Ашық сабақ: Күш. Деформация 7 сынып

№4 Мәртөк орта мектебінің физика пәні мұғалімі

Күш. Деформация

Жалпы мақсаты :

• Күш. Деформация жайлы мағлұмат беру

• Күш. Деформацияны күнделікті өмірде, есеп шығаруда қолдана білуге үйрету

• Бірін-бірі бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже:

• Күш. Деформация жайлы мағлұмат алады

• Күш. Деформацияны күнделікті өмірде, есеп шығаруда қолдана білуге үйренеді

• Бірін-бірі бағалай алатын болады

Негізгі идеялар :

Күш – денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама.

Әр түрлі денелердің қозғалыс жылдамдығын бірдей шамаға өзгерту үшін оған әр түрлі күштер түсіруіміз керек. Мысалдар:

Күш сандық мәнімен және бағытымен сипатталатын физикалық шама.

С ызбада күш ұшында бағыты көрсетілген түзу кесінді түрінде беріледі.Күш өлшем бірлігі 1 Н. СИ жүйесiнде күш бiрлiгi ньютон (1 Н) болып саналады. (1 Н) — бұл 1 сек.-та массасы 1 кг дененiң жылдамдығын 1 м/сек.-қа өзгертетiн күш. Бұл бiрлiк ұлы ағылшын ғалымы И. Ньютонның (1642—1727) құрметiне аталған. Іс-жүзінде сондай-ақ килоньютон және миллиньютон қолданылады: 1 кН = 1000 Н, 1 мН = 0,001 Н.

Д ене пішінің немесе өлшемдерінің өзгеруін деформация деп атайды.

Деформация түрлері: пластикалық және серпімді.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

1. Сәлемдесу

2. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

3. Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)

Өзін -өзі тексеру сұрақтарын ауызша сұрау.

1. Заттың тығыздығы деп нені айтамыз?

2. Заттың тығыздығын қалай анықтауға болады?

3. Қандай тығыздық бірліктерін білесіңдер?

4. Тығыздығы мен көлемі бойынша дененің көлемін қалай есептейді?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

1. Күш дегеніміз не?

2. Күш немен сипатталады?

3. Күш сызбада қалай кескінделеді?

4. Күш бірлігі ретінде не қабылданған?

ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Жеке жұмыс (5 минут) (суретпен жұмыс)

VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.

ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)