Ашық сабақ "Күшейтпелі шырай" 7 сынып

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру

1 мин

Психологиялық ахуал орнату.

Жағымды психологиялық ахуал тудыру үшін смаиликтар таратып өз көңіл күйлерін бейнелету. 

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Сәлемдеседі, сабаққа қатысты құрал-жабдықтарын түгендеу, зейінін сабаққа аударады.

Топқа бөлу

2 мин

Оқушыларды топқа бөлу

Оқушыларды тақырыпқа байланысты үш топқа бөлу

Оқушылар жеміс қиындыларынан түзілген мозайкалар арқылы үш топқа бөлінеді:

I-топ алма

II –топ өрік

III-топ дарбыз

Үй жұмысын сұрау

5 мин

Өткен тақырыптарды еске түсіру мақсатында «Конверт- сұрақ»

әдісі арқылы сұрау

Өткен тақырып төңірегінде оқушылар конверт ішіндегі сұраққа өткен тақырып бойынша сұраққа жауап береді.

Оқушылар конверт ішіндегі сұраққа

тиянақты нақты жауап береді.

Миға шабуыл

Қызығушылық

тарын ояту

2 мин

«Тау» суретін түрлендіріп беру арқылы жаңа тақырыпқа қадам басу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға суреттер арқылы өздеріне сабақтың тақырыбын анықтауға жетелеу.

Оқушылардың мұндағы мақсаты интербелсеңді тақтадағы суреттер бойынша туындаған сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса отырып, сабақтың тақырыбын анықтайды.

Білім

Түсіну

5 мин

I. 1 топ. Берілген бірінші сурет топтамасынан сын есімнің қай түрі? Сапалық сын есімнің қатыстық сын есімнен айырмащылығы қандай?

2 топ. Берілген суреттер бойынша сапалық сын есімнен салыстырмалы шырай формасына қалай енеді деп ойлайсыз?

3 топ. Берілген суреттер бойынша салыстырмалы шырайдан күшейтпелі шырай формасына қалай енеді деп ойлайсыз?

II. «Сөз ойыны»

1 топ: жай шырайға мысал келтіру;

2 топ: салыстырмалы шырайға мысал келтіру;

3 топ: күшейтпелі шырайға мысал келтіру.

Жаңа тақырыпты өздігінен игерту мақсатында, сұрақ түрлерін қолдану арқылы білімді өздерінің игеруіне ықпал жасау.

Суреттер топтамасына қарап, шырай түрлерін қайталауға бағыттау.

Оқушылар III топқа бөлінген бөлімдер бойынша топ көшбасшылары сұрақтарға жауап береді.

Суреттер топтамасы арқылы оқушылар өткен шырай түрін жаңа сабақ тақырыбымен салыстыра отырып байланыстырады, айырмашылығын ұғынады.

Қолдану

10мин

I. I-топ: 69-жаттығу.Мәтіннен күшейтпелі шырайды тауып, жасалу жолын түсіндіру.

II – топ: 70-жаттығу.Мәтінде берілген күшейтпелі шырайды қатыстыра отырып, сөз тіркесін жасау.

III-топ: 71-жаттығу.Мәтінде берілген сын есімдерден күшейтпелі шырай жасап, сөйлем құрау.

II. I-топ: Берілген сөйлемнен шырай түрлерін анықтау.

II – топ: Сызбадан шырай түрлерін сәйкестендіру.

III-топ: Сурет  орнына  сөз  қойып, сөз   тіркесін   жасау.

Топтық тапсырмаларды белсенділікпен орындауға бағыттау арқылы, жылы сөз, мадақтама арқылы бағалап отыру.

Топтық тапсырмаларды белсенділікпен орындауға бағыттау арқылы, жылы сөз, мадақтама арқылы бағалап отыру.

Топтарға жаңа тақырып бойынша жинақтау және түсініктерін тексеру мақсатында өз пікірлерін жазба жұмыстары арқылы дәптерге түсіріп, орындайды.

Күшейтпелі шырай тақырыбынан алған білімдерін қолдану мақсатында шырай түрлерін анықтайды, сәйкестендіреді сөйлем құрауда қолданады.

Талдау

10мин

Топтық тапсырмалар

«Суреттер сөйлейді»

1 топ: «Орман» суреті

2 топ: «Бау- бақша» суреті

3 топ: «Табиғат» суреті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты суреттер топтамасын таратады.

Оқушылар өздеріне берілген суреттегі тапсырмалар ретімен таныса отырып, жұптық, топтық серіктестік құра отырып, күшейтпелі шырай формасына ендіре отырып ойларын ортаға салады, мәтін құрастырады,нәтижені анықтайды.

Жинақтау

4 мин

Топтық тапсырмалар

«Кім көп біледі?» ойыны

I-топ: «тап» сөзі

II – топ:«ап» сөзі

III-топ: «жап» сөзі

Топтық тапсырмаларды шапшаңдықпен орындау, бағалап отыру.

Топтарға жаңа тақырыптың мәнін ашу мақсатында топтық тапсырмаларда қолдану арқылы шапшаңдықпен, тапқырлықпен орындайды.

Қорытынды

2 мин

«Аққала» ойыны арқылы сабақты қорытындылау.

Тақырыпқа қатысты қорытынды ой айтуға жетелеу.

Оқушылар сабақтан алған тақырыптық білімдерін ортаға салып, аққала салынған суреттерді қорытынды сұрақтарға жауап бере отырып,топтастырады, құрастырады.

Бағалау

1 мин

Критерийлер арқылы бағалау

Топтық бпағалау

Бағалау шкаласы

Тапсырманы өздігімен дәптерге жазғызу.

Бағалауды басқару

Жауаптарын қабылдап, бағыт беру

Бағалайды,талқылайды. Өз пікірін айтады.

Рефлексия

Үйге тапсырма

2 мин

Стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі.

«Өте зейінді оқушы» деген   тақырыпқа   сын есімнің  шырайлары  арқылы   сипаттап,   әңгіме   құрастыру.

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Тақырыптық тапсырма беру

Ұсынылған стикерді толтыру

Оқушылар берілген тапсырманы күнделігіне жазады.