Ашық сабақ «Күз кереметі» мектепалды даярлық тобы

Сабақтың барысы

Әдіс-тәсілдері

Күтілетін нәтиже

Уақыты

Кіріспе-қызықтырушылық кезең

- Сәлемдесу;

-Көңіл-күйлерін сұрау;

-Күліп тұрған күнді көрстеу;

Мақсаты: Оқушылардың көңіл-күйлерін жақсарту арқылы, жақсы нәтижеге ұмтылу.

М: Балалар мына суретте не бейнеленген?

О. Күн.

М. Күн қайтіп тұр?

О. Күн күліп тұр.

М. Ендеше бізде күліп, жақсы көңіл-күймен сабағымызды бастайық.

Сұрақ-жауап

Оқушылар сабақты жақсы көңіл-күймен бстайды, барлық оқушы белсенді болады

1мин

Ұйымдастыру

кезеңі

-Оқушылардың назарын сабаққа аудару;

-Сабақтың мақсат-міндетін қою;

Психологиялық дайындық

Бір,екі,үш,

Сынып іші тып-тыныш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

Түсіндіру

Оқушылар сабаққа дайын болады

1мин

Танымдық-

операционалдық

кезең

Жаңа сабаққа байланысты тірек-білімді актуалдау.

«Тез сұрақ, тез жауап» ойынын жыл мезгілі бейнеленген суреттер арқылы жүргіземін. Жақсы жауап беріп, сабаққа араласып отырған оқушыларға көкөністен жасалған фишка беріп отырамын.

1. Бір жылда неше мезгіл бар?

2. Жыл мезгілдерін ата.

3. Күз мезгілінде дала қандай боп тұрады?

4. Күзді неліктен ең жомарт ай деп атайды?

Сұрақ-жауап

Осы сұрақтарды қою арқылы оқушылардың күз мезгілі туралы қаншалықты ақпарат білетіндігін анықтаймын.

4мин

Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс жүргізіледі.

- суреттегі жемістердің атын атау;

- бастырып сызу;

- суретті бояу.

№2 тапсырма. «Жемістерді себетке жина».

- суретте берілгендердің атын атайды;

- қайсысының жеміс, қайсысының көкөніс екендегін ажыратады;

- көкөністерді себетке жинайды.

Сергіту сәті

Қорбаңдаған аюдың,

Құлпынайы көп екен.

Теріп-теріп алайық,

Қалтамызға салайық.

№3тапсырма. Әңгіме құрастыру.

- оқушылардан суретте не бейнеленгендігін сұрау.

- қол көтерген оқушыларға бір-бір сөйлемнен айтқызу.

Дидактикалық ойын. «Сәйкес түсті тап».

Шарты: Әр оқушыға жеміс пен көкөніс бейнелегенген суреттермен бірге түстер бейнеленген қағаздар таратылады. Әр оқушы сәйкес түсті суреттің үстіне апарып қояды. Барлық оқушының жұмысы орындарында тұрғанда тексеріледі. Ауызша айтып шығады.

№4тапсырма.

- көкөністердің атын атату;

- бастырып сызу;

- суретті бояу.

Баяндау

Сұрақ-жауап

Баяндау

Сұрақ-жауап

Жемістердің атын атап, оларды бояйды. Сұраққа жауап берген оқушыларға фишкалар беріледі.

Көкөністер мен жемістерді ажырата алады.

Оқушылардың сөздік қоры молаяды.

Оқушылар көкөністің атын атап, қандай түспен боялатындығын біледі.

4мин

3мин

1мин

4мин

2мин

3мин

Қорытынды

Бағалау. Мадақтау. Көп жеміс жинаған оқушыларды атау.

Үйге тапсырма. Бірдей шелекті штрихтап келу.

2мин