласы, тұрмыска кажетті көркем, жиһаздық заттарды жасайтын шығармашылық түрі. Негізінен, түрлі үй жиһаздарын (жиһаз, зергерлік ою-өрнекпен әшекейленген заттар, тіршілікке қажетті сәндік құрал-жабдықтар, сувенирлер, құмыра, сый кеселер, т.б.) жасайды. Сән және қолданбалы өнерінің материалдары - металл, керамика, ағаш, қыш, шыны, асыл тастар, сүйек, былғары, т.б.  Суреттер бойынша түсінік беремін. М.Қожамқұлов «Мәңгілік» суреті, аяққап, киімнің өргені,тұрмыстық заттар,Тайқазан, астау, тегене. -Бүгінгі күннің ретін жазу. -Тақырыпты жазу. Оқылым Мәтінді тізбектей оқытамын. І-топ: «Астау» Мына заттарды сәндік-қолданбалы өнер туындыларымен өрнекте. ІІ-топ: «Тегене» Тұрмыстық заттар мен ыдыс-аяқтарды ажыратып көрсет (сурет арқылы) ІІІ-топ: «Ожау» «Қымыз» натюрмортындағы ыдыстарды ата. Тағы қандай ыдыстарды білесің? Бағалау: «От-шашу» әдісі «Білім қоржыны» әдісі Бағалау: оқушыларды бағалау. Үй тапсырмасы: «Сәнді- қолданбалы өнер» жаңа тақырып бойынша оқып келу.		Көңіл-күйін анықтайды Үй тапсырмасын айтады Суреттерге қарап, әңгімелейді. Тақтадағы сурет бойынша оқушылар өз ойларымен болжам жасайды. Топқа берілген тапсырмаларды орындайды,дәлел-дейді. Кері байланыс жасайды Үй тапсырмасын алады		Мадақтау арқылы бағалап отыру ҚБ: «От-шашу» Дескриптор: Суреттермен жұмыс жасай алады Иллюстрация арқылы құрастырады Дескриптор: Тұрмыстық заттар мен ыдыс-аяқтарды ажырата біледі. Суреттер тізбесін пайдаланады. Керемет!	Оқулық Суреттер Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Сынып жетекші Презентация 6 сынып 25.02.2023 393 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мусаханова Гульсунай Ахмеджановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