ашық сабақ Л.Н.Толстой. 4Б класс

Сабақтың тақырыбы

Құмырсқаның илеуі. (3-тоқсан, 6-тарау). 96-сабақ

Дағды

Оқылым және жазылым

Оқыту мақсаттары

4.3.2.1 Таныс емес сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

4.4.1.1 Шағын сюжетті презентацияны комикс/буклет/ коллаж/жарнама/ сөйлемдермен толықтыру

Лексикалық минимум

Илеу, аталық, аналық, дернәсіл

Алдыңғы білім

Жәндіктер айтысы

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

Сабақтың барысы

С.кезең.

Жоспарланған оқыту іс-әрекеттері

уақыты

Қар.қат

Оқыту

ресурс- тары

Кіріспе

Сабақ басы: Амандасу.

Өтілген материалға шолу:

Өткен сабақта қандай жаңа сөздермен таныстық?

Осы жәндіктерге байланысты жұмбақтар шешейік.

1 Қызыл түсті домалақ,Арқасы қара дақ.

2 Гүлден ұшып, гүлге қонады. Гүл бақшам гүлге толады.

3 Ұшады,қонады. Гүлдердің қонағы.

Қысында көрінбей . Жазында болады.

4 Екі басы жұдырықтай. Ортасы қылдырықтай.

Көрініс көрсету.

-Балалар, үйге сіздерге ,жәндіктердің айтысын рөлге бөліп жаттап келу керек болды. Ал қазір әр топтан бір оқушыдан шығамыз.

Оқушылардың жұмысын « Бас бармақ» әдісімен бағалайық.

Көріністен кейін:

-Қай жәндіктер еңбекқор? (құмырсқа, ара)

-Оларды неге еңбекқор деп есептейсіңдер?

-Құмырсқалар қайда тұрады? (илеуде)

-Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Құмырсқаның илеуі» ( Тақтаға сабақ жадын, тақырыбын жазу)

Енді сабақ мақсатын анықтайық. ( Оқушылар сабақ мақсатын айтады,мен жетелеймін) Интерактивті тақтадан мақсатымен таныстыру.

5 мин 4 мин

Мұғалім-сынып Рөлдік ойын

Негізгі бөлім

Сөздік жұмыс

«Жаңа сөз үйренейік» тапсырмасында оқушылар құмырсқа суреттерінен оның қанша түрлері болатынын және олардың атауларының әртүрлі болу ерекшеліктерімен танысады, жаңа сөздердің айтылуы мен жазылуына мән береді. Оқушыларға суреттер көрсетіледі. Оқушылар осы суреттерге қарай отырып жаңа сөздерді меңгереді. Мұғалім оқушылар сөздік қорындағы сөздердің мағыналарын жете білген жағдайда ғана оны дұрыс қолдана алатынын ескереді. Үйренген сөздерін қолдануға мүмкіндік жасайды, яғни әрбір оқушы сөйлегенде, сөйлем құрағанда, мүмкіндігінше, жаңа сөздерді көбірек қолдануға дағдыландырады, жаңа сөздерді күнделікті өмірде қолдана білуге үйретеді. . 4.3.5.1 мақсатын жүзеге асырады

Алдымен мен қазақша орысшасын оқимын.Оқушыларға тек қазақшасын оқытамын.Суретін көрсетемін,атаймын.Содар кейін суретті атаусыз көрсетемін,оқушылар атайды. Сөз тіркесін, сөйлем құру.

Мәтінмен жұмыс

«Оқиық» айдарындағы тапсырма оқушылардың оқылым дағдысын дамытуға бағытталған. Тапсырма оқушылардың мәтінді түсініп оқуына арналған. Мұғалім оқушыларға мәтінді 3 бөлікке бөліп талдатады. Оқушылар топта аударады ,бір біріне түсіндіреді. Содан кейін бір оқушы тұрып, түсінгенін орысша айтады.Сөйтіп мәтін мазмұны барлық оқушыларға түсінікті болады.

