Бөлім:8

Музыка. Қазақтың киелі домбырасы

І.Жансүгіров"Күйші"поэмасы (үзінді)

Мектебі:

№34 ЖОББМ

Мұғалімнің аты-жөні:

Абдраманова М.Н.

Күні:

06.02.2026ж

Сынып:7 В, Г.Ж

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Күй құдіреті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7. 1. 4. 1 лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау

7. 2. 5. 1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстыру

Сабақтың мақсаты:

• -лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдайды, тақырыбы мен идеясын талдайды;

• диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай "сөйлеуші →тыңдаушы" позицияларын еркін ауыстырады

«Адал азамат»

(ҚР Оқу-ағарту министрі бұйрығы 26.05.2025ж. №123) бағдарламасы

ЖАСАМПАЗДЫҚ ПЕН ЖАҢАШЫЛДЫҚ АЙЫ

• білім алушылар музыканы тыңдау арқылы эстетикалық талғамын дамыту, музыканы тыңдау арқылы зейінін шоғырландыру;

• алған білімдерін жаңа нәрсе жасау үшін қолдану

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сәлемдесу!

Ынтымақтастық орнату

«Mektep.ai»платформасы арқылы топқа бөлу

«Жарық шам» әдісі арқылы білім алушылардың білімін

жан-жақты тексеру

Білім алушылар топқа бөлінеді.

Білім алушылар берілген сұрақтарға жан-жақты жауап береді.

Жарайсың!

Өте тамаша!

https://mektep-ai.com/tools

Сабақтың ортасы

5 мин

3 мин

12 мин

10 мин

5 мин

Тыңдалым алды жұмыс.

«Wordwall»платформасы. Жаңа тақырыпты ашу.

Сабақтың оқу мақсатымен таныстыру

Сөздікпен жұмыс

«Қара-жап-айт-жаз-тексер» әдісі.

бөлік – часть, доля

домалақ – круглый

мойын – шея

қиялдау – мечтать, фантазировать

тиек – подставка (в музыкальном аспекте), упор

Жеке жұмыс. Тыңдалым. 1-тапсырма.

Қ.Сағырбайұлының күйі. «Балбырауын» (Ютуб каналынан)

2-тапсырма. Топпен жұмыс.

1-топ.«Балық қаңқасы» әдісі. Сұрақтарға жауап беріңдер.

1.Күй дегеніміз не?

2.Күй туралы кімнің поэмасы бар?

3.Ол поэмада кім бейнеленген?

4. Сен күй тыңдайсың ба?

2-топ. Сурет бойынша әңгіме құрастырыңдар.

ЕББҚ: «Бес жолды өлең» Қ.Сағырбайұлы

3-тапсырма. Жұппен жұмыс.

1.Суретте не көріп тұрсың?

2.Бұл суретте қандай ұлттық-мәдени элементтер бар?

3.Домбыра мен ұлттық әндерді қазіргі заманғы музыкаға қалай енгізуге болады?

4.Ұлттық күйлерді сақтау үшін қандай заманауи технологиялар тиімді?

5.Суреттегі кейіпкерлердің диалогін құрастыр.

.

білім алушылар музыканы тыңдау арқылы эстетикалық талғамын дамыту, музыканы тыңдау арқылы зейінін шоғырландыру;

оқушылар тыңдалған лирикалық шығарманың мазмұнын түсінеді

 шығарманың негізгі тақырыбын анықтайды

 автор идеясын талдап, өз сөздерімен түсіндіреді

 ойды дәлелмен, мысал арқылы жеткізеді

Оқушылар диалогке белсенді қатысады

-коммуникативтік жағдаятқа сай сұрақ қояды және жауап береді

-әдепті сөйлеу нормаларын сақтайды

сауатты айтады

Оқушылар сыныптастарының жауабын тыңдай отырып бірін-бір бағалайды.

Дескриптор

-тыңдалған лирикалық шығарманың мазмұнын түсінеді-1б

 шығарманың негізгі тақырыбын анықтайды-1б

 автор идеясын талдап, өз сөздерімен түсіндіреді-1б

 ойды дәлелмен, мысал арқылы жеткізеді-1б

Домбыра

Дескриптор

-диалогке белсенді қатысады-1б

-коммуникативтік жағдаятқа сай сұрақ қояды және жауап береді-1б

-әдепті сөйлеу нормаларын сақтайды-1б

сауатты айтады -1 б

Өзін-өзі бағалау

https://wordwall.net/ru/resource/85958886

https://youtu.be/0CmrR6qdNNM?si=KJwwvFYQG2Mp4oc7

Сабақтың соңы

2 мин

Кері байланыс

3 мин

Үйге тапсырма

«Ашық микрафон» әдісі. арқылы сұрақтарға жауап беріңдер

«Киіз үй» әдісі. Кері байланыс

Кейіпкерге хат. Қ.Сағырбайұлы.

Білім алушылар бес минут ішінде сұрақтарға жауап береді-1 балл

Жарайсың!