Ашық сабақ "Логикалық есептер шығарамыз" Математика 1 сынып

Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Тағам және сусын

Бөлім: 4 В «Жиын және логика элементтері»

Мектеп: №43 ОЖББМ Орал қаласы

Мұғалімнің аты-жөні: Сабыргалиева Г.Б.

Күні: Сынып: 1 а

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Логикалық есептер шығарамыз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.4.2.1 дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтау

1.4.2.2 ** сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтайды;

Көптеген оқушылар: сәйкестік пен ақиқаттықты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шығарады;

Кейбір оқушылар: тұжырымдардың ақиқаттығын немесе ақиқат еместігін анықтайды;

Тілдік мақсаттар

Логикалық есептер

Талқылау сұрақтары:

- Логикалық есептерді қандай тәсілдерді қолданып шешуге болады?

-Логикалық есептерді сызбаның көмегімен шығаруға бола ма?

Құндылықтарды дарыту

Топтық, жұптық жұмыс кезінде ұжымшылдыққа тәрбиелеу;

Пәнаралық байланыстар

Сауат ашу,дүниетану,жаратылыстану,көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Логикалық сұрақтар,ойын ойнайық

Бастапқы білім

Логикалық есептерді кестенің көмегімен шығара алады

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

3 мин

2 мин

Ширату «Танграм» ойыны

(Ұ) Әр топтан бір оқушыға түрлі түсті геометриялық фигураны таңдатамын.Таңдаған түсі бойынша геометриялық фигурадан аңдар бейнесін құрастырады.

Түлкі,қоян,ит,мысық.(Дайын аппликацияларды тақтаға бекіту)

ҚБ: Мұғалімнің қолпаштауы

Алдыңғы сабақта өткендерімізді есімізге түсіреміз.

( Ұ) «Миға шабуыл»

Өткен тақырыпқа байланысты оқушыларға логикалық сұрақтар қоямын.

1. Екі қоянның неше құлағы бар? (4)

2. Е кі жылқының неше табаны бар? (8)

3. Кіреберісте 4 аяқкиім тұр. Бөлмеде неше бала ойнап жүр? (2)

4. 2 қарлығаш, 2 торғай, 2 бақа ұшып жүр. Барлығы неше құс ұшып жүр? (4)

5. Алма ағашында 10 алма өсті, ал ақ талда одан 2 алма кем. Ақ талда неше алма өсті? (0)

6. Атаның Айжан деген немересі,Марғау деген мысығы және Ақтөс деген иті бар.Әженің неше немересі бар? 1

7. Тәрелкеде үш қияр мен 3 алмұрт жатыр.Тәрелкеде неше жеміс бар? 3

8. Кіреберісте алты аяқкиім тұр.Бөлмеде неше бала ойнап жүр? 3

Смайликтермен бағалау.

Сабақ ортасы

25 мин

3 мин

5 мин

3 мин

3 мин

3 мин

3 мин

2 мин

3 мин

3 мин

2 мин

5 мин

Сабақтың мақсатын таныстыру.

Тұжырымдардың ақиқаттығын немесе ақиқат еместігін анықтаймыз. ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешеміз.

(Ұ) «Ой қозғау» әдісі

-Фигураларды санайық?

-Қанша фигура шықты?

Төртбұрыш-3,үшбұрыш-5

Сұрақтар арқылы талдау

жүргізген соң мынадай

қорытынды жасатамын:

Бір фигура үстіне екінші

фигураны салғанда жаңа бір фигура шығады.

«Ойлан»

Бір таяқшаны ауыстырып,үйді басқа жаққа қалай бұруға болады?

Таяқшалармен берілген тапсырманы орындайды.

1+4=5

9-9=0

ҚБ: «От шашу» әдісі

Оқулықпен жұмыс

(Ұ)Шығарып көр

Себетте 2 алма және 6 алмұрт жатр.Себеттен 4 жеміс алынды.Олар қандай жеміс болуы мүмкін?

Жауаптары:

3 нұсқа

4 алмұрт

2 алма,2 алмұрт

3 алмұрт 1 алма

Бармақпен бағалау.

Саралауға арналған тапсырмалар.

1-тапсырма.

Шарларды боя.Қызыл шар сары шардан үлкен,бірақ жасылдан кіші.

Жауабы: Жасыл,қызыл,сары

2 –тапсырма

Пирамидадағы ең үлкен шығыршықтың түсі сары.Сары шығыршықтың үстінде қызыл шығыршық тұр.Жасыл шығыршық қызыл мен көк шығыршықтың арасынды орналасқан.Көк шығыршық қоңырмен жапсарлас жатыр.Пирамиданың шығыршықтарын боя.

Жауабы: сары,қызыл,жасыл,көк,қоңыр

3 –тапсырма

Спорт түрлері.

Ұлдар жүзумен,шахметпен және бокспен айналысады.Армен жұдырықтаса алмайды.Марат жүзе алмайды, ал Қанатқа әкесі жаңа шахмат тақтасын сыйлады.Әр бала немен айналысады?

4-тапсырма

Әкем нан кесті.Ол нанды үш жерден кесті.

Қанша тілім шықты?

Сергіту сәті: Фигуралармен жаттығу

Дәптермен жұмыс

(Ж.Ж) Оқушылар Сөздер

Қыздар өлең жазды.Дана Әминадан көп жазды, ал, Гүлмира Әминадан аз жазды.Дұрыс сызбаны тауып,қоршап сыз.

Жауабы:

Дана__________________

Гүлмира_____

Әмина__________

«Өзара бағалау» әдісі арқылы оқушылар жұптасып, бір –бірін бағалайды.

«Ойлан,Жұптас,Бөліс» әдісі .

Жұптық жұмыс. Берілген тұжырымдамалардың

ақиқаттығын анықтайды.

Сабақты бекіту

1-тапсырма

Бағалау критерийі:

Тұжырымдардың ақиқаттығын немесе жалған

екенін анықтайды.

Дескриптор: Білім алушы

- ақиқат тұжырымдарды көк түспен бояйды;

- ақиқат емес тұжырымдарды сары түспен бояйды.

Қ.Б: өзі-өзін бағалау «Бағдаршам»

Мұғалімнің кері байланысы

Оқулықпен

107 бет

\