«Шапалақ» әдісімен оқушылардың жауаптарын бағалау

Келесі мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді:

-Илеуде қандай құмырсқалар болады?

-Жұмысшы құмырсқалар не істейді?

-Құмырсқалар илеуін неден жасайды?

-Олар немен қоректенеді?

-Құмырсқаның қанша түрі бар?

«Грамматикалық қоржын» айдарында сөз таптарын еске түсіру (сан есім, сын есім, етістік)

-Сан есім нені білдіреді? -Сұрақтары қандай?

-Сын есім нені білдіреді? -Сұрақтары қандай?

-Етістік нені білдіреді? -Сұрақтары қандай?

Бейнеролликті көрсетпес бұрын жазба жұмысының тапсырмасымен таныстырамын. Мәтіннен бірінші топ сан есімдерді есте қалдырып жазады,сан есімнің реттік түріне айналдырады..Екінші топ сын есімдерді жазады, Үшінші топ етістіктерлі жазады.

Құмырсқа қандай? Құмырсқа не істейді? Қанша?

Тапсырманың Дескриптормен таныстырамын.

Берілген мәтіннен сын есім, сан есім, етістік табу

Бейнероллик көрсетіледі. Оқушылар диаграмма толтырады. Тақтаға шығып ,жұмыстарын қорғайды.. Қалған оқушылар «Шапалақ» әдісімен бірін-бірі бағалайды.

6 мин 5 мин 2 мин 2мин 3мин 5 мин

Мұғалім сынып Топтық жұмыс Жеке жұмыс Жеке жұмыс Топтық жұм

Оқулық

Тақтамен жұмыс

«құмырсқа» сөзін септеу, тәуелдеу

Өздік жұмыс (саралау тапсырмасы)

Оқушылардың білім деңгейіне қарай тапсырмаларды беру «Оқушыларға карточкалкрды үлестіремін.Жұмыстарын жинап аламын, үйден тексеремін.

Мақалмен жұмыс.Оқушылар мақалдың жалғасын тауып,мағынасын түсіндіре

Жеке жұмыс

Жұмыс дәптері

«Сөйлесейік» айдарындағы тапсырмада оқушылар берілген сұрақтарды көршісімен талқылайды, сұрақтарға жауап береді. Жұптық жұмыс

орындалады. Бұл тапсырманы орындау арқылы оқушының ойлау қабілеті, айтылым дағдысы дамиды. Әр жұп өз беттерінше дұрыс жауап беру үшін сұрақтарды басшылыққа алады. Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

1. Құмырсқаны көрдің бе?

2. Ол қандай жәндік?

3. Дене тұрпаты қандай?

4. Құмырсқаның қанша көзі, аяғыбар?

5. Құмырсқаның илеуін көрдің бе?

6. Құмырсқаның пайдасы қандай депойлайсың?

5 мин

Жеке жұмыс

Оқулық

Қорытынды бөлім

Сабақтың соңы:

Балалар бүгінгі сабағымыздың мақсатын еске түсірейік.(Оқушылар саб. мақсатын айтады) Жарайсыңдар.Ендеше , келесі тапсырмамыз жаңа сөздермен коллаж жасау. Әр топ тапсырманы орындайды,жұмысын түсіндіреді.

Рефлексия:

«Бағдаршам» әдісі бойынша бағалау. (Түсінбеген оқушылармен жұмыс жасау)

Үйге тапсырма:

Мәтіннің мазмұнын айту

5 мин

Топпен

Оқулық

Бағалау критерийлері

1. Таныс емес сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

2. Шағын сюжетт іпрезентацияны

комикс/буклет/коллаж/жарнама/ сөйлемдермен толықтыру

Дескрипторы

• Мәтіннің жалпы мазмұнынтүсінеді.

• Презентация, сызбалардысөйлеммен толықтыраалады.