Ашық сабақ "Күй атасы Құрманғазы" 3 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Күй атасы-Құрманғазы

Мұғалімнің аты-жөні: Смагулов Ж.С

Күні:

СЫНЫП: 3

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация,әуен арқылы ттанып ажырату;

3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, еөзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.

Сабақ нәтижесі:

• Құрманғазының «Адай» күйін түрлі нұсқада тыңдап,сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтайды және салыстырады;

• Құрманғазының өмірі және шығармашылығымен танысады;

• Құрманғазының күйлерінің шығу тарихы жайлы ақпарат іздейді;

• «Адай» күйіне түрлі музыкалық ырғақ орындайды.

Бота Бейсенованың «Қасиетті домбыра» әнін үйреді.

Бағалау критерийі

Білім алушылар:

• тыңдалған күйдің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтайды және салыстырады:

• музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажыратады;

• өз шығармашылық жұмысын көрсетеді;

өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалайды.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

тарих ,әдебиет

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

10 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Аялы алақан»

Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып тұрады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды)

Топтарға бөлу.

Музыкалық инструменттер арқылы топқа бөлініп отырады.

1-топ «Домбыра»

2-топ «Қобыз»

«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылардың назарын сабаққа аударамын

1. Оқушылар сендер қандай әуен,музыкаларды ұнатасыңдар?

Домбыра тарихы- 6000 жыл бұрын пайда болған

Қобыз тарихы -Қорқыт ата

Оқу мақсаты оқушыларға таныстырылады.

Аудиожазба қойып,мұқият тыңдату

«Аялы алақан»

Тренинг.

Топқа бөлу музыкалық инструменттер

арқылы

интербелсенді тақта

"Адай" күйі

Жаңа білім

25 минут

Сергіту сәті

Білу және түсіну

1-тапсырма. Топтық жұмыс

Мәтінмен жұмыс

1 топқа Құрманғазы жайлы

2 топқа Құрманғазы күйлері жайлы

Оқушылар осы тақырып бойынша кластер немесе постер құрады

Дескриптор

• мәтін мазмұнымен танысады;

• нақты ақпаратты табады;

• тірек сөздерді анықтайды.

Осы дескриптордың нәтижесінде қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.

Сергіту сәті "Мен қазақпын"

2-тапсырма. Жеке жұмыс

Ән үйрену және орындау.

Әні мен сөзі Бота Бейсенова «Қасиетті домбыра» әнін үйреніңіз. Әнді караокемен қосылып орындаңыз.

Қ/Б: «Басбармақ» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды. Бұл бағалау келесі тапсырмаларды орындауға ынталандырады.

Мәтіндер, карточкалар

Кластер немесе постер

"Шапалақ " әдісі арқылы бағалау

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

«Қасиетті домбыра» әні-

https://www.youtube.com/watch?v=7Gd3szLVS2s

«Басбармақ» әдісі арқылы бағалау

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

"Чебурашка" әдісі

Оқушыларға кері байланыс парақшаларын таратамын. Суреттегі чебурашканың құлағының тұсына бүгінгі сабақта не естігенін, көзінің тұсына не көргенін, басына не ойлағанын, аузының тұсына түсінбеген сұрақтарын жазады.

Кері байланыс парағы. «Чебурашка» баспалдағы.

Үйге тапсырма: оқу, жаттау.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?